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中国信息技术教育杂志

杂志介绍

中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。

中国信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为半月刊,杂志类别为计算机类。

中国信息技术教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心

  • 国际刊号:1674-2117

  • 国内刊号:11-5678/TP

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥600.00

  • 进化中的混合式学习

    关键词: 混合式  学习  进化  关键字  

    每天早上起床,我都会打开一个叫做“罗辑思维”的公众号,听罗胖每天早上六点半准时的六十秒“语音早报”,通过关键字回复还可以看—篇跟语吝相关的文章。如果对这个话题感兴趣,我还会搜集一些相关的文章进一步了解……其实现在我们很多人每天都已经在进行着混合式学习(Blended learning)了。

  • 拥抱混合式学习,从容应对“互联网+”

    关键词: 学习方法  混合式  互联网  操作性  多媒体  应用  

    短期趋势(1~2年):更多应用混合式学习设计;将线上学习与线下面对面学习相结合的混合式学习方法在学校中的应用不断增加;混合式学习的益处显而易见,其灵活性、易于操作性、集多媒体与科技于一身的特性使其广受欢迎。

  • 微信墙支持下的英语课堂混合式学习

    关键词: 个性化学习  专业英语  课堂  混合式  教学现状  优化方式  中国人口  教育规模  

    英语教学现状及优化方式 当前,由于中国人口众多,教育规模庞大,一般的非专业英语课堂只能采取大班制教学,小班制教学只是在部分条件较好的学校或英语专业的基础核心课程中展开。国内普遍的大班制英语课堂由此衍生了各种问题:课堂参与度低,个性内向的学生更无动力和勇气主动发言;课堂活动往往照顾大部分学生的步调,个性化学习无法实现;...

  • 单元整体观下的小学语文混合学习实践——以翻转课堂为例

    关键词: 课堂教学内容  混合学习  翻转  语文  整体观  小学  单元  台湾地区  

    翻转课堂是混合式学习的一种典型模式,是处于混合式学习系统中的一个阶段,自2012年被引入中国以来,在学者、教师、家长中引起不同反响。在“翻转课堂”轰轰烈烈席卷全国之时,有一个学科始终处于一种相对安静的微妙境地——语文。查阅相关资料,美国的“可汗学院”以及我国台湾地区的“均一教育平台”这些全球知名网站,其“翻转课堂”平台竟...

  • “互联网+”支持下的小学英语混合学习方式探究

    关键词: 学习方式  混合式  英语  小学  互联网  在线学习  教育方式  个性化学习  

    今天的世界,无网不在,网络学习已经向每一位学习者敞开怀抱。在传统课堂与在线教育的激烈角斗中,混合式学习应运而生。它不仅突破了传统课堂的时空局限,也弥补了纯粹在线学习中师生隋感交流的不足。探究小学英语混合学习模式,在实现教育方式和学习方式变革的同时,也让学生最大程度地体验了个性化学习。

  • 教学设计师修炼兵法:24位教学设计师的24条建议(上)

    关键词: 教学设计  设计师  教育技术学  兵法  培训机构  学生  

    曾几何时,教育技术学领域的人都开始形成了一种共识,那就是:教学设计应当是教育技术学的核心技能和看家本领。然而,在过去相当长一个时期,奇怪的事情来了,一方面,大家普遍认为教学设计技能很重要,教育技术学专业、教师和学生都应当重点发展学生的教学设计技能;另一方面,在线教育企业、培训机构、相关学校和岗位求贤若渴,迫切需要合格...

  • 翻转课堂实验中的挑战与对策——基于微课程教学法视域

    关键词: 课程理论  实验过程  教学法  课堂  翻转  建构主义学习理论  视域  创新体系  

    微课程教学法以人性化学习理论、课程理论和建构主义学习理论为理论基础,以哲学、心理学、系统论、传播学等理论和方法为深层支撑,完成翻转课堂本土创新体系的架构,在实验过程中呈现出学生综合素养和学习成绩双双提升,教师走上从“演员”向“导演”转型之路,推动课程改革深入发展的良好态势。

  • 学生综合素质评价:教育信息化的新战场

    关键词: 学生综合素质  教育信息化  评价  战场  制度改革  信息技术  多样化  招生  

    老友孟延豹一语惊人:学生综合素质评价将成为教育信息化未来的惊爆点和着力点。意外吗?一点也不。随着考试招生制度改革的启动,学生综合素质评价的高利害化和它数据的多样化,将为信息技术提供种种发展的新可能。换言之,学生综合素质评价将成为教育信息化的新战场。

