购物车(0)中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 基础教育 经济协调发展 可持续发展 包容性 经济增长 国际组织 wto
最近,＂包容性增长＂成为各大媒体的热词。所谓包容性增长,寻求的应是社会和经济协调发展、可持续发展,与单纯追求经济增长相对立。＂包容性增长＂是基于中国加入WTO以后,经济增长迅猛的现实而提出的一个概念,也是国际组织在10年间逐渐完善的概念。
关键词: 教育信息化建设 育人环境 新课程改革 学校 优化 现代教育技术 信息化工作 创新精神
大力推进课程改革和教育信息化工作,培养富于创新精神、多元发展的新一代人才,是新课程教学的需要。在新课程改革、全面实施素质教育过程中,我校始终坚持以现代教育技术科研为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,
关键词: 管理艺术 学校管理 管理理论 与时俱进 管理经验
学校管理既是一门科学,也是一门艺术。为不断提高管理水平,校长应不断学习管理理论,自觉与时俱进,总结管理经验,探究管理艺术。
关键词: 教育现代化 信息化发展 如东县 基础设施建设 教育信息化 信息技术培训 信息化管理 组成部分
教育信息化既是教育现代化的重要组成部分,也是教育现代化的先导和重要标志。＂十五＂以来,根据＂科教兴县＂、＂以教育信息化带动教育现代化＂的发展战略,我县以信息化基础设施建设为基础,以数字化资源建设为重点,以信息技术培训为保障,以信息化管理和教学应用为突破,大力推进教育信息化,取得了阶段性的成果,为深入实施素质教育,推进优质资源共...
关键词: 课堂教学 信息技术 导入法 教学实践 教学内容 教学目的 实践活动 情感态度
【教法描述】 所谓课堂教学实践引入法,指的是教师以组织学生实践的形式引入本堂课的教学内容,通过实践目标和过程的精心设计,把教学目的、重点、难点和学生应该掌握的知识与技能以及情感态度方面的目标有机地糅合在课堂引入的实践活动中,通过实践引起学生注意、
关键词: 信息技术 生活化
新课标强调教学内容必须密切联系生活、社会以及学生实际,强调多运用主动探索、协作实践等教学方法,实现课程生活化、社会化和实用化,用生活化的内容充实课堂教学,为新课程教学增添知识的源泉和教学的载体。本文旨在对创设生活化的信息技术课堂做一些探讨。
关键词: 信息技术课堂教学 关注细节 有效性
老子说：＂天下难事,必做于易,天下大事,必做于细＂,细节决定成败,初中信息技术课堂教学亦是如此。本文从关注教师层面的细节、学生层面的细节以及教学过程中的细节三方面入手,加以分析与探究,以提升信息技术课堂教学的有效性。
关键词: 高中信息技术教学 视觉素养培养
人类正在进入一个＂世界图像的时代＂,视觉图像的思维将成为现代人把握世界的重要方式。本文从信息技术课程的角度出发,结合自己的教学实践,从培养目标、教学素材的运用、培养方法和培养环境等几个方面,对视觉素养培养在高中信息技术教学中的开展提出了自己的看法。
关键词: 教研活动 集体备课 信息技术 异构 新课程改革 课堂教学 教学改革 最优化
新课程改革以来,为了使课堂教学达到最优化,广大信息技术教师进行了大量有益的探索,也收到了一定的效果,但反思我们的工作后,仍然发现我们在教研活动中存在备课形式化、情感孤立化、教研浅层化等不足。＂同课异构＂是课改中探索出来的一种教学改革和校本教研模式。
关键词: 分层教学 信息技术 课堂 个体差异 中心位置 课程改革 协作学习 学生
新一轮的课程改革将促进学生发展放到了中心位置,而每一个学生都是一个特殊的个体,？在他们身上既体现着发展的共同性特征,又表现出巨大的个体差异。由于各种因素影响,信息技术课堂上所表现出的差异性尤为明显。面对有差异的学生,我们应当最大限度地利用学生的潜能实施有差异的教学，在教学中实施分层教学和协作学习，承认差异，尊重差异，善待...
