关键词：信息技术课程 课堂 雕饰 天然 回归 

摘要：信息技术是一门知识性、技能性和实践性都非常强的学科。自从《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（简称《纲要》）提出“义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养”“学生是学习和发展的主体”这些要求之后，部分教师就开始片面地弱化“技术”追求“感性”，注重热闹的教学氛围，使信息技术课堂陷入“虚”“闹”“偏”的假繁华。

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{4}为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

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