中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 公开课 多媒体辅助教学 朴实 衣着 多媒体教室 多媒体演示 教学效率 办学条件
教师利用多媒体辅助教学,大大提高了教学效率,其效果是不言而喻的。我们之所以发表这篇文章,是基于以下几点考虑：一是慨叹我们的许多学校办学条件还如此简陋,全校50多个教学班只有一个多媒体教室,以致校长不得不艰难地做出一个公开课一律不用多媒体的决定。二是惊叹一线教师的教学创造性和适应性。虽然没有条件,但是陈老师有绘画特长,粉笔一挥,...
关键词: 教研活动 教学活动 组成部分 课堂教学 教学工作 教学规律 教师 学校
教研活动作为教学的重要组成部分,在教学活动中起着至关重要的作用,其效果决定着教师课堂教学的水平和效率。教研活动的内容应当来自学校的日常教学工作,并从理论层面上指导日常教学，揭示教学规律，使教学朝着健康的方向发展，也使教师明确自身不足，不断提高教师教学的能力。从现实情况来看，
关键词: 教育信息化 教育装备 效益评估 综述
教育装备是教学的基本物质条件,在以教育信息化带动教育现代化的进程中,中小学信息化装备项目是教育现代化的重要组成部分。信息化装备项目的效益直接影响着教育信息化的效益,也影响着学校的教育教学效果。科学合理地构建中小学信息化装备项目的效益评估体系,可以进一步完善教育装备项目的各项管理制度、改善学校的管理,可以提高教育信息化的应...
关键词: 个性化学习 信息技术 学习环境 学生 课堂教学 教育形态 技术课题 现代教育
●课题研究背景 信息技术在课堂教学中的常态化,使我们强烈地意识到：我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变革。因此,我们提出＂信息技术环境下学生个性化学习的研究＂课题，这是“十五”现代教育技术课题研究的提升和延续，是真正意义上基于校本化研究的需要，是在原课题组教师多轮研讨的基础上提出的以下三点缘由。
关键词: 个性化学习 信息技术 学生 环境 课堂教学模式 研究成果 自主学习
●课题研究成果 （一）初步构建了信息技术环境下学生个性化学习的课堂教学模式 1.构建信息技术环境下学生个性化学习的阅读教学模式我们构建了＂媒体搭桥——情境驱动——自主学习——信息延伸＂的模式,
关键词: 党组织建设 学习型 思想政治建设 马克思主义 层面
建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,扎实推进学习型党组织建设,既可以在理论层面丰富我们党的思想政治建设,也是在实践层面上的一个新拓展。
关键词: 技能竞赛 课程改革 创新教育
全国中职计算机技能大赛是培养、选拔IT职业技能型人才并使之脱颖而出的重要途径,是对IT职业教育深化改革、加快发展所取得成果的检阅平台,是促进创新教育及课程改革的强劲动力。
关键词: 教育科研 学校 基础教育 课程改革 教师
如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 我国基础教育正发生着深刻的变革,新一轮基础教育课程改革，使每所学校、每位教师都面临着新的问题：
关键词: 动感地带 环境资源 校园 墙壁 雕塑
走进如今的校园,你会流连于一块块绿茵茵的草坪,你会专注于墙壁上一幅幅发人深省的标语,你会沉思于一座座独具匠心的雕塑……的确,许多学校现在都能做到＂让每一寸土地、每一面墙都说话＂。
关键词: 课堂教学 多媒体 现代教育技术 教学内容 教学模式
●课题提出的背景和条件 （一）背景 现代教育技术的快速发展,极大地丰富了教学内容、创新了教学模式,给课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下,多媒体快速走进了课堂,
关键词: 创新 教育改革 教育工作会议 科学发展观 教育局 仙居县
我校以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神,紧紧围绕仙居县教育局2011年工作重点,以“责任教育”为主题，创新育人模式，促进学生全面发展，提升教育品质，加强学校内涵建设，
关键词: 校园文化建设 文化底蕴 小学 实验 人文 品位 办学 教育教学改革
蠡口实验小学始建于民国初年,于1995年搬迁至现址,在上级领导的支持下,经过多年的实践和不懈的努力,在近几年史无前例的教育教学改革大潮中,披荆斩棘,与时俱进,谱写了新的篇章,使这所历史悠久的学校不断焕发出勃勃的生机，率先奏响了教育现代化的序曲，
关键词: 法向 技术观 教研室 图片 奖励 信息
前日,我参加了市教研室举行的信息技术观摩课,讲授的是＂修复和修饰照片＂,其授课过程简述如下：复习和检测上节内容＂图片的组合＂,让学生根据要求完成图片的组合任务。其中一同学做得又快又好，老师在这位同学的脸上贴了一朵红花以示奖励（奖励独具匠心，
关键词: 信息技术教学 课堂教学 初中 教育信息化 教学效果 中小学 不平衡 软硬件
近年来,在全国普及中小学信息技术教学、推进教育信息化的呼声下,信息技术教学得到了长足的发展,但不可否认的是,信息技术的教学效果普遍不容乐观。由于在信息技术教学中存在地区间差别大、软硬件发展不平衡、师资配备不到位、
关键词: 信息技术课 课堂教学 设计 练习 教学内容 教学方法 任务驱动 情景创设
随着课改的不断推进,信息技术课也越来越受到重视,广大的信息技术教师也越来越重视教学内容的设计,教学方法的选择,诸如任务驱动、情景创设等手段和方法也成为了信息技术课堂的常客，但是课堂教学的有效性和效果却并未获得大幅度的提高。
关键词: 教学方法 信息技术 变式 引导 课堂 信息素养 相互作用 教学任务
