中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 教育技术学 学科建设 专业建设
中国与美国因其在经济、政治、地理等诸多方面存在的差异,致使其在教育技术学领域各自存在自己的特点,本文从教育技术学科建设、教育技术专业建设以及教育技术的发展三个方面归纳总结两国教育技术领域存在的差异,希望能以此为教育技术工作者提供理论上的参考。
关键词: 计算机实验室 军队院校 开放式 管理 实验教学改革 自主学习 开放实验室 军事战略
军队院校开放实验室是全面贯彻新时期军事战略方针,适应教育转型和信息化条件下联合作战人才培养的客观要求和进一步推进、深化实验教学改革的具体举措。军队院校开放计算机实验室为学员提供了自主学习的硬件条件和信息资源,调动了学员自主学习的积极性,
关键词: 师资建设 教师队伍 专业技能 思想创新 陶行知 领导者 改造 民族
陶行知认为：＂教育就是生活的改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。＂教师身系国家兴亡、民族盛衰,任重而道远。因此,建设一支具备高尚师德、专业技能、思想创新的教师队伍势在必行。
关键词: 普通高中 信息技术 教学现状 新课程标准 新课程改革 必修课程 信息素养 教学情况
2008年7月,河南省普通高中全面实施了新课程标准,从而拉开了河南省新课程改革的序幕。信息技术作为普通高中新课程的必修课程,改革的最终目标是要提升学生的信息素养。通过对我市高中信息技术教学情况进行认真分析和总结,我认为我市高中信息技术的教学依然存在较为严重的问题,
关键词: 校长 教育科研 角度分析 影响性 领导者 物理学 作用点
校长领导力其本质是一种影响力,是领导者与追随者之间具有影响性的相互关系。从物理学角度分析,所谓力有三要素：大小、方向和着力点。其中方向可理解为实现的目标,大小理解为校长用力的程度,着力点可理解为校长实施领导的一个作用点。
关键词: 课堂教学模式 信息技术 课题研究报告 自主学习能力 教学整合 学科教学 现代教育技术 学生
2005年10月我校承担的中央电教馆＂十五＂立项课题《运用信息技术构建师生互动探究型教学模式》的实验研究,高质量地通过了专家组的现场结题鉴定。在＂十五＂课题尚未结题时,我们就开始思考＂十一五＂现代教育技术课题的研究方向问题。根据现代教育技术的发展态势以及新课程改革理念,
关键词: 学习型组织 朱棣文 精神 诺贝尔奖获得者
我校是一所以诺贝尔奖获得者——朱棣文先生命名的省实验学校,通过＂十五＂期间的课题研究,我们把＂朱棣文精神＂诠释为＂追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创造＂。因此,在＂朱棣文精神＂引领下,我校尝试构建一个有着共同愿景、厚积薄发、勇于探索的学习型组织。
关键词: 信息技术教学 情境创设 建构主义学习理论 意义建构 情境教学 知识 设计者 课堂
建构主义学习理论认为,学习不是学习者被动地接受知识,而是积极主动地构建知识的过程。实际情境或类似的情境,可以有效地激发学生联想,加深对新知识的理解,进而实现意义建构。作为课堂的设计者,我们应该充分利用信息技术课堂的有利条件提供情境教学所具有的生动、形象、
关键词: 计算机基础教学 技工 教学内容 教学条件 教学研究 教学方法 课外活动 上机实践
在技工院校计算机基础是一门公共必修课,在教学中,开始学生都对计算机有着浓厚的兴趣,但随着计算机教学内容的深入,理论的不断加深,学生就会感觉枯燥乏味,学生的兴趣就会降低。为此,在现有的教学条件下,应充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,通过上机实践和课外活动,
关键词: 有效教学 信息技术 课堂 小学 教学时间 教学效果 教学投入 客观规律
什么是有效教学？有效教学就是有效率的教学,它是指在一定的教学投入（包括教学时间、教学精力、教学努力等等）内带来最好教学效果的教学,是教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。
关键词: 任务驱动 教学方式 c语言程序设计
在日常学习中,学生普遍感到C语言学习枯燥、难懂,关于如何激发学生对C语言学习兴趣,提高教学质量,本文从任务驱动、项目教学、重视上机实验等教学方式改进上阐述了提高C语言教学质量的途径。
关键词: 信息技术 学生 教学 欣赏 课堂 知识性
信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程,而其中的技能是重点,理论知识是技能的基础,技能是理论知识的目的;只掌握知识而没有技能,就如同纸上谈兵。在现实教学中,学生往往是顾此失彼,有些学生操作不错,但理论不行,
关键词: 课堂 网络化 分层教学 终身学习
随着因特网的全球普及,网络逐渐融入到我们的生活中,信息技术的使用在学校教育中渗透越来越深入,而信息技术课作为学校课堂信息技术应用的排头兵,信息技术课堂的网络化也开始了新的征程。
关键词: 教学设计 教材 教学内容
教材分析 《声音信息加工》是上海科技教育出版社出版的《高中信息技术基础》（必修）第三章《信息加工与表达》中第一节＂信息加工＂的内容。学生对声音信息的编辑还是第一次接触,具有很强的吸引力。
关键词: 教学方法 计算机 改革 中职 学习方法 教学任务 教学目的 教学内容
