关键词：学生 信息技术课程 素质教育 程序化 优势 

摘要：20世纪末，信息技术课程曾经是素质教育的排头兵，因为它具有动手实践的强大优势。而今这种优势似乎不在，是因为学生太忙了没有时间动手？还是因为课程太多了没时间实践？或者是任务太多、主题太广、作品太大，师生没能力、没需求完成呢？信息技术课程的实践已有被程序化、形式化的危机了？

中国信息技术教育杂志要求:

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{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

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