关键词：信息技术课程 切合 课堂教学 知识传授 中学生 

摘要：很多学生都觉得信息技术课学到的技术在生活中没有用，而现实生活中学生要用的技术课堂上又不怎么讲。翻开我们的信息技术课本，确实像为操作而学操作。如何既把课本的知识传授给学生，又让学生感到课堂上学到的知识是有用的，从而保持对信息技术课程的兴趣呢？在本学期的课堂教学中，我针对这个问题做了如下尝试。

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{3}对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。

{4}为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

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