关键词: autocad教学 应用 学习目标 教学目标 学生 知识
＂任务驱动＂教学法就是学生在教师的指导和帮助下,为完成一项任务,对所学知识进行综合应用,同学之间团结协作地学习,在完成既定任务的同时,实现教学目标。从学生的角度来看,＂任务驱动＂学习法可以帮助学生明确和达到学习目标;学生自然而然地不再把学习当任务,而是根据任务的需求来学习,由被动地接受知识转变为主动地寻求知识。
关键词: 信息技术课 情趣 软硬件 老师 学生 电脑 上网 qq
随着学校电脑软硬件的提高,上网条件的越来越好,信息技术老师发现信息技术课似乎不再那么好上了。虽然学生依然喜欢信息技术课,但他们盼望的是能在课上玩QQ、玩偷菜、玩游戏,老师的讲课,他们则更多地表现为应付。这让我不禁产生了疑问,为什么学生对信息技术课的兴趣在转移呢？
关键词: 信息技术 兴趣 问题 质疑 有效教学
在高中信息技术课堂教学中,如何以＂疑＂引＂探＂,实现有效课堂教学,可以通过以＂探秘＂活动导入新课,激活学生的探究兴趣;创设＂质疑＂情境,培养学生的理解、分析能力;联系现实生活中解决问题的方法,提高学生的探索实践能力;从而培养学生的创新意识和实践能力。
关键词: 信息技术教学 高中教学 课堂教学 教学课程 应用教学 改革 学生
在当今社会,信息技术的应用是一种必须具备的技能。高中教学课程的改革,把信息技术教学纳入了高中教学的课程,并且随着高中课程的改革以及信息技术的发展和运用,高中信息技术教学已经从基础的应用教学跨越到实用性课堂教学,完善学生技能,提高学生全面素质的功能。因此,加强高中信息技术教学的有效性就显得更为迫切和必要。
关键词: 信息技术课 课堂教学 教学目标 课程教育 课堂改革 教学方式 教学行为 教师
新课程实施以来,信息技术课程教育教学目标发生了深刻的变化,对课堂教学提出了更高的要求。课堂改革的核心是教学方式的改革,课堂是教学的主阵地,其中教师的教学行为最为重要。有人曾将教师讲课比成是特定场合下的谈话活动。谈话谈什么,作为谈话人,条理、思路要清晰,重点要明确,谈话与谁谈,对方有何特点、爱好,
关键词: 程序设计课 教学体会 信息技术课程 新课程改革 高中 水平测试 选修课 必修课
新课程改革后,信息技术课程中除必修课＂信息技术基础＂外另有五门选修课,＂算法与程序设计＂就是其中之一。在所有选修课中,相比之下＂算法与程序设计＂这一门课的教学难度和深度均高于其他几门课程,我省学业水平测试的结果也印证了这一点。
关键词: flash作品 模块教学 中学 半成品 多媒体技术 优势 动画制作 基础知识
在中学的多媒体技术模块教学中,大多数学生对flash动画制作比较喜欢,学习兴趣很浓,但由于flash动画制作的相关基础知识多且不好掌握,再加上制作flash作品需要多方面的素材及技术,给讲课的教师带来一定的困难。以前,传统的讲课方式按部就班、照猫画虎,使学生一遍一遍地重复简单的基础操作而无法在课堂上真正掌握最关键的制作步骤，以至于学生一知...