教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的教授方法和学习方法。教学方法的选用直接关系到教学目的的实现,关系到教学内容的思想性、科学性和系统性的体现。一种好的教学方法往往能使学生在短时间内获得更多的知识技能和能力。
关键词: 情感教育 信息技术 学校工作 赞可夫 教育家 学生
苏联教育家赞可夫说：＂教育必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能。＂教师在学校工作中是育人的主体,必须深刻了解情感教育,只有这样,才能做好育人的工作。
关键词: 合作学习 信息技术 农村小学 课堂 教学理论 社会心理 学业成绩 心理品质
合作学习（Cooperative Learning）是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。它在教学中的实施,改善了课堂内的社会心理气氛,提高了学生的学业成绩,促进了学生形成良好的非认知心理品质。
关键词: 信息技术教学 舞台 学生 课堂 应用能力 学习
当今世界,信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的重要标志。无论是当前的学习,还是未来的发展,信息技术都将起到其他知识和和技术无法代替的重要作用。因此,在信息技术教学中,
关键词: 教学模式 信息技术教学 中非 探究学习 心理学家 人本主义 思维能力 科学态度
非指导性教学是由当代美国著名的人本主义心理学家和教育家卡尔·罗杰斯提出的,他主张给予学生自主权和探究学习的自由权,认为教师应激发学生学习的兴趣,引起情感上的共鸣,让学生自由选择内容,去探索发现问题、思考和解决问题。非指导性教学对于锻炼学生的思维能力,培养学生严谨的科学态度,
关键词: 信息技术教学 教学情境 课堂 信息技术课程 任务驱动法
每逢信息技术教学竞赛,老师们都努力让自己的课有亮点能出彩。于是情境的创设,任务驱动法中任务的设计成了绞尽脑汁、每课必用的法宝,一时间,＂无情境不成课堂＂。但是仔细观察和思考,有些情境显得＂热闹＂有余,对信息技术课程本质的关注却越来越少,
关键词: 电子课程教学 专业课程 信息技术 中职 传统教学模式 整合 创造性思维 动手能力
在传统的中职电子课程教学中,由于种种原因,教师基本上都是通过＂一张嘴,一支粉笔,一块黑板,一份教案＂模式进行教学。这种注入式、填鸭式的传统教学模式,忽视了对学生创造性思维及动手能力的培养,激发不起学生的学习兴趣和积极性。这样,在课堂教学中,
关键词: 思想政治课 研究性学习 信息技术 中职 教育改革 信息社会 教学改革 素质教育
本文以现代信息社会对教育提出的客观要求为切入点,以中职思想政治课的教学改革为立足点,以信息技术与中职政治研究性学习的整合为结合点,从而指出在深化教育改革、全面推进素质教育的过程中,
关键词: 多媒体教学 系统工程 技术进步 思维能力 超前意识 创新精神 应用
多媒体教学应用是一项复杂的系统工程,其理论研究、技术进步、硬件发展、实践应用关系紧密。多媒体教学应用不仅仅是了解一些概念,掌握几种套路,更重要的是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,一种探索和创新精神的培养。针对当前多媒体教学应用取得的经验和存在的问题,
关键词: 图案教学 网络环境 整合 反思
网络与图案教学的整合,是将图案教学借助于网络环境组成了一个完善的交互系统。它能为学生感受美、理解美、表现美、创造美提供一个充满乐趣和信心的平台,使图案教学更加生动活泼,从而提升学生审美能力,拓展学生的创新能力。
关键词: 数学课堂教学 几何画板 信息技术 建构主义学习理论 初中 应用 整合 学习积极性
建构主义学习理论认为：知识不仅仅是通过教师传授获得的,而更是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助于其他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。因此,数学教学应激发学生的学习积极性,再现数学家思维活动的过程,
关键词: 多媒体课件 中职 专业基础课程 应用 中等职业学校 理工科专业 课程内容
笔者所授《电工基础》是中等职业学校机电类、电子类理工科专业的主要专业基础课程。但是在多年从事电工基础的教学中,笔者发现好多学生非常惧怕这门课程,认为这门课程内容多、概念抽象、公式易混淆,定律、定理枯燥,不易掌握,尤其是近几年中职生源的现状也给课堂教学带来了较大困难。我在实际教学中依据课程特点和学生现状,
关键词: 数学教育 多媒体教学 初中 现代信息技术 数学课程 学习内容 学习资源 计算器
初中新课标指出,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,
关键词: 任务驱动法 现代教育技术
本文主要结合任务驱动法和现代教育技术课程的特点,对在现代教育技术课程中应用任务驱动法的具体实施过程进行相关的探讨,希望通过任务驱动法的设计让学生在完成＂任务＂的过程中培养各种能力。
关键词: 现代信息技术 教学整合 物理学科 误区 新课程改革 教学实践 计算机
在新课程改革背景下,物理学科作为与计算机等现代信息技术联系最紧密的学科,理应站在整合的前沿一线。然而在教学实践中两者的整合很不理想,甚至出现了部分高三教师重新回到＂一支粉笔一张嘴＂的状态,违背了新课改的要求和目标。因此,有必要对信息技术与物理教学整合的误区进行反思,
