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中国信息技术教育杂志

杂志介绍

中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。

中国信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为半月刊,杂志类别为计算机类。

中国信息技术教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心

  • 国际刊号:1674-2117

  • 国内刊号:11-5678/TP

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥600.00

  • 回首,是为了更坚定地前行

    关键词: 教育改革  教育事业  学校管理  食堂管理  

    2011年,是如此的不平凡,挥手作别,又依依不舍。那些令人欣慰的、忧虑的、悲愤的、振奋的事件,一件件、一幕幕,在你我的心中烙下了深深的印记。

  • 在教育中感受技术之美——互联课堂开创社会化学习新体验

    关键词: 技术实践  教育形式  社会化  学习  课堂  感受  教学理念  教育内容  

    作为学校的技术实践者,面对不断更新的技术,首先需要考虑这项技术与现行的教育形式、教育内容是否有相融之处,避免哗众取宠、华而不实。其次,在应用技术时,要找准一个切入点,也可以对技术进行适度变换,为师生的教与学方式的转变提供技术平台。我认为,新课程教学理念的实现在一定程度上还需要借助于技术的应凡远程视频、博客、网络社区等...

  • 虚拟实验与课程重构

    关键词: 虚拟实验  课程  重构  思想方法  技术  

    如果只是看到技术本身,你所做的只不过是技术的时尚秀。当技术是为更上位的课改服务时,当我们用课改的思想方法与技术相融合,去催生新的课程与教学时,技术才能真正实现其目的——革新传统、创生新路。

  • 让孩子融入数字时代

    关键词: 数字时代  孩子  技术素养  社会发展  与时俱进  学习技术  技术学习  

    技术不是洪水猛兽,技术能改善生活,推动社会发展。我们的孩子最终要融入这个数字时代。有意识地培养他们的技术素养,这叫顺应潮流,与时俱进。我们不仅要让他们学习技术,还要让他们习惯用技术学习。

  • 运用互动技术凸显办学特色

    关键词: 课堂教学  互动技术  办学特色  学习兴趣  

    技术融入日常课堂教学,有利于教师转变教育理念,依据学生的实际及时调整教学策略,提高课堂教学要素间的互动几率。同时,也使每位学生都能积极参与教学过程,激发学生的学习兴趣,实现学生的主动学习和自主学习,强化学生的主体地位。

  • 信息技术普及视角下的教育信息化新思考

    关键词: 技术普及  教育信息化  基本操作  信息技术  创新  应用  

    技术是工具,是平台,是人们创新的手段。随着信白心技术日益普及,技术越来越开始超越基本操作,追求更加上位的应用,追求人们利用信息技术去创新。技术为术,应用为本。

  • 用手机遥控PPT

    关键词: 手机遥控  ppt  多媒体教室  演示文稿  教师  遥控器  控制  电脑  

    自从有了多媒体教室,教师授课便出现了一副颇为狼狈而尴尬的景象。在讲授过程中,教师时不时地要从学生中间奔回讲台,按电脑上的任意键,控制讲课用的演示文稿的播放。后来,有了激光遥控器,情况大为好转。然而,教师看备注和控制演讲时间的问题依旧较难解决。

  • 善用“可视化”

    关键词: 可视化  生活方式  专题网站  电子白板  信息化  ppt  概念图  软硬件  

    当信息化逐步成为主要的社会生活方式的时候,教学便离不开可视化了,PPT、概念图、思维导图、专题网站、电子白板,软硬件皆有。

  • 把好学校信息化建设的“入口”

    关键词: 学校信息化建设  教育工作者  入口  学校教育  信息技术  it  

    在乔布斯最后的日子里,他迎来了比尔·盖茨,IT界两个老家伙在一起开心地聊了三个多小时。这其中,刺激着我们这些教育工作者神经的是,在他们聊到的共同话题中.最感到惊讶的竟然是教育问题。他们一致认为:迄今为止,信息技术对学校教育的影响小得令人吃惊。

  • Q研反思

    关键词: 聊天记录  qq群  远程  

    在QQ群对话,这已不是什么时髦。但是,在一个百人以上的大群里开展域本教研,甚至进行越过千山万水的远程互动,恐怕也是凤毛麟角。近来.我有幸参与了几次大的Q动,涉及了许多不同地方、不同学校间的共同话题。过后,当我导出这些聊天记录的时候,不禁从心底流出了一些感触。

  • 中小学网络公开课,褒贬不一为哪般?

