关键词：教学效果 学生思维能力 课件教学 学习主体地位 教学资源整合 

摘要：当前小学数学多媒体教学存在的问题1.有形式却没实际内容在小学数学教学中,运用多媒体本意是为了提高教学质量,让学生更好地投入学习。但是在实际的教学中,有些教师所制作的课件教学信息过于丰富,忽略了对学生思维能力的培养,限制了学生的全面发展,影响了教学效果。2.没有尊重学生的学习主体地位部分教师虽然能够有效地将教学资源整合起来,并在教学中应用,但是与传统教学相比。

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