中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息技术教师 技术课堂 信息技术学科 学校信息化 工作要点 新课程改革 人的发展
在过去的一年,信息技术如火如荼地发展,慕课、翻转课堂、电子书包等新概念风起云涌,创客空间、智慧校园、＂云＂环境的建设此起彼伏。在飞速发展的时期,部分信息技术教师将工作的重心放在了技术上,他们忙于建设＂云＂校园,引进新技术,管理新设备,几乎没有时间学习新的教学方法,使得信息技术课堂常常只见技术,却不见教师的个人基本教学能力。还有...
关键词: 中小学教育 网络学习 发展趋势 学习模式 网络课程设计 专家 对话 创新
黄利锋：在认识林教授之前,我们在2012年10月接触了群学网,在网站上开设了第一个课程＂我的生日我做主＂,试用的感觉是：群学网是一个类似于Moodle的课程管理平台,其操作流程对教师的网络课程设计有很强的指导作用,就像Web Quest有固定的模板,教师只需要把学习内容和学习任务填进相应模块,就能比较顺利地完成课程设计。林教授,请您介绍一下当初...
关键词: 教育游戏 福禄培尔 大学教育学院 课堂教学 布鲁 问过 印第安纳大学 开开心心 我自己 自控能力
2004年我到香港中文大学教育学院攻读博士,就开始跟着李芳乐、李浩文教授研究教育游戏。这些年经常有人问我：＂教育游戏真的有戏吗？＂也有企业老总跟我开玩笑：尚老师,都是听了你的报告,结果我投了很多钱去做教育游戏,可是没有赚到钱啊!说句实话,最初导师让我做教育游戏研究的时候,我也曾经特别怀疑：游戏真的能够帮助同学们学习吗？游戏真的...
关键词: 深度参与 恐龙湾 直指人心 星点 云门 技术教育 学术交流 科纳 维基百科 首都师范大学
对于旅游,我格外钟情于自由行。前一段时间我去美国芝加哥参加了一个学术交流,期间抽空去了千禧公园,看游人与云门中自己的多变影像互动。正式日程结束后我就转道夏威夷,保持我一贯的自驾游风格去玩了几天。于是,当我在恐龙湾浮潜,和海底一群群鲜艳明媚的鱼儿共同游曳在珊瑚丛中,在科纳咖啡种植园亲手剥开咖啡豆的外壳,在黑沙维和绿沙滩捧起一把...
关键词: 信息技术运用 课堂实验 行政方式 千人 教育技术专家 合作学习能力 主要学习方式 实践经历 传授式 数据分析
纵观当前国内中小学基于信息技术运用的课程改革模式,最为热门的非＂翻转课堂＂莫属了。去年冠以＂翻转课堂＂之名的研讨会或培训班层出不穷,甚至还出现过几千人规模的翻转课堂盛会,不少人怀着＂朝拜＂的心态参加。但当下国内翻转课堂实验有不少乱象：一些区域和学校不根据实际情况,以行政方式强行推行翻转课堂实施,让一线教师怨声载道;一些校长...
关键词: 高中信息技术 课程标准 课程信息 课程核心 新型工具 移动支付 日常社会生活 希腊哲学家 课程理解 约束信息
从2003年教育部颁布了《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）以来,已经过去了10余年了。随着时间的推移,人们逐渐认识到了高中信息技术课程标准的滞后性,在国家统一的安排下开始研制新的高中信息技术课程标准。在研制课程标准、确定课程标准研制具体内容时,我们首先必须了解研制课程标准是由于现有的课程标准不适应现有状况。
关键词: 合作型 课型 学习过程 演示文稿 案例背景 配色方案 信息技术 第一课 科学技术出版社 自主学习
案例背景本案例是江苏省无锡市锡山区区级信息技术研讨活动的一节公开课。教材内容取材于江苏科学技术出版社出版的初中信息技术第六章第四节第一课时,并结合＂任务合作型＂课型进行设计,学时1课时,45分钟。设计理念本课设计成＂任务合作型＂课型,即把任务驱动和合作学习结合在一起使用,主要包括＂任务、资料、提示、评价＂四个教学要素和环节。...