关键词: 课堂教学 信息技术 优化作用 英语 教学模式 学习兴趣 教学手段 学习动机
信息技术改变了传统的教学模式,容易激发学生的学习兴趣,近年来在教学中已被广泛使用。它是一种颇具模拟性与启发性的教学手段。它不但新颖生动,感染力强,能使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,而且能诱发学生的学习动机,
关键词: 信息技术 数学学科 教学整合 数学课堂教学 课程改革 基础教育 教育改革 初中
随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与数学的联系将更加密切。信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的广泛关注。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术与初中数学教学整合进行了初步探讨。
关键词: 信息技术 英语教学 整合 平台 多重 高中 生活方式 生产方式
信息技术在当下社会各个方面得到了广泛的应用,它不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,也极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并促进学校教育越来越向网络化、虚拟化和个性化的方向发展。随着信息技术的发展,英语课程资源越来越多地呈现多媒化、网络化。
关键词: 现代信息技术 体育教学 现代化教学手段 优化 互补作用 教学策略 整合
信息技术作为现代化教学手段,必须整合于体育教学中。在整合的过程中,信息技术应该起到重要的互补作用,从而推动体育教学策略的重新设计与实施。运用信息技术在体育教学中的互补作用,其目的是为了构建新的教学策略,提高体育教学实效,提升学生体育素养。
关键词: 阅读教学 网络环境 语文 多媒体 阅读材料 素材 搜寻 事件
所谓拓展阅读是指：就语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题,搜寻更多的阅读材料加以整理与阅读,从而对该素材描述的事件所处的大背景,或者某个特定的视角形成自己的认识,进而加深课堂阅读素材的理解。
关键词: 教学工作 信息技术整合 跳远 立定 体育项目 人性化 毕业班 标准
连续教了三年初三毕业班,每年虽然对体育加试的内容有点不满,但也无可奈何。因为一个体育项目的确定,虽然对体能的达标是一个标准,但并不人性。如：体育加试中的立定跳远,男生2米3,女生1米8,是大多数学生都比较难以达到的。特别是对一些先天条件不够的学生是一种并不人性化的考核。标准定下来了,发点牢骚,教学工作还是必须要开展的。
关键词: 电子白板 课堂教学过程 功能 文本 现代教学论 要素构成 学习内容 实际教学
课堂教学过程是由教师、学生、学习内容和媒介四个基本要素构成的,在实际教学中,这四个要素是相互联系、相互制约、缺一不可的,这四个要素的有机结合构成一个又一个运动着的整体,这就是教学过程。现代教学论指出,教学过程是师生双方和生生多方交往、积极互动、共同发展的过程。教学过程永远是流动的、发展的、变化的,具有不确定性。
关键词: 实习教学 数控车 多媒体技术 机电技术应用专业 数控加工技术专业 学生实习 机械加工行业 职业院校
随着机械加工行业的迅猛发展,各职业院校机电技术应用专业的招生规模一直处于扩张阶段,特别是选择数控加工技术专业方面的学生逐年增长。各职业院校加大了数控实习设备的投入,提供了更多的实习岗位供学生实习,但这并不能从根本上解决学生的实习问题。实践中,我们发现只有提高实习教学的有效性,才能提高学生学习质量,为现代制造业培养更多高技能...
关键词: 阅读教学 多媒体 现代信息技术 学习活动 新课程标准 技术学习 信息功能 信息获取
新课程标准提出：＂把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多精力投入到学习活动中去。＂利用以计算机为核心的信息技术学习语文,脑、眼、耳、口、手并用,这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学,以全方位、多层次吸引学生,增加信息获取量,使阅读教学更为生动活泼,兴趣盎然,让学生闻其声、
关键词: 科学技术 博客 作业 预习 现代教育技术 教学进度 课程标准 生活环境
《科学课程标准》实施建议中提到：＂随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学也提出了新的要求。现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打下良好的基础;
关键词: 学习资源 地理课堂 网站 新课程改革 初中 学习工具 基础教育 教育环境
目前,我国正积极推动基础教育课程改革,新课程改革需要我们为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。主题资源网站是在网络环境下,围绕某一专题整合丰富的学习资源的学习型网站。我校围绕＂中国地理东部省份＂这一专题,将课本收录、课标推荐及更多的适合中学生探索与发现的地理知识与现象汇集在一起,
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市朝阳区东三环南路98号1幢4层501室，邮编：100021。