    关键词: 公开课  中小学  教育领域  网络  褒贬  教育改革  社会舆论  新技术  

    栏目寄语:新技术进入教育领域,加快了教育改革的步伐,新与旧的碰撞、前卫与传统的冲突引发了强烈的社会舆论,而身为教育者则需用更为理性、通透的眼光去审视现象的背后。本栏目每期邀请几位嘉宾,对教育领域中的热点问题展开评论式的探讨,以开阔读者的思路,共同促进教育大发展。

  • 信息化引领学校步入发展的快车道

    关键词: 学校教育  信息化工程  快车道  现代教育技术  信息技术  教育信息化  学科教学  信息素养  

    苏州市平江实验学校自上个世纪80年代就开展了信息技术辅助学科教学的研究,成为苏州市第一所被教育部命名的现代教育技术实验学校。近几年来,学校十分重视教育信息化工程建设,确定了教育信息化在学校教育中的重要地位,把提高师生信息素养、提高信息技术在学校教育和管理者中的应用水平作为实施素质教育的重要举措。

  • 有趣的重写系统

    关键词: 重写系统  工作流程  字符串  计算机  架构  

    本文通过字符串的重写过程,模拟冯·诺依曼架构计算机的工作流程。需要的工具,可以从一支笔、一张纸开始。

  • 课程根本,这就是爱

    关键词: 信息技术课程  教学内容  教育质量  课程标准  

    信息技术课程最缺乏的是什么呢?是内容的新颖,还是方法的多变,或是纪律的严厉呢?每个人的课程环境可能会大不相同,每个人的教学感受也大不一样,从硬件到软件,从内容到机制,我们究竟差别有多大呢?本期解码,我们就一起来探讨课程缺乏的一些要素。

  • 用“爱”给机器人教学一个支点

    关键词: 机器人  教学  学生兴趣  支点  创新思维  实践性课程  学习兴趣  新活动  

    “爱”是一切教育的起点和基础,没有爱就没有教育。“爱”可以激发学生的学习兴趣,带给学生一种积极的力量,使学生保持创新思维,发扬个性,实现技术与能力的共同发展。机器人教学,以综合实践创新活动为主要形式,这是基于学生的创新,密切联系学生自身生活和社会实际,体现创新应用的实践性课程。我校从学生兴趣出发,开设了机器人专业。

  • 《用Flash设计动画角色》教学设计

    关键词: 动画角色  教学设计  flash  专业知识  教材分析  信息技术  思想方法  多媒体技术  

    教材分析 高中信息技术课程标准要求学生能够用动画语言进行创作表达。本课源自《多媒体技术应用》选修模块第四单元(《动画音频视频》。根据对课标和教材的内容理解,我对本节课内容进行了重新设计。提升学生的思想方法与能力,需要给学生介绍过程性知识,并让学生体验整个过程,掌握方法,这也属于一种“技术”类知识。教材强调基本软件技术...

  • 尤效课堂范例描述及评析——《数据处理》教学研讨课

    关键词: 教学网站  数据处理  课堂  信息技术  推广使用  网络平台  教师  教研室  

    新学期刚开始,山东省教研室的老师通知我准备一节教学研讨课,让全省的信息技术教师能亲身体验一下我的优效课堂。回想起参加各级优质课比赛的时候,很多教师的课堂模式无法推广使用。有的教师利用自创的交互式教学网站进行网络平台教学,但这项技术不是每个教师都有时间和精力实现的;

  • 跳马问题中存在的多种算法思想

    关键词: 算法思想  信息技术  变化规律  日常工作  运算速度  信息量  计算机  教师  

    在信息量飞速增长的现代社会中,如何有效地获取和处理信息已成了信息技术教师面对的课题之一。如何有条理地分析各种问题中的有用数据,发现数据的变化规律,制订相应的处理方法,构建解决整个问题的流程,也成了教师们的日常工作之一。众所周知,计算机的特征是运算速度快、精度高,在精确的控制之下,一切都会按部就班地执行,从而提高效率。...