关键词: 机器人教学 内容设置 小学教育 思维过程 学习活动 认知框架 问题解决 课堂参与 零起点 知识习得
机器人教育在培养学生思维、动手、合作、创新等多方面能力的价值越来越得到广大中小学教育者的认同,然而由于中小学机器人教育在国内正处于起步阶段,要实现普及化、常态化还存在诸多困难。2003年教育部颁布的普通高中新课程标准明确将机器人教学列入技术课程,但由于受到课程地位和课时的局限,学校或教师在机器人课程的内容设置上随意性较强。
关键词: 技术课堂 著名特级教师 设计信息 信息技术教师 琴家 于漪 学习活动 信息技术创新 认知结构 超链接
著名特级教师于漪说过,＂课的开始,其引入就好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。课堂引入的艺术讲求的是第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住＂。因此,信息技术教师需要深入思考和精心设计信息技术课堂的引入,针对不同的课程内容,采用不同的方式引入新课。游戏引入课题——激发...
关键词: 高中信息技术 阶段教学 衔接点 教学思维 技术使用 任务驱动 学习过程 信息加工 自主学习模式 层次教学
目前,初高中信息技术课程的教学内容在不同的教育阶段存在一定程度的重复,这些重复的教学内容就构成不同教育阶段教学内容的＂衔接点＂。这些＂衔接点＂不仅体现在教学内容上,在教学目标上也有一定程度的体现。本文结合本校开课实际现状,在分析初高中信息技术教育＂四不同＂的基础上,提出了从教学模式、教学方法、教学内容三方面进行教学衔接的...
关键词: 技术课堂 实践内容 常用工具 课堂教学目标 上机实践 学习效率 艾宾浩斯 记忆方法 遗忘曲线 统计图表
实践操作是初中信息技术课堂上必不可少的重要环节。实践内容能否获得学生的认可,影响着学生上机实践的效果,也直接影响课堂教学目标的达成。根据完成时间的长短,信息课实践内容可分为课堂实践内容和阶段实践内容。课堂实践内容是为每节课设置需要学生当堂完成的基本内容,目的是让学生通过实际操作掌握常用工具、手段、技术的基本操作。阶段实践...
关键词: 生活教育 技术课堂 课堂任务 教育家陶行知 课堂教学方式 创造思维 平淡无味 教育理论 课堂教学设计 社会即学校
＂生活教育＂是伟大的教育家陶行知先生提出的先进教育理论。然而多年的教学经历让我感到,今天的课堂上还是用教师讲解示范及学生简单模仿的教学方式来完成课堂任务。这样的课堂教学方式平淡无味,学生的积极性很难调动,又如何培养学生的创造思维、提高学生的实践能力呢？技术的最原始概念是熟练。所谓熟能生巧,巧就是技术。
关键词: 教材分析 两性氧化物 自主学习 主要性质 苏教版 学习过程 课程标准要求 合作学习模式 两性的 合作探究
教材分析本课选自苏教版《化学1》专题3＂从矿物到基础材料＂第一单元第二课时。主要介绍Al2O3和Al（OH）3的化学性质及应用,并以此为例引出两性氧化物和两性氢氧化物的概念。教学的重点难点是Al2O3和Al（OH）3的两性的理解和应用。课程标准要求：根据生产生活中的应用实例或通过实验探究,了解铝的重要化合物的主要性质。
关键词: 课程资源开发 在线课程 作业批改 课堂教学方式 课堂语言 综合素养 家校通 轻声细语 化学课 三分之一
呈现在我面前的是苏州新草桥中学俞叶老师写的翻转课堂实践与思考的文章,反映作者从提炼目标出发,经过设计学习任务、学习方法建议,走向以检测为切入点,以协作探究为核心的翻转课堂的实验心路。2013年秋,俞叶老师参加我主持的《翻转课堂与微课程资源开发》在线课程研修。正是这次研修,成为她实验翻转课堂的契机,促成了她独立自主地开始从＂演员...
关键词: 信息化教学 教学设计理念 教学效益 网络教研 教学投入 中小学信息技术 设计过程 计算法则 算理 分数除法
2014年8月8日至9日,我们三人组团参加了第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动的网络教研团队赛项的决赛。决赛公平公正,当场公布赛题,小学数学的赛题是人教版《分数除以整数》。整个决赛分四个阶段进行。8日上午,在机房进行团队信息化教学设计,并进行上传。8日下午,开放小学数学各团队的教学设计,按1号团队评2号、2号评3号的顺序进行点评,...
