中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 教育发展 义务教育 均衡发展 学校
均衡发展已成为义务教育的重中之重。解决读好书的问题，就是要把每一所学校办好，关心每一个孩子的成长。
关键词: 信息技术教育 经济发达地区 社会公平 欠发达地区 人的发展 办学条件 不均衡 城市
公平教育是人的发展起点公平，是社会公平的重要基础，也是构建和谐社会的内在要求。然而事实是，在今天的中国，经济发达地区与欠发达地区，城市与农村甚至一个城市内的教育都存在强烈的反差，办学条件，师资，生源的不均衡，不仅制约了教育的发展，更制约了经济与社会的发展。
关键词: 专业化发展 信息技术 教师 江苏 教育资源 教育发展 分配
义务教育发展要高位均衡的前提条件就是必须有更多更优质的教育资源可供分配，而在需分配的教育资源中，优秀的师资是人们最关注和最爱争抢的稀缺资源。
关键词: 基础教育 山东淄博 化促 信息 社会发展 内涵发展 人才需求 人才培养
基础教育高位均衡应该包括五个方面：一是学校内涵发展的均衡；二是学段教育之间的均衡；三是校内教育和校外教育的均衡；四是从受教育者的角度看，每个学生都能享受到适合的优质教育；五是从社会发展对人才需求的角度看，人才培养与社会发展需求的和谐均衡。
关键词: 教育资源 欠发达地区 数学实验 logo 贵州 合理配置 信息技术 均衡发展
教育高位均衡就是高水平、高质量的教育均衡。充分利用信息技术合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生是高效促进教育均衡发展的良方。
关键词: 教师专业化 均衡发展 专业发展 数字化 学校 云南 北京 信息化发展
教师专业化高位均衡发展的基本特征包括：①行动研究式发展；②信息化发展；③开放式发展；④专业化发展。
关键词: 信息技术教育 印象 教育工作会议 教育发展 中小学 支撑 骨架
栏目寄语：“人”的结构就是相互支撑，“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。 话题导引：2010年，距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来，很多工作在信息技术教育一线的教师目睹了从课程到学生到教者自身等一系列巨大变化。回首十年，哪些变化、哪段“胶片”在您的记忆中最为深刻？...
关键词: 机器人 哈尔滨 教育信息化 脉搏 教学 教育投入 技术设备 资源环境
“我们能做到的，就是充分利用好现有的一切技术设备、人力物力、资源环境，让它们发挥最大的作用。我市的经济还不够发达，教育投入的力度也不是最大，但我们以机器人教育为突破口，踏踏实实地发展教育信息化，决不能被抛在全国教育信息化改革浪潮的后面，也不能让市里的任何一所学校‘掉队’。你们真应该来看一看，看一看我们的变化、我们的成...
关键词: 信息技术 专有名词 计算机网络
邂逅一词，指的是不期而遇。教学中，不妨浪漫地将每次与专有名词的不期而遇假想成与某一位她（他）的一次邂逅。你认识她吗，若是认识，你真的了解她吗？本文描述的是与“计算机网络”的邂逅，当然，读者们可能与各种名词邂逅，并对以下问题展开假设性的回答。
关键词: 程序设计 logo 信息技术课程 信息技术教学 第三方软件 抽象 思想方法 教育思想
教软件、教技术还是教思想方法呢？在不断的争论中，中小学信息技术课程已经走过了十几年的光景。当然，争论的结论也投有谁输谁赢，因为大家开始相互妥协、相互融合又相互支持。虽然课程的核心没有以前鲜明、独立了，但是带来了教育思想的进步和课程不断推进的收获。本期解码，我们借鉴动画和语言相结合的专用工具的教学，并从第三方软件对信息...
关键词: 第三方软件 软件教学 信息技术教育 应用 mis系统 数据库教学 基础数据库 外挂软件
第三方软件是一个IT界早有的概念，是指对某典型软件进行功能补充的插件或外挂软件（如早期的PS滤镜），后来有的形成了独立的软件体系（如高版本的ACDsee）。甚至，有些第三方软件对主软件而言已发展到大有取而代之的趋势。在信息技术教育中，把第三方软件引入教学可以追溯到大学里早期数据库教学中采用MIS系统进行软件工程教学，回避基础数据...
