关键词：学习模式 信息技术 历史 探究性 信息化时代 

摘要：随着信息化时代的发展,信息技术以其直观、灵活的特点,把文字、图片、视频、声音、动画等集于一身,让＂死＂的历史＂活＂过来,极大地激发了学生学习的兴趣,并更加有效地将学生自主学习、主动探索、合作交流及信息检索、加工等进行整合。作为历史教师，应该充分利用信息技术，开创新的教学模式，有效提高学生学习历史的课堂效率。

中国信息技术教育杂志要求:

{1}附注请一律使用当页脚注的形式，以带圈①……⑩的方式编号，使用每页重新编号的方式。

{2}出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。

{3}对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。

{4}为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

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