信息技术教学方法是指在培养学生信息素养、完成指定教学任务而采用教与学相互作用的各种活动方式。而在教学过程中对同一个知识点,教师每次在传授知识时都尝试着用不同的方法、从不同的角度、以不同的模式进行教学即为教学变式。
关键词: 信息技术课 课堂 初中 实际操作技能 终身学习 自主学习 知识 学生
信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。
关键词: 教学设计 数据表 管理信息 地图出版社 信息资源 数据库 三单元
《构建数据表》是地图出版社高中《信息技术基础》第三单元《科学管理信息》第三节的内容,要求学生能够设计简单的数据库,并用其管理身边的信息资源,体会利用数据库管理信息的基本思想。
关键词: 信息技术教学 初中 信息技术课 创新能力 基础知识 学生素质 素质教育 终身教育
21世纪是信息的时代,随着信息技术越来越广泛的应用,初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。初中信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的,是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。
关键词: 程序设计 教学设计 信息技术课程 结构 选修模块 算法思想 设计思想 普通高中
●教材依据 山东教育出版社出版的《初中信息技术》第二章第二节。 ●设计思想 算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在使学生进一步体验算法思想,
关键词: excel表格 教学设计 修饰 规划 信息技术 信息素养 学生 学习
信息技术《纲要》指出：学习信息技术旨在培养学生＂信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的与交流＂等能力。本节课的内容是对学生已收集的大量数据进行整理、规划，进而修饰以完成Excel表格的制作，对学生信息素养的提高起到了举足轻重的作用。
关键词: 信息技术课 合理布置 作业 自主学习 信息课 学生 老师
如今的孩子,最大的苦恼莫过于那一堆永远也做不完的作业。如果任课老师再去增加学生的学习负担,学生会更加怕学习,怕完成作业。作为一名信息技术老师,要学会把学生自主学习的热情充分调动起来，信息课作业的合理布置显得尤为重要。因此，如何以科学有效的方式去布置信息课作业，是我们信息技术课老师值得探究的问题。
关键词: 课堂教学 信息技术课 学生 教育理念 基础教育 教学方法 活力
＂把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,注重学生自主探索、创新和能力的培养＂是新基础教育先进的教育理念之一。这就要求我们必须紧紧抓住信息技术课的特点,运用灵活多样的教学方法，在整个课堂教学中让学生都能“动”起来，使学生真正成为课堂的主人，充满活力，愉日l地获取知识。
关键词: 学生 心灵 课堂 学习资源 信息社会 信息资源 信息技术 学习方法
在如今的信息社会中,学习资源是无限扩大、异常丰富的,学习的内涵和外延都在不断地扩展。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际生活中的问题就必须教育学生学会学习，并在掌握学习方法上，从被动学习转向自主学习，放飞学生心灵，追求完美课堂。
关键词: 应用能力培养 英语教学 信息技术 教学基本要求 高职高专教育 业务活动 交际能力 外语教学
教育部制定的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中规定：＂……使学生具有一定听、说、读、写、译的能力,在涉外业务的日常业务活动中进行简单的口头和书面交流．，为今后进一步提高英语交际能力打下基础。”外语教学的主要目的是培养学生听、说、读、写、
关键词: 多媒体技术 教学效果 利用 实训 专业理论知识 中等职业学校 产业结构调整 经济持续发展
中等职业学校教学目的是培养具有一定专业理论知识和掌握一定专业技术和技能的适合当地经济发展的中等实用人才。随着我国社会经济持续发展和产业结构调整,社会对技术工人的需求量增长迅速，机械、电子和汽车专业的毕业生供不应求，
关键词: 多媒体手段 教学模式 应用 多媒体教学 教育信息化 教学工具 教学过程
多媒体教学是指在教学过程中引入以多媒体为核心的教学工具和手段的一种新教学模式,它代表着教育信息化的一个发展方向,开辟了趣味教学的新天地,有效地突破了教学中的重点、难点,提高了学习效率。
关键词: 多媒体技术 课堂教学 语文 巧用 多媒体教学手段 优化 现代信息技术 教学效果
近年来,我在语文课堂教学中充分发挥现代信息技术的优势,积极运用多媒体教学手段辅助语文课堂教学,收到了良好的教学效果。 ●巧用多媒体技术,激发学生的学习兴趣
关键词: 现代信息技术 课堂教学 优化 英语 初中 科学技术 多媒体
信息技术对当今社会的发展产生了多方面的影响,对科学技术、教育、经济等很多领域都有着预想不到的意义。作为现代信息技术支柱之一的多媒体在教学中的应用更是越来越受到关注。
关键词: 多媒体 农村语文课堂 整合
信息技术的高速发展和新课改改革的需要,都对农村中学语文课堂的发展提出了严峻的考验,农村语文课堂的改革势在必行。但多媒体的利用,不仅仅是放几张幻灯片,也不是让它完全代替教师,必须让它有效地为语文课堂服务,成为语文课堂的有效辅助手段。为适应新课改的需要,根据农村中学语文课特点,以及多媒体的特点,应该将多媒体与课堂教学进行有效整合...