关键词: 算法 行动规则 学习 信息技术课程 教育技术学 工作程序 计算机
针对工作程序的算法是信息技术课程的学习n内容之一。 生活算法——规则 世界著名教育技术学专家罗伯特．加涅认为，问题都要通过规则的运用来解决，规则是思维的材料。规则有许多种类，语文中有发音、拼写、造句的规则；数学中有运算的规则；在信息技术中则有使用计算机这种技术工具的规则。
关键词: 智能工具 教学设计 智能信息处理 教材分析 工具软件 课程标准 学习兴趣
教材分析 本课是广东省教育出版社出版的《信息技术基础》第四章第二节《用智能工具处理信息》的内容。高中信息技术课程标准要求学生通过使用部分智能信息处理工具软件，体验其工作过程，了解其实际应用价值，提高对信息智能处理内容的学习兴趣，从而为选修《人工智能初步》奠定基础。
关键词: 遮罩动画 教学设计 flash 动画制作 学习兴趣 教材分析 信息技术 清华大学
教材分析 本节课的教学内容选自清华大学出版的《小学信息技术》第六册第三单元第九课《制作神奇的遮罩动画》。我设计了以应用遮罩动画制作毕业电子相册为主题的教学活动。这种源于生活的学习主题能够激发学生的学习兴趣。
关键词: 信息技术教学 计算机英语 技术学习 专业术语 英语单词 教学资源 缩略词 教师
在高中的信息技术学习中，学生会遇到许多英语单词和专业术语的英语缩略词。书本对常用的英语缩略词都作了解释或完整的英语表示。很多教师在具体的教学中会在不经意间忽略这些英语。但我在教学中发现，这些计算机英语其实是一种很好的教学资源，如果教师能有意识地在教学中利用好这些词语，不但能有效地辅助信息技术教学，
关键词: 信息技术教学 课程改革 环境 信息技术课程 技术知识 基础教育 教学规划 学习
新世纪之初，我国进行了新一轮基础教育课程改革。面对新课改，信息技术教师将何去何从呢？ 在教学规划中转变课程功能 信息技术课程传授的是信息技术知识，而信息技术知识日新月异的变化导致了该课程功能转变的两大特殊性：（1）必须从培养学生利用信息技术对其他课程进行学习、
关键词: 程序设计教学 算法 动手能力 学生 信息技术课 世界 培养 感受
最近几年，浙江省许多中学都将“算法与程序设计”作为高中信息技术课的选修模块，究其原因是很多教师都意识到这一内容是信息技术学科的精髓，它使学生能够了解人类利用计算机解决问题的一般过程和方法。然而相比“多媒体技术应用”课程的“风光无限”，“算法与程序设计”课程却“举步维艰”。
关键词: 课堂教学 信息技术 新课程改革 课程理念 教师
当前，全国各地新课程改革蔚然成风，形势喜人。各地相继开展了高效课堂教学的研究，举办了各种形式的高效课堂教学比赛。但有些教师对新课程理念理解不到位，缺乏经验，以致课堂教学出现了形式化、低效化的现象。“高效课堂”之“高效”不应该以教师教得如何为衡量标准，而应该取决于学生学到什么、学得如何。
关键词: 课堂教学 信息技术 浙江省 初中 短信平台 活动时间 现场观摩 交流平台
在浙江省举行的第三届初中信息技术课堂教学评比中，共有13节课参评。一天半的活动时间，除了课堂现场观摩，还提供了短信评课和网上交流平台。听课时，通过短信平台看到了教师们的许多真知灼见，对课堂教学评价方式也有诸多争议。
关键词: going places 教学设计 网络教学 计算机
人都说编辑是为她人做嫁衣裳的幕后英雄，但每天看那么多稿件、接触那么多教师、校长、教育专家．总有一些感触和想法如鲠在喉、不吐不快。所以斗胆站在这里，“编看编说”，与您分享我最真实的心情。
关键词: 四边形 教学设计 建构主义学习理论 课程标准 实验教科书 教材分析 义务教育
教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第三单元第一课时的内容，主要是让学生认识四边形，知道四边形的特征，并通过各种四边形的分类，加深对长方形、正方形的认识。本课以建构主义学习理论以及信息技术与课程深层次整合理论为指导，
关键词: 数学概念 教学策略 设计深度 网络环境 四边形 小学 数学知识结构 结构关系