关键词: 自主学习 教学效果 小班教学 整合点 大班额 前置作业 课外学习 测评系统 学习能力 教材分析
创新整合点本着以学生为本,先学后教的原则,采用＂翻转课堂＂教学模式。设计课前自主学习任务单,方便学生根据学习任务单以的指导前置自主学习,以唤起学生对本课内容的深入思考和探索,并培养学生超前学习、自主学习的能力和习惯。中心组指导下的小组合作学习。为了使小组合作更有效,教师提前收取自主学习任务单以掌握学情,对中心组学生提出参与...
关键词: after 工作流程 学习策略 effects 模块化 软件技术 人机交互界面 视频处理软件
学习软件技术,首先就要熟悉软件的人机交互界面（就是常说的工作界面）,根据自己所掌握的软件工作流程去了解相应软件的各个功能板块及一般操作方法。After Effects（AE）是一款很有特点的图形视频处理软件,工作界面的划分非常简洁。
关键词: 图片放大 照片放大 工具 photo 无损 zoom 软件使用
教师们在制作课件时经常会碰到这样的问题,就是需要将一些图片或照片放大处理,但这时候问题就来了,放大后的图片往往都会变得模糊甚至出现马赛克,使用这样的图片会使整个课件的效果大打折扣。有没有办法解决这个问题呢？这里给大家介绍这样的一款软件：Photo Zoom,可以专门来解决这一问题,它能让你的图片放大而又不失真。 Photo Zoom的主要功能...
关键词: 华硕 一体化设计 移动 整机质量 pro系列 重量控制 笔记本 键盘
华硕Pro450整机一体化设计而成,并大量采用拉发丝纹路设计。精心设计的Pro系列键盘,2.3mm长键程（普通笔记本只有1.9mm左右）与简洁的分岛式键盘提供更舒适及扎实的打字触感。键盘还提供了具有页面向上/页面下键的键盘,以增加计算和阅读长文档时的效率。ASUSPRO华硕Pro450商务笔记本重量控制出色,整机质量仅为2.0kg（含6芯电池）非常轻薄。
关键词: 学习过程 课堂教学 教学学习 实际演练 课堂评价 教学机器 虚拟环境 避障 语言教学 个性化教学
特色与亮点1.内容全面,操作简单学习工具《迷宫探险》能够较为全面地涵盖多方面的资源,导航一目了然,操作简单,利于智能机器人教学的开展,切实服务于课堂教学。2.着眼于探索与创新将各种知识以任务的方式呈现,并给学生提供任务分析提示和视频流程,学生通过运用流程图对任务进行分析,在理解掌握命令的使用方法和技巧的基础上,进行程序设计和机器...
关键词: 课堂实录 课后练习 教学内容 课堂教学 层次的 课堂学习气氛 数字化平台 工具制作 教学实录 信息技术能力
特色与亮点学习工具《丝路细语》是根据教学内容的要求,且结合学生的实际情况,并根据小组合作学习和探究式学习方法设计的,我将与中国古老的丝绸之路有关的资料进行了有层次的梳理,并以多种形式进行呈现,具有较强的交互功能。学习工具既可用于课前的预习,也可进行课中的拓展,其中安排了教师的课堂实录、课后练习,所以还可以进行课后的巩固,以及...
关键词: 平板电脑 小女生 市聚 英语老师 游戏化 告诉我 无线路由器 科技变革 物理接口 卡槽
进入到重庆市聚奎中学首批翻转课堂的实验班,孩子们拿到了属于自己的平板电脑。最初一段时间,相对非翻转班的优越感,以及在对新学习方式好奇的驱动下,他们在兴奋、激动、自豪中较好地利用了平板电脑来学习。但好景不长……这天中午,为了查看班上观看微课视频的情况,我草草地吃过午饭,悄悄地来到教室外边＂偷窥＂教室里的情况。＂嗯,不错,都在看...
关键词: 亚洲诸国 教育应用 ict 中小学课程 国家级项目 原则宣言 虚拟学习环境 计算机辅助教学 教学材料 教学方法
十年之前的2005年,信息社会世界峰会（WSIS）在突尼斯举行,该会议召集了来自世界各地的政府、私营部门、民间团体和国际化组织,其目的是设置一个共同的愿景：建立一个包容性的信息社会。依照千禧发展目标（MDGs）,日内瓦阶段同意原则宣言和行动计划,到2015年达到10个目标,其中第七个目标是使所有中小学课程适应全球信息社会的挑战。时隔十年,这...
