关键词：信息技术课程 学习效率 中学生 高中生 南京师范大学 

摘要：记得很多人曾经问南京师范大学的李艺老师这样一个问题：为什么更多的高中学生喜欢在多媒体机房里上语、数、外，而不喜欢上信息技术课呢？笔者也有在教学过程中发现学生在信息技术课中玩网络游戏的经历。兴趣的不浓厚，注意力的分散，造成学生在课中的学习效率下降。这有多方面的原因：第一、高中学生在社会中对网络的接触比较多，所以不能正确对待信息技术课程。

中国信息技术教育杂志要求:

{1}附注请一律使用当页脚注的形式，以带圈①……⑩的方式编号，使用每页重新编号的方式。

{2}出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。

{3}对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。

{4}为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社