  • 技术的克隆

    关键词: 转基因技术  克隆技术  生物学  

    克隆和转基因都是生物学中的高精尖技术,都引发了人们对技术和伦理的担忧。但普通民众对克隆技术的抵触远没有像对待转基因技术那样强烈和明显。而且,各个领域的“克隆”技术都广泛存在。

  • 淄博NOC,鹰击长空万里阔

    关键词: 淄博市  noc  实践活动  技术创新  中小学  发明创新  信息  大事记  

    大事记:2011年,全国中小学信息技术创新与实践活动,淄博市荣获团体总分第一。2012年,全国中小学信息技术创新与实践活动,淄博市蝉联第一。2015年,全国中小学信息技术创新与实践活动,淄博市实现三连冠。2015年,全国中小学信息技术创新与实践活动,淄博市再夺团体总分第一。六年来,我市荣获全国中小学信息技术创新与实践活动发明创新奖22...

  • 色彩斑斓的记事本

    关键词: 记事本  ascii码  二进制数据  彩斑  数字符号  符号编码  数据还原  计算机  

    对计算机来说,不管在记事本中输入的是什么字符,其在本质上都是存储了一段二进制数据。如果输入的是英文或数字,那么记事本会用ASCII码将这些符号编码成二进制数据;反过来,如果一段二进制数据是用ASCII码编制而成的,那么记事本就能将这些数据还原成英文或数字符号。但如果那些数据不是用ASCII码编制而成的,那用记事本打开后,会看到什么...

  • 用“问题进程式学习”寻求思维导图的本真——带你走进大脑风暴的深巷

    关键词: 数字化学习  风暴  大脑  程式  教育理念  教学模式  教学内容  学术观点  

    无论是教学内容还是教学模式,乃至教育理念与学术观点,大都是在一定范围内解决一定的问题,而不可能垄断式地包打天下,否则其生命力会严重受损,品质会大大降低。要解决这个问题就要寻求教育的本真,即对人的培养,学什么、怎么学都应以人为本。本期解码,我们将从数字化学习的学科融合角度,与大家一起讨论课程建设中的教育本真问题。

  • 用“数字化学习”进行学科深度融合

    关键词: 数字化学习  信息技术课程  科学精神  数字化生活  操作要点  艺术审美  数学思维  

    数字化生活、数字化学习,这是在信息技术课程中落实学科间深度融合的重要领域。在这个领域可以相对单纯地利用技术去研究、解决实际问题,而不必过多顾及技术的操作要点、技术的原理探究等,让科学的深度融合丢掉很多包袱。在这样的数字化学习进程中,我们需要参考STEAM的理念,时刻关注科学精神、技术技能、工程思想、艺术审美、数学思维的运...

  • 《图片信息加工》教学案例

    关键词: 图片文件  信息加工  教学案例  图像信息  科技教育  教材分析  常用方法  

    教材分析《图片信息加工》是上海科技教育出版社出版的高中《信息技术基础》必修模块第三章第一节的内容。本节主要内容是让学生了解图像的类型及意义,掌握获取图形、图像的常用方法,初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。本节课内容可以分为三部分。第一部分是了解图像的特点,知道不同格式的图片文件,了解图像的类型,理解图片的特点并掌...

  • 基于课程思想的网络交往教学内容设计

    关键词: 信息技术课程  网络交往  内容设计  教学  思想建设  程序设计  对象管理  编辑制作  

    经过三十余年的发展,我国的信息技术课程有了很大的改观,已经发展到课程思想建设阶段。信息技术课程思想由程序设计树、对象管理树、编辑制作树、通讯与交流树等思想树组成,每一棵思想树都是信息技术课程思想的一部分,分别指向不同的思维品质。发展与学生相适应的思维被看作是信息技术课程的一项重要价值。本文以此为出发点,关注学生交往思...

  • 构建特色·悦漫E学——小学信息技术悦漫E学教学模式课题探究

    关键词: 悦漫e学  特色课堂  校本教材  项目学习  

    翻转课堂、高效课堂、特色课堂是近年来一线教师越来越关注的教学模式,怎样让特色课堂更具有个性和实效,是教师们一直思考的问题。本文结合“力行·立美”的办学理念,建构了“美”的文化主题资源,以悦漫E学为例阐述了如何构建特色课堂教学模式,提高教学质量。并且特色课堂与学科的整合,也开阔了学生的眼界和思路,提高了他们学习信息技术的...