数学概念反映客观事物在数量关系和空间结构关系上的本质属性。学生对数学概念的理解和掌握是否准确、清晰与完整，将直接影响到各种数学公式的获得以及数学问题的解决等，是培养学生数学能力的前提和基础，因此数学概念历来是数学知识结构中非常防已的内容。
关键词: 教育信息化 技术创新 高级中学 活动网络 中小学 教研 语文
2009年10月25日下午，第七届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项决赛在苏州陆慕高级中学缓缓落下帷幕。我们xxyw204团队（xxyw204是团队的竞赛编号，意指小学语文组204团队）这个“完美组合”以优异成绩获得一等奖，同时获得恩欧希教育信息化创新奖。
关键词: 教学设计 数表 教材分析 实验教科书 课程标准 义务教育 教学内容
教学设计综述 1．教材分析 本课是苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（上册）第八单元《可能性》的第一课时。这一教学内容属于“统计与概率”领域的“概率”范畴。从教材的编排意图不难看出，本节课的教学重点，是理解并掌握用分数表示可能性的大小。教学难点是理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法。
关键词: 数学教学 数表 艺术 技术服务 电子白板 教学资源 学习过程 思维能力
张老师设计执教的这节课，充分体现了“技术服务于思想”的理念，合理运用交互式电子白板，整合多种教学资源，精心设计学习过程，引导学生有效地掌握了新知，发展了思维能力，并获得了积极丰富的情感体验。
关键词: 数学教学 信息技术 应用 辅助教学
作为一名在教学一线工作多年的教师，笔者深刻体会到信息技术给教学带来的重大变革。下面，笔者从数学教学方面说一说现阶段信息技术辅助教学的利与弊以及如何驱弊存利的问题。
关键词: 课件设计 化学 环境 课堂教学 教学目标 辅助教学
新课标要求在课堂中实现三维教学目标，对参与课堂辅助教学的课件提出了更高的要求。 知识与能力目标是课标对课堂教学的首要要求，也是课件设计的首要目标。
关键词: 课程整合 综合实践能力 信息技术整合 英语教学 教育信息化 学习观念 株洲市 知识
教育信息化的核心就是课程整合，它对教师、学生、教学都提出了更高的要求，这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融人到教学的各个层面中，培养师生的学习观念和综合实践能力。实践是检验真理的唯一标准，株洲市贺家土小学对英语教学与信息技术整合做了探索实践，现与大家分享。
关键词: 大学英语教学 综合应用能力 自主学习能力 课程设置 教育行业 文化素质 教学目标
“E化”时代的来临，推动了教育行业的革新。大学英语教学在这次变革中因为享有得天独厚的优势和迫在眉睫的需求与压力而充当起了改革的先行者。培养学生综合应用能力，特别是听说能力，增强其自主学习能力，提高其综合文化素质，成为《大学英语课程要求》的新内容。这一教学目标的变化直接导致大学英语教学的课程设置、
关键词: 语文教学 信息技术 多媒体技术 综合处理 图文并茂 教学环境 学习兴趣 交互式
利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，使乐学落到实处。
关键词: 群体协作 计算 学习环境 辅助教学 设备要求 低价格 应用
据业界预测，2010年将是云计算腾飞之年。研究者把握云计算的低技术、低设备要求、低价格等优势，充分发挥其在群体协作方面的作用，探索云计算辅助教学。本文从什么是云计算谈起，分析其教育影响和应用现状，并用实例说明云计算在教学中的应用，展现了云计算的特点。
关键词: ppt flash powerpoint 课件制作工具 office word 办公组件 学术报告