关键词: 历史教学 多媒体技术 整合 战争 美国 现代教学技术 学习兴趣 综合运用
以计算机为核心,综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教学技术已被广泛应用,并成为提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣、转变学生学习方式、培养学生创新精神、升华学生道德情感、拓展学生学习潜能的有效途径。在中学历史教学中，多媒体技术的运用，同样也发挥了很大作用。
关键词: 创新思维能力 物理教学 信息技术 学生 培养 巧用 物理素质 学习兴趣
信息技术的使用使物理教学进入了一个崭新的阶段,它以其生动、直观、形象、新颖的特征,为学生提供了更多的实践机会,符合物理教学的特点,对培养学生的物理学习兴趣和发展物理素质都具有积极的推进作用。在培养学生创新思维能力的探索研究中我们着重从以下几个方面入手。
关键词: 诗词歌赋 学习 专题 网络 乡土文化 文化底蕴 学生 光芒
苏州乡土文化底蕴深厚,历代文人墨客聚首姑苏,留下的诗词歌赋一直闪耀着灿烂的光芒,名言警句一直被世代传诵。而对于生于斯、长于斯的学生来说,却并没有像人们期望的那样耳濡目染，水乳相融，相反有不少学生对乡土文化的认识几乎空白。以我校学生来说，
关键词: 电化教学 阅读教学 语文 课堂教学 多媒体 教学手段 辅助教学 图文并茂
现代化先进的多媒体辅助教学手段已经进入了课堂,在课堂教学中利用多媒体方式辅助教学已是大势所趋,并越来越受到重视。多媒体具有图文并茂、有声有色,动静结合、直观形象的优点,能使枯燥乏味的知识变得趣味横生，使复杂抽象的内容变得形象易懂，因而能使学生在课堂上产生浓厚的学习兴趣，
关键词: 多媒体教学 语文教学 课堂教学 教学形式 教学质量 教学过程 语文教育 科学性
多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着特殊的魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命。
关键词: 多媒体课件 教学技术 多媒体信息技术 教学过程 学科课程 教学内容 学习方式
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：＂大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，
关键词: 多媒体手段 语文教学 教学目标 教学手段 感受 教师 课堂
随着新课程的改革和实施,作为一名工作在第一线的教师,我深切地感受到教学生活发生了很大的变化,这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此，笔者就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。
关键词: 初中物理 教学整合 信息技术 物理课堂教学 学习主动性 课程标准 物理教师 素质教育
物理课程标准明确指出,现在的物理课堂教学中应该以学生为主,应该充分体现学生的主体地位,发挥学生的学习主动性。针对着这个目标,我们物理教师应该抓住课堂教学这个中心环节，结合素质教育的精神实质，开展优化物理教学的研究；应当多种手段并用，
关键词: 多媒体教学 化学教学 初中化学 使用误区 冲击作用 信息技术 辅助作用 课堂教学
信息技术的发展对现代教学产生了一定的冲击作用,多媒体教学似乎成为了一种教学时尚,所以,大凡是公开课,几乎清一色都有课件的展示。从某种程度上说,多媒体对教学的辅助作用是很显著的，它在吸引学生的注意力、扩大课堂教学的容量等方面发挥了很大的作用。但初中化学是一门特殊的学科，
关键词: 网络资源 生物课程 课堂教学过程 整合 生物学课程 网络时代 教学资源 有效利用
网络时代,网络资源作为必不可少的教学资源,走进了课程,走进了课堂。有效利用网络资源,优化课堂教学过程,实现教学改革与创新,是高中课程改革的具体要求。在高中生物学课程中，微观领域深奥莫测，抽象概念层层叠生，动态过程变化无穷，给传统教学带来了不少的困难，
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