  • “Photoshop图形图像处理”课程碎片化教学改革初探

    关键词: photoshop  图形图像处理  碎片化  教学改革  课程  中等职业学校  移动互联网  交流空间  

    背景 随着移动互联网的快速发展,微博、微信、论坛等自媒体不断推广,碎片化信息以短(信息简短)、频(更新频繁)、快(即时通信)的优势迅速占领人们的交流空间和业余时间。与此同时,微博、微信等自媒体在中等职业学校学生这一群体中也得到广泛传播和应用,

  • 小学科学实验课智慧教育案例研究

    关键词: 科学素养  实验课  小学  教育案例  课程改革  智慧  科学课  学生  

    小学科学课程诞生于我国的课程改革中,其开设的主要目的在于培养学生的科学素养。但在十多年的小学科学课改中,仍然有许多学校在此课程上举步维艰。为何小学科学课程,尤其是课程中的实验课无法达到最佳效果?有何改进的策略?这些都是我们在提高学生科学素养方面需要思考的问题。

  • 深度学习环境下的学校实验生态设计案例(下)——访上海新纪元双语学校校长李海林教授

    关键词: 学校  校长  设计案例  实验生态  学习环境  双语  上海  语文教育  

    “一块泥土和一块金子,谁都知道它们的价值。但是,如果给你一粒种子,让你去培育,泥土和金子谁更有价值呢?”这是作为国内语文教育大V的李海林教授一直很欣赏的一句话。对于这句话,李教授过去的解读主要是基于文史层面,作为大学教授,他有时也会将其提升到哲学层面;然而,在重新担纲校长一职之后,尤其是出任国际双语学校和十二年一贯制...

  • 例谈英语教学媒体设计的有效性

    关键词: 教学媒体设计  有效性  问题透视  策略引导  

    教学媒体是教学系统的主要构成因素,它的使用是教师日常教学中一个必不可少的环节。在教学媒体多样化和使用无序化的今天,如何有效地选择、设计和使用好各类教学媒体对提高我们课堂教学的有效性有着重要意义。本文阐述了英语教师日常教学行为中常见的一些情况,通过正反两方面对这一问题进行了例谈,以期给教师在教学媒体的设计方面提供一定的...

  • 让硬盘飞一会儿——谈谈固态硬盘性能的几个决定因素

    关键词: 硬盘性能  固态  新技术  成熟技术  互联网  关联性  主持人  应用  

    从2010年到2016年,高手论技栏目伴随大家走过了一个又一个春秋,多年来,我们关注技术与应用的初衷从未改变。如今.在“互联网+”的浪潮中,对新技术的探索、对成熟技术的创新应用、对不同技术的关联性思考……我们仍在继续。在此,主持人和嘉宾将分两期探讨固态硬盘的前世今生。

  • Mixly系统设计:一分钟惊喜灯

    关键词: 教学系统  设计思维  图形化编程  学习模式  北京师范大学  硬件系统设计  程序设计  

    基于Mixly的MHPS学习模式 Mixly作为北京师范大学傅骞博士团队研发的图形化程序教学系统,从计算思维、设计思维的角度跨越图形化编程和代码编程,让学生通过具体的项目学习掌握程序设计和开源硬件系统设计的基础知识,并且融合了STEAM教育和创客教育的思想。项目学习的过程有时候很像《西游记》,因为我们发现《西游记》其实也是由一个个的小项...

  • 用Boson Kit制作“找朋友机”

    关键词: 物理  数学  技术  艺术  

    在某杂志上看到一个有趣的案例,一位国外科学教师设计了以“找朋友机”为主题用来教学电路的相关课程。“找朋友机”的功能非常有趣,给九年级学生提供了一个自行设计、测试和搭建复杂电路的机会,而这一电路又利于学生理解,十分适合学生进行创作。按照杂志的评价是“涉及重要的工程学主题和核心的科学内容”的案例。

  • 以学生特点为中心的课件设计与制作技巧——以《Visual Basic程序设计初步》教学为例

    关键词: 信息技术  visual  basic程序设计初步  课件设计制作技巧  学生兴趣  

    本文通过对《Visu&l Basic程序设计初步》课件设计与制作技巧的阐述,说明只有通过以学生特点为中心的课件设计与制作,才能激发学生的学习兴趣,进而优化课堂教学,提高教学效率。

  • 基于VB.NET的高职院校顶岗实习及就业信息管理系统开发

    关键词: 高职院校  顶岗实习  就业  信息管理系统  开发  

    本文阐述了利用VB.NET2010程序设计语言和SQL Server 2008数据库管理系统为开发工具,进行C/S架构模式的分布式应用系统的开发,以提高顶岗实习及就业管理工作的效率、效果和辅助决策,实践证明这样做有着积极的作用。