PowerPoint以其操作简便、容易上手的特点而深受教师喜爱，成为制作课件最常用到的工具。由于是Office办公组件之一，很多操作和使用方法可以从Word的体验中迁移而来，使用Word广泛的用户群也使得PowerPoint成为课件制作工具的入门首选。在各类会议、学术报告、培训讲座甚至一般课堂中，我们常常能见到PPT文档熟悉的身影。
关键词: 英语教学 电子白板 课堂 演绎 信息技术 资源匮乏 课程整合 计算机
在多媒体英语教学中，部分教师受控于计算机，师生间缺乏良好的互动；学生学习资源匮乏，知识面狭窄，加之对某些抽象的知识与复杂的概念难以理解，增加了教学的难度。电子白板的出现，使得这些难题迎刃而解。它作为信息技术与课程整合进程中的一种新技术，融合了计算机、
关键词: 多用电表 flash 教学难点 欣赏 课件 恒定电流 实验教科书
多用电表在人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-1第二章《恒定电流》第8节中作出了较详细的介绍，要求学生掌握多用电表构造及测电压、电流、电阻的原理，且能正确使用多用电表。由于实际的多用电表体积较小，操作起来演示给学生看有些不方便，分析多用电表内部结构就更不方便了。
关键词: 学校 虚拟化 表示层 信息化建设 设备 效益 教育教学 技术
在科技高速发展的今天，“让技术走进学校，更好地服务于教育教学”显得尤为重要。学校的信息化建设需要先进的技术，负责或实践这些技术的教师需要开拓视野，需要集思广益，进而结合本区域或本学校的具体情况以高效、节耗的技术促进学校的信息化建设。“校园技术攻略”将围绕上述内容，为读者提供指导、帮助及适时交流。
关键词: 信息技术 教育发展 国外 校园信息化建设 信息素养 教育理念 目的地 感受
新学期来临，您开始了新一年的忙碌，域外采风也踏上了新的旅程。乘着春日的暖风，踩着轻快的节拍，我们开始周游世界的“观花”之旅。本期我们将先初步感受美国、英国、日本这几个国家的信息技术教育发展现状，而以后的目的地有国外教师的培训，有国外针对学生信息素养的培养，有国外的先进信息技术教育理念，有国外前沿的信息技术，有国外校园...
关键词: 网络环境 教师 在线 教育领域 信息化时代 专业发展 信息技术 教学
在教育信息化时代的大趋势之下，我不想寻找那些“以身试法”的先行者，也不想寻找那些激流勇进的弄潮儿。而是寻找潜心教学教研的践行者；寻找普通教者身边发生的“教学寓言”；寻找有益于教师教学及专业发展的资源或者工具；寻找教育博客世界里，执着于教学感悟，反思，默默探索，找寻教学真谛的“苦行僧”；寻找这个时代中，信息技术教育领域...
关键词: 学校信息化 共享 信息技术 教学研究 成长历程
新的一年，开始了新的征程。我希望通过寻找信息技术教研员、学校信息化带头人或信息技术教师信息化成长历程及教学研究故事，通过一个个鲜活的面孔以及值得反思的、闪光的点，引领这个学科的教学者走出暂时的困惑，看清未来的征途。
关键词: 课堂教学 教学应用 案例 课程资源 中小学 信息化 天河区 广州市
近两年来，全国部分省市相继开始了区域推进Moodle在中小学课堂中的应用，并涌现出了如东行记、魔灯中国、广东中山教师魔灯等优秀的课程资源。从2009年开始，广州市天河区的信息化教研也以“天河部落”为起点，正式步入“天河Moodle”的时代。本克总结了利用Moodle开展课堂教学的三种常用模式，
关键词: 博客 心灵 跳跃 花园 教学 栅栏
新的一年，我们为您开辟了一个“花园”; 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子； 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料； 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏； 以教师博客为土壤，以教者的心声为雨露—— 敞开心扉，倾听“博语心声”，这里是心与心贴得最近的地方! 敞开心扉，倾听“博语心声”
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