关键词: 火神 n551jm 金属材质 腰线 电池使用时间 工艺设计 动态场景 散热技术 多任务处理 图形表现
黑酷金属拉丝炫红腰线华硕暗夜火神N551JM的顶盖采用黑色金属材质,同心圆工艺设计使其更具质感。机身两侧的红色腰线,让华硕暗夜火神N551JM避免了全黑色机身所带来的沉闷之感,让它多出了一丝活泼、灵动的炫丽。与此同时,华硕暗夜火神N551JM还震撼搭载了全新Intel第四代Haswell平台I7强芯,在大幅提升性能的同时能耗却大幅降低,CPU性能提升10%-12%...
关键词: 学习应用 可获取性 在线调查 信息技术 土耳 调查对象 基础设施 电子白板 阻碍因素 笔记本电脑
为实现欧洲数字议程the Digital Agenda for Europe（DAE）和EU2020的目标,欧盟委员会于2011—2012学年,从基础设施的可获取性、使用情况,以及教学中ICT的使用障碍三个维度,首次使用在线调查的方式,以欧洲31个国家的学校为调查对象,从学生、教师和学校领导等不同层面搜集到了约190000多个回应。这31个国家分别为欧盟27国,克罗地亚,冰岛。
关键词: 示范校 教育均衡 学校基本情况 数字校园 资源共建共享 协同培养 远程教学 教学改革 体育传统 模式变革
人大附中信息化发展的核心特征是建设先进的数字校园,为学校教育教学改革奠定基础;创建基础教育资源共建共享联盟,推动教育资源均衡发展;超前开展网络学习和网络教育,推进教学模式变革;大力开展远程教学活动,探索跨校选课、协同培养新模式。学校基本情况人大附中是一所享誉中外的著名中学,学校先后被授予＂北京市首批重点中学＂、＂北京市首批高...
关键词: 学校基本情况 管理决策系统 重点项目 发展规划 教育教学设施 成绩管理系统 学籍管理系统 教务管理系统 选课系统 数据分析系统
深圳市盐田高级中学将打造＂智慧校园＂列为学校五年发展规划的重点项目,并认真设计＂一平台二系统＂建设方案,即建设智慧化管理决策系统、打造智慧化教育教学平台、构建智慧化服务体系。为完成这个规划,学校确定了信息化的三期目标。学校基本情况深圳市盐田高级中学是深圳市盐田区唯一一所重点普通公立高中,于2014年8月迁入现新校区,并由有30年...
关键词: 学校基本情况 信息技术培训 山东省政协 规范化学校 山东省东营市 建筑总面积 网站建设 永安路 校园绿化 学校占地面积
胜利孤岛第一小学的信息化特色经验是：高度重视信息化队伍建设;注重信息技术培训;注重信息化课题研究;加强学校网站建设;开展丰富多彩的活动。 学校基本情况山东省东营市胜利孤岛第一小学原名东方红小学,位于河口区孤岛镇永安路4号。该校创建于1972年1月,建筑面积4441平方米;前山东省政协主席陆懋曾亲笔为学校题写了校名;1993年6月被评为山东省...
关键词: 华士 现代教育技术 学校基本情况 硬件环境建设 甲府 古树参天 信息技术运用 教学改革工作 砂山 抢抓机遇
华士实验中学的信息化特色经验是：提高认识、抢抓机遇,全方位落实学校现代教育硬件环境建设;注重指导、加强培训,持续性提升教师现代信息技术运用技能;坚定信念、大胆创新,立体化推进学校各项教育教学改革工作。 学校基本情况龙吟九州诸子学,砂凝两岳一甲府。华士实验中学坐落于江苏省江阴市龙砂山南麓,为中央教育科学研究所附属学校。学校现有...
关键词: 示范性普通高中 学校基本情况 信息网络 教育教学资源 信息技术学科 新课程改革 科研成果 课题实验 科研课题 原创文章
柳州第三中学的信息化特色经验是：校园网络全面升级换代;建设教育教学资源及题库;学校承担多项高层次科研课题,科研成果丰硕;开发学校的评教系统软件;开发多元特色信息课程系列。学校基本情况广西柳州市第三中学创建于1955年,2006年成为广西壮族自治区示范性普通高中,2012年成为广西首批特色高中,2014年跻身＂全国特色教育名校＂。学校重点打造...