关键词: 浏览图片 教学反思 acdsee软件 空间 课堂教学 教学片段 苏教版 文件夹
《浏览图片》是苏教版第21课,书本内容是让学生学会使用ACDSee软件浏览图片。在课堂教学中,笔者拓展了利用ACDSee简单修改图片的功能。笔者教学片段如下：（简称片段一）师：下面自己浏览世博会文件夹中的图片。
关键词: 学习理念 学会 渗透 课堂 信息 精品 高素质人才 自学能力
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：＂未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人＂。学校教育是培养学生自学能力的主要方式,要培养出适应新时代要求的高素质人才,当今迫切需要解决的难题就是如何指导学生学会学习,学会思考,学会探究,学会创新。
关键词: 非键盘输入法 教学实践 电子计算机 输入设备 人机交互 数据信息 操作指令 语音输入
键盘作为重要的输入设备之一,担负着向电子计算机传达各种操作指令和数据信息的人机交互使命。半个多世纪以来,虽然出现了如语音输入、手写输入等非键盘输入法,但对键盘输入的王者地位始终未能动摇。经过笔者自己对计算机的使用和长期教学实践,觉得对中国人来讲,最值得掌握的,也是最需要掌握,终身受用的一项技能就是——输入法。
关键词: 课堂教学 教学资料 信息技术 视觉文化 客观因素 不等 学生
视觉文化有一种实践认识：看,不简单!看,不等于看见;看见不等于看懂;看懂不等于看好。信息技术课堂教学面临着学生年龄小,干扰因素多等客观因素,教师精心准备的课堂教学资料在呈现给学生时,往往无法达到预期效果。
关键词: 信息技术课 课堂教学效率 学习动力 学习兴趣 教学实践 学生
信息技术是一门新兴的学科,知识虽然不难,但要上好这门课却不容易。作为一名信息技术教师,该如何在信息技术课堂教学中充分挖掘学生的学习动力,提高学生的学习兴趣,从而提升课堂教学效率呢？以下是笔者在日常教学实践中的几点体会。
关键词: 语文教学 中职 多媒体 巧用 现代信息技术 学习兴趣 教学实践 学习空间
从事中职语文教学十几年了,在教学实践中,我发现中职生普遍存在语文基础薄弱、学习兴趣不浓的情况,许多人抱着＂混＂的态度呆在学校里。因而激发他们的学习兴趣,培养语文能力以适应求职就业的要求就显得尤为重要。而具有资源海量化、形式多样化等特性的现代信息技术,为传统语文教学注入了“源头活水”，优化了课堂布局，拓展了学习空间，促进了...
关键词: 现代信息技术 专业课 中职 教育现代化 多媒体课件 素质教育 教学手段 课堂教学
教育现代化工程的进一步推进以及素质教育的深入发展,给教学手段提出了新的要求,不少新技术广泛用于课堂教学中,如电化教学、多媒体课件等。它们以其新颖、直观、动态的形式越来越受到广大教师的青睐,冲击着传统教学,充分发挥了教师的主导作用,增强了学生学习的自主性。
关键词: 化学实验 视频教学
化学实验对培养高校药学专业大学生的动手能力、解决问题能力、科学创新能力、环境保护素质等方面具有独到的功能。本文分析了传统化学实验教学方法存在的弊端,尝试采用了视频指导实验教学法,既能激发学生自主学习,又有利于培养学生的综合素质。
关键词: 课堂教学 信息技术整合 小学生 古诗 翅膀 折断 高年级 刘禹锡
【前瞻性反思】 小学生进入中、高年级以后,我发觉他们学习古诗的热情没有低年级时那么高涨了,于是我就想探个究竟,正好我们要学的一篇古诗是刘禹锡的《望洞庭》,我想,我一定要追根寻源,争取要激发学生学习古诗的兴趣和提高语文课堂教学的效率。
关键词: 信息技术 高三语文教学 新实践 新思考
面对多维变化的大环境,高三语文复习面临着许多新的矛盾和问题,将信息技术与语文课堂进行整合是解决问题的一个突破口。本文尝试结合长期实践谈谈笔者对利用教育信息技术的粗浅感受。日新月异的信息技术并不是洪水猛兽,高三语文课堂教学信息化已成常态,关键的问题是教师要加强研究,灵活选择合适的技术载体优化课堂教学。而信息技术与语文学科的...
关键词: 思想品德课教学 信息技术 有机整合 教育教学 信息互动 学生
当今信息技术的发展,对思想品德课教育教学的组织形式产生了极大的影响。合理运用信息技术,可以有力地改变传统的＂教师—教材—学生＂式的单一的信息互动,改变教育教学的面貌,提高教育教学的质量;更可以把思想品德课的知、情、意、行四者有机地融合在一起,为学生由知到行搭起一个平台。
关键词: 信息技术 课程教学 化学 渗透 学习环境 网络技术 教育理论 建构主义
近年来,多媒体和网络技术的飞速发展为以学生为中心的学习环境的实现提供了最理想的条件,建构主义教育理论更提供了坚实的理论基础。信息技术与课程的整合更重要的是以信息技术为基础构建新的教学体系,在这个体系中,信息技术不再仅仅是一种辅助工具,而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。
关键词: 多媒体技术 电工教学 课堂教学模式 多媒体教学手段 电子 现代信息技术 学习兴趣 信息量
随着现代信息技术在教学领域的运用,特别是多媒体技术以它独特的魅力和优势结束了传统的课堂教学模式,告别了传统课堂教学＂一张嘴,一根粉笔,一块黑板＂的单调,为沉寂的课堂教学带来了清新的空气。多媒体教学手段的运用,唤醒了学生的学习兴趣,增大了课堂信息量,有效扩展了课时容量,提高了课堂教与学的效率。
关键词: 多媒体辅助教学 语文教学 课堂 教学改革 个性化
教学改革最直接的动力是物质技术手段。在语文教学中,如果恰到好处地运用多媒体,将能充分调动学生的主动性和积极性,并使教学的个性化、互动化成为可能。那么,语文课堂应该如何运用多媒体呢？？
关键词: 信息技术 英语教学 多媒体计算机 学习方式 网络通信技术 网络远程教学 职业教育 多媒体课件
伴随着计算机和信息技术的迅速发展,人类进入了信息时代。以多媒体计算机和网络通信技术为标志的信息技术正改变着我们的学习方式和生活方式,而网络远程教学、多媒体课件等逐渐成为教学的新手段,教育尤其是职业教育面临着机遇和挑战。作为职教战线的一名普通英语教师,也要去顺应时展的要求,不断更新自己的教学理念,加强自身在技术上的学习,充分...