  • 无线传屏技术优化课堂教学的应用探析

    关键词: 无线传屏  优化  pbl  

    随着无线通信技术的飞速发展.无线网络环境下多媒体信息的传送技术日臻成熟。本文主要采用案例研究法、经验总结法和文献法探究课堂教学中无线传屏技术的应用实践,并提供TPBL学习中的应用范例。

  • 流媒体技术在校园中的应用

    关键词: 流媒体技术  教学  校园网  交互教学  

    随着多媒体技术在校园教学应用中的不断深入,简单的演示文稿教学方式已不能适应校园教学任务的需求。如何突破固有框架,借鉴其他技术手段搭建更实用、更便捷的教学系统,已成为校园教育改革的首要任务。而流媒体技术和互联网异步传输技术的发展,为科技整合教育资源提供了一个方向。本文阐述了流媒体技术的优势及其在校园中的应用。同时,为了...

  • “情感”“机械臂”打印“无人机”

    关键词: 无人机  机械臂  机器识别  打印  情感  动态表情  智能算法  准确率  

    机器情商 表情可以被机器识别吗?机器具备智商,却少有情商!但是Affectiva公司却偏偏不服,他们不断探索,运用大数据和人工智能算法已经能够识别出动态表情,而且准确率非常高,不仅能够识别非常细微的表情,甚至能够判断出足真心笑还是假装笑!

  • 云逻辑,云技术

    关键词: 逻辑  技术  虚拟化  桌面  信息  

    公元前334年,苏秦在今天的北京附近见到了燕文侯,并说服燕文侯顾全大局,与赵国合为一体共同拒敌。这个议题不是苏秦第一次提出来,为什么苏秦能够成功说服燕国呢?原因是苏秦向燕文侯展示了一种崭新的政治技能“桌面虚拟化”。之所以之前大家谈起联合都虚情假意,那是因为大家信息不统一,各有各的宰相,如果无论苏秦在哪里办公,

  • 课道

    关键词: 教师  教育工作者  教学管理  教育事业  

    课有道。 这里所说的“道”,既不是玄学中的“玄而又玄”,让读者一头雾水的“自”和“然”,也不是只顾吸引眼球的教育“萌萌哒”,而是教师在课堂上斩获的高效的基本教学规律。

  • 论信息生态系统视野下的中学教师信息素养提升

    关键词: 信息生态系统  信息素养  中学  

    信息环境是一个由人、实践、价值和技术组成的特定的生态环境,系统中各“物种”因素地位明晰,通过特定的“生态链”互相影响,共同“进化”,达到平衡发展,进而推动整个系统的“进化”。本文以该理论为视角,审视了我国中学教师信息素养的现状及其影响,并提出了教师信息素养的提升策略。

  • 浅析创客空间在学生校外教育的拓展与实践方法

    关键词: 创客空间  教育创客  社会化学习  开放式教育  分享式资源平台  多元化课程  

    如今创新2.0的概念越来越深入人心,激发起全球创客文化的浪潮。创客空间作为创客活动的载体和实体平台,使创新2.0从实验室和虚拟网络走向了大众。教育创客空间作为学生创新培养和社会实践活动的重要平台越来越受到重视,本文简要介绍了教育创客空间的教育理念、作用和功能模式,并试图梳理一个清晰的思路,为广大教育工作者开展教育创客活动...

  • 重塑技术在教育中的作用(上)——美国2016国家教育技术计划概览

    关键词: 教育技术  美国  概览  教育部  文件  学校  

    引言 美国国家教育技术计划(NETP)是美国教育部的政策性文件,用以指导美国教育技术的应用和发展。从1996年开始,这份纲领性文件约5年一次,极大地推动了技术在美国教育中的普及,引领着美国学校的变革。

  • 现代教育技术实验教学体系研究

    关键词: 现代教育技术  实验教学体系  教育技术能力  

    本研究立足于笔者所在学校师范技能实训的实际情况,从整合的视角出发对现代教育技术实验课程的内容进行了拆解与重组,结合学生的特点和需求,以核心能力为中心构建了现代教育技术实训体系及其教学内容,并提出具体的实施策略,以期能够促进高校师范生教育技术能力和教师专业能力的巩固及提升,并为其他师范院校该课程的实验教学改革提供参考和...

  • SPOC教学模式在高职医专生理学实验教学中的应用研究

    关键词: spog  教学模式  生理学实验  

    笔者在高职医专生理学实验教学中引入TSPOC教学模式,并采取成绩和调查问卷两种形式展开实验与探究,最终得出SPOCc教学模式能够有效提高学生的综合素质及教学效率。本文对SPOC教学模式在高职医专生理学实验教学中的应用进行了深入研究,以期SPOC教学模式能够得到进一步的推广与应用。

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