关键词: 学科整合 学校基本情况 基础性课程 体教结合 学校信息化 学校课程体系 学校课程建设 公办小学 软硬件设施 信息技术
上海棋院实验小学的信息化特色经验是：紧紧围绕＂做自己的冠军＂,以博弈、超越、争冠、圆梦的核心思想积极创建学校课程。在基础性课程建设以及以棋类教学为主线的拓展性课程实施中,把握小学生的心理特点,充分利用一流的软硬件设施,探索信息技术与学科的整合,推进学校课程体系的建设。学校基本情况上海棋院实验小学是由上海市闸北区教育局和上...
关键词: 微学习 数据结构 微信
移动网络的飞速发展对学生的日常生活习惯产生了潜移默化的影响,教育工作者无法忽视这一现象,因此传统的课堂教学必须做出相应的调整以适应这一变化。微信是当前学生中广泛使用的即时通讯软件,它支持语音短信、视频、图片、文字、多人群聊等功能,应用于教学后能较好地将多媒体课程资源以微内容的形式推送到学生手机。笔者在《数据结构》教学过程...
关键词: 计算机专业学生 调动学习积极性 现状分析
学习的积极性影响着学生是否能学好专业课。计算机专业的学生大部分都是男生,沉溺玩游戏,不爱学习,更难调动学习积极性。本文通过问卷调查分析笔者所在学校计算机专业学生学习积极性不高的原因,并提出了如何提高学生学习积极性的几条建议。
关键词: 教学改革 精品课程 创新能力
《微机系统与汇编语言》教学模式应该突破传统的教学模式,充分发挥学生学习的自主性。如何加强对学生的创新能力培养是本课程教学的一个难点。笔者在实验内容、实验组织方法上进行的一些有益的尝试,可很好地提高教学质量,在此基础上进行精品课程建设。
关键词: 通信原理 硬件实验 软件实验
通信类、电子信息类专业培养的人才以实践动手能力强的应用型人才为目标。《通信原理》课程作为该类专业的专业基础课,其课程起到承上启下的作用。但本课程理论复杂、逻辑性强、课程抽象,使得该课程的教与学都存在一定的困难,如学生难以激发学习激情,教师为某一理论而花费大量的时间和口舌,但效果却不尽如人意。因此,本文提出了以软硬件结合的实...
关键词: 油层物理 ios 6 仿真实验系统 石油工程专业 智能移动终端 互联网通信 高速无线 移动终端设备 开发环境 上网功能
《油层物理》是石油工程专业基础课,其任务是通过室内实验、课堂教学,使学生掌握石油工程的基本概念方法以及实验技能,为后续专业课程学习及工作打下基础。依托高速无线通信网络及移动终端设备,开发和丰富移动学习的教学资源,探索新的教育模式,让大学生充分利用碎片化时间实现泛在学习状态是教师需要思索的课题。笔者在总结回顾不同通信技术发展...
关键词: 自动阅卷 小学教师 后台管理 答题卡 专用设备 阅卷工作 优秀率 成绩管理 二值化处理 噪声点
专用自动阅卷系统已经普及使用多年,但由于专用设备具有价格较高、不便携带等缺点,一般多用在较大型的规范化考试中。近年来,随着智能手机的广泛普及,利用智能手机构建低成本的自动阅卷系统也随之发展起来,这类自动阅卷系统能够有效地帮助广大中小学教师快速地完成繁重的阅卷工作。
关键词: 信息技术 钳工技能 教学改革 专业课程
本文提出,应用信息技术将改变原本枯燥的钳工技能课程、教法、学法,改革钳工技能教与学的模式,使学生在轻松愉快中学会钳工知识和技能,有力提升钳工技能专业课程教学的效果和质量。
关键词: 分层教学 自主探究 任务驱动 小组协作
笔者认为,在信息技术这门学科的教学过程中引入＂以点带面＂教学法,在一定程度上能使教学形式变得生动活泼,可以满足不同学生不同的发展需求,实现共同基础上的差异发展。＂以点带面＂教学法提倡课程内容差异化,课程实施多样化,课程评价多元化,这有别于以讲授知识点为主的传统教学模式,能在最大程度上培养学生的创新精神,调动学生学习的积极性。
关键词: 信息技术课 三环六步教学法 自主学习
三环六步教学法是适合信息技术新课标要求和信息技术课程新理念的一种教学方法。笔者认为,它在培养学生自主学习和探究能力方面,能使学生在信息技术课堂上能够获得更多成功的体验。同时,也使学生的信息交流能力得到了培养和提高,使其养成了良好的自立、自信的思想品质和信息素养。
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