  • 任务驱动要“精确控制”——信息技术教学中任务驱动之我见

    关键词: 信息技术教学  任务驱动  精确控制  

    任务驱动是一种常见的教学方式,也是一种经典的教学方法。但是在教学的过程中,经常有教师误用、滥用此嫩学方法。针对此,本文提出在信息技术教学中任务驱动需要“精确控制”,这样才能有利于教师在任务教学中精确控制知识的生成,做到有的放矢,在教学过程中始终贯彻“三维目标”教学原则。

  • 让你的思维与机器人同步——《机器人分辨颜色》案例解析

    关键词: 智能机器人  颜色  解析  案例  同步  信息技术教育  课程教材  机械操作  

    智能机器人作为信息技术教育又一载体,充实了教学内容,引起学生极大的兴趣。然而,由于我校硬件条件的限制,其课程教材只能通过仿真软件学习模拟机器人的活动,经过一段时间后,学生的学习活动变成了完成教师任务的机械操作。《机器人分辨颜色》一课经过三次磨课,第一次模仿教材手把手演示,每个学生都能把书本的知识操作出来,但变换一下要...

  • 《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计

    关键词: 教学设计  爬山虎  课时  教材分析  人教版  

    教材分析 《那片绿绿的爬山虎》是人教版小学《语文》教材第七册的课文。本单元主题是“思考成长的问题”,本课是作家肖复兴回忆叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。本课分两课时完成,此教学设计主要是第二课时的教学。

  • 网络环境下小学语文阅读教学模式及策略——《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计点评

    关键词: 网络环境  教学设计  教学模式  爬山虎  课时  阅读  语文  小学  

    何克抗教授认为,信息技术用来营造一种新型的教学环境,该环境能支挣隋境创设、启发思考、信息获取、资源共享、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式。

  • 团队教研之路促进教师成长

    关键词: 教师  教研  信息技术  教育信息化  实践活动  技术创新  石家庄市  发明创新  

    2011年7月,对于参加第九届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛的教师们来说,注定是一段不平凡的日子。顶着炎炎烈日,我们团队三人满怀希望与信心地来到河北省石家庄市鹿泉一中。经过多轮激战终于如愿捧得网络教研团队赛项决赛信息技术小学组一等奖,并且在最终的问鼎赛中脱颖而出,摘得“恩欧希教育信息化发明创新奖”。

  • 以学生为本 创建生动课堂——评小信组2号团队教学设计

    关键词: 教学设计  学生  课堂  知识基础  信息技术  可操作性  设计结构  能力水平  

    小学信息技术2号团队是一个跨校组合的团队,他们通力合作,取得了不俗的成绩。三位教师在个人设计的基础上共同研讨、共同合作,产生了思维的碰撞,同时也吸纳了同伴团队的评价,在不断磨合中形成了团队教学设计方案。该方案目标明确具体,有层次性和可操作性,充分体现了学生的自主性、主动性、创造性发展。教学设计结构合理,条理清晰,理顺...

  • 整合课堂里的智慧交响曲

    关键词: 课程整合  课堂  智慧  行政部门  教学理念  教学节奏  教研  学校  

    本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会,主题不一而足,包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。欢迎各地教研员赐稿。投稿邮箱:tougaoS@chinait.edu.cn

  • 网络课程开发与应用研究——以《计算机系统结构》网络课程为例

    关键词: 计算机系统结构  网络课程  课程开发  应用  教育活动  终身学习  学校教育  继续教育  

    “国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提到:“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。”而要想达到终身学习的目的,就必须有远程教育和网络教育作为基础。

  • 整合的三个关注点

    关键词: 教学整合  信息技术  探究活动  教学设计  课堂  解相关  化合物  教师  

    新课程背景下以探究为特点的课堂,如何在教师的准确引领下,借助信息技术使学生更为有效地认知化学的知识,更快更深刻地理解相关概念和理论,真正成为课堂探究活动的主体,值得一线教师实践探索。下面,我队《铝及其化合物的性质》单元教学设计为例,谈谈信息技术与课堂教学整合的三个关注点。

  • 计算机辅助中学物理实验教学

    关键词: 计算机辅助教学  物理实验  

    本文举例阐述了在传统物理实验基础上整合计算机辅助教学手段,延拓物理实验教学的功能。笔者以实验课《描绘小灯泡的伏安特性曲线》为例,在传统实验基础上,整合概念图、仿真物理实验、Excel等教学手段进行了分析示范。

  • “三栖”物理课

    关键词: 物理课  中学生  原因  

    很多初中学生害怕上物理课,原因很多,既有学生的,也有教师的。探寻这些“。怕”的原因,我发现,师生在课堂上不能同时进入相同语境,是最重要的原因。

  • 暗战:Web服务器的攻与防(下)