关键词: 多媒体 语文课堂 教学
现代信息技术的快速发展,丰富了教学内容、创新了教学模式,给语文课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下,有效地将多媒体技术运用于高中语文课堂教学,激发了学生的学习兴趣和想象力,美化了文本,扩大了课堂教学的信息传递。同时也弥补了教师自身的不足,并且很好地完善了课堂教学结构,使学生在愉悦的环境中对课堂产生审美情感,使他们获得美...
关键词: 计算机多媒体技术 地理教学 应用 多媒体教学手段 中学 现代信息技术 课堂教学 网络技术
目前,随着计算机多媒体技术的发展,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术逐渐在课堂教学中推广应用。多媒体在使学生愉悦地学习中发挥了巨大的作用。因此,作为一名地理教师必须灵活运用多媒体教学手段,在地理课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
关键词: 多媒体 函数图象 数学教学 正弦 学习兴趣 课件教学 学习动机 教学过程
心理学的研究表明,人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。运用多媒体课件教学,通过文字、图形、图像、动画和音频等方式,使学生既能看得见,又能听得见,还能用手操作,通过这样多种感官刺激,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机,主动参与教学过程。
关键词: 多媒体技术 语文教学 多媒体教学手段 课堂教学模式 优化 利用 课堂教学效率 多媒体课件
随着科学技术的高速发展,多媒体技术作为一种新型的教学手段,以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出,多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来,在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。多媒体教学手段的引入,改变了传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式，从而使课堂教学更具感染力...
关键词: 多媒体技术 课堂效果 巧用 优化 现代教育手段 语文课 语文教学 学生
曾几何时,语文课重肢解、重分析,轻体验、轻感受;曾几何时,语文课波澜不惊,死气沉沉,学生无精打采,恹恹欲睡。究其原因：一是忽视学生个体的存在,没有充分发挥学生的主体地位;二是缺乏必要的现代教育手段,仍一味沿袭传统的讲授法。倘若语文教师一如既往,躺在原有的温床上敷衍,忽视学生的心理愉悦因素,忽视运用多媒体技术的课堂效果，长此以往，...
关键词: 学习模式 地理教学 多媒体 探究能力 课程改革 自主学习 终生学习 持续发展
教会学生自主学习是当今课程改革的要求,作为一名教师首要任务应该是让学生喜欢某个学科从而产生继续对其探究的浓厚兴趣,培养其学习该学科的方法与习惯。也就是为学生的终生学习打下基础,提高其持续发展的能力,使他们在未来的工作中能不断完善自己,使自己有所成就,并具备一定的探究能力。
关键词: 历史学科 信息技术 课程整合 加工处理 教学过程 中学生
＂上下五千年,纵横千万里＂的历史学是一个博大精深、包罗万象的巨大信息世界。史学对象的广大和浩淼决定了历史的教学过程是一个典型的信息加工处理过程。同时历史学科具有的＂过去性＂使它远离现实,而这点对中学生来说恰恰又是最困难的。
关键词: 多媒体 课堂教学 优化 教学实践
本文以化学课堂教学改革中充分利用多媒体技术解决激发学生学习兴趣、微观世界的粒子运动、危险性较大的实验、课堂信息量等为主线,对优化初中化学课堂教学结构进行探索,大大提高了教学效率,推动了课堂教学的改革。
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