    关键词: web服务器  现身说法  sina  http  新浪  

    时光荏苒,又是新春,新的一年,“高手论技”继续伴随大家前行,身处一线的你,就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言,各抒己见。是继续围观还是现身说法,新浪微群http://q.t.sina.com.cn/264976,期待您的共同参与。

  • 架构全开放校园网“在线访谈”平台

    关键词: 在线  校园网  全开放  平台  架构  教育行业  信息时代  行政部门  

    随着信息时代的来临,基于互联网的“在线访谈”越来越被各级政府和行政部门所重视,教育行业也不例外。江苏省教育厅把“在线访谈”作为考核县区教育门户网站的重要指标之一。访谈节目以其“双层反馈”形态,极大地满足了人们平等交流的心理需求,把大众从“宣言时代”带入了“对话时代”。

  • 利用城域网实现多校区远程监控

    关键词: 教育城域网  多校区  远程监控  

    本文着眼于教育城域网在多校区学校中的应用,以多校区远程监控的实现为案例,从实现远程监控的条件、远程监控的网络配置、监控软件安装时要注意的问题、远程监控的优势等方面谈了教育城域网在多校区远程监控中的应用。

  • 虚拟演播室灯光系统设计及应用

    关键词: 虚拟演播室  灯光布设  设备选择原则  

    虚拟演播室技术具有传统演播室无法比拟的制作优势,因此在大学影视传播专业的教学中被大量应用。而对虚拟演播室系统来说,灯光设备的选择、布设及应用相当重要,会直接影响到节目的播出效果。因此,本文从灯光设备的选择原则、布光的思路、布光的具体要求、三维场景中的灯光设计等方面谈谈虚拟演播室中灯光系统的设计及应用。

  • 玉壶冰心,桃李成溪——特级教师李冬梅访谈录

    关键词: 中小学教师  访谈录  专家委员会  冰心  信息技术  基础教育  首都师范大学  梅  

    李冬梅,女,北大附中技术学科主任,信息技术特级教师,国家基础教育信息技术课程标准研制组核心成员,首都师范大学硕士生导师,北京教育学院外聘教授。全国中小学计算机教育先进工作者;全国中小学教师教育技术水平考试专家委员会委员;北京市教育科学研究院基础教育教学指导委员会信息技术指导专家。

  • 养博心经

    关键词: 教育事业  教育改革  素质教育  博客  

    岁月如指间沙般快速流逝,转眼间,我在中国教育人博客上已“混”了三年多。回首看看自己写的博文,竞已有600多篇。回想三年的养博经历,我无限感慨:三年,有付出,更有收获。

  • 出错不可怕,改了就好

    关键词: 师生交流  博客  学生  

    在申请了自己的博客之后,我第一时间把自己的博客地址告诉了学生,希望学生能成为我博文的忠实读者,也希望他们能通过我的博客与我交流、沟通。三年的养博,已经让博客成为了我们师生交流的重要渠道。

  • 老师,不要吝啬你的表扬

    关键词: 教师  教育艺术  学生  师生关系  

    有一次,听写单词时我提问了王磊。他站起来低着头说:“老师,我没记住。”我有些生气地说:“我还没说让你写什么你怎么知道不会写呢?来,到前面来!”

  • 有师自网上来,不亦乐乎

    关键词: 教育改革  培训项目  观念更新  信息化  教师  

    信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式,它需要教师不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进,既表现在研修、培训的内容上,又表现在其形式上。为了给教师研训亲历者、思考者提供一个相互交流的平台,我刊特开辟了这块园地。

  • 以行动学习引领教师教育技术能力提升

    关键词: 教师教育  技术能力  学习  教育信息化  培训  教学  

    随着教育信息化的发展,教师教育技术能力已经成为教师的核心技能,因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用,但也存在很多问题,如培训流于形式,内容与教学实际脱节等。因此迫切需要一种以教学实际为基础,源于教师实际需求的新模式来重塑教育技术能力培训。行动学习无疑是一种不错的选择...

  • 三星超极本引领2012年新品战略

    关键词: 三星  笔记本电脑  媒体  2012年  新产品  

    2012年1月5日,三星笔记本电脑在北京木马剧场举办了媒体沟通会,来自全国的80余家权威媒体受邀到场,共话三星笔记本电脑新年新发展。

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