中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息技术课程 能力发展 学生 高中化学 化学方程式 高级中学 技术学习 无锡市
前不久，我到无锡市的辅仁高级中学听课，一上午听了生物、化学和体育三节不同的课。在听了一节化学复习课后，我有一种莫名的失败感，因为作为一个曾经学得还不错的学生，再次聆听高中化学课时，我却如同听天书一般，忘记了曾经擅长的化学方程式。因此，我深深地陷入了思索：既然今天忘记了曾经学过的东西，那么当年为么要学化学呢9由化学我也...
关键词: 创新力 学生 培养 课程内容体系 信息技术 学习内容 编程工具 学习环境
当前，Scratch已经作为重要的学习内容被纳入了全世界中小学信息技术课程内容体系中。Scratch不仅仅是一个协助初学者入门的编程工具，它还是一个刻意营造的学习环境。
关键词: 创新能力培养 教学环境 学生 教学法 编程工具 教学方式 教学思想 图形化
Scratch仅是一个图形化的编程工具，要想通过它有效地培养学生的创新能力，还需要教师创新教学方式，变革教学思想，努力创设良好的教学环境。
关键词: 信息技术 教育 苏州市姑苏区 scratch教育
苏州市姑苏区在Scratch教育应用多个领域开展了实践研究，发现目前国内成熟案例与应用模式虽多，但有效作用于学生创新能力培养尤其是核心素养、核心思维培养的研究较少。因此，笔者通过文献研究法对创新思维的概念进行了深入剖析，发现创新能力的培养重点取决于创新核心素养的积淀与创新核心思维能力的不断训练，
关键词: 创新能力培养 学生 环境 创新项目 电子器件 虚拟 创作 媒体
从2014年起，笔者所在团队的研究课题“Scratch与学生创新能力培养的实践研究”从虚拟应用走向实践行动，实践的方式有：一是通过游戏、动画等虚拟媒体创作项目激发引导学生开展相关媒体的创新创作；二是将一些电子硬件引入程序教学，创设以Arduino等电子器件为基础的创新项目，引导学生开展基于实际生活任务来实现各类创新项目的开发与研究，
关键词: scratch 课堂教学 创新意识 功利性学习
知识和技能的获取有早有晚，但是创新意识的培养必须从小培养。我国的教育现状是长期以来形成的以应试教育为终极目标的功利性学习，学生长期沉浸于知识的接受与模仿，缺乏基于自身技能积累的创新意识和创新能力。创新教育要逐步取代过去单一的以传授旧有知识和技能为主的教育培养模式，建立培养学生创新能力发展的良好环境。
关键词: 学习 社会发展 能力
学习是人类永恒的话题 学习是人的本能，是人和其他动物的根本区别之一。同时，学习还是人的基本生存方式。我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
关键词: 教学方式 教育技术 教学法 视域 课程 哲学 课堂 翻转
不久前，在微信上读到一则消息，权威人士韦乐平说电信网患有“动脉硬化症”，不适应互联网时代，必须重新架构。网络重构要打破封闭架构，做到响应足够快，覆盖足够宽，性价比足够好。
关键词: 教育技术 中国教育 教师 教育学 蔡元培 教育领域 学术组织 电影
从教育学的原理看，一切电影都是教育电影。——蔡元培 作为中国近代教育的先驱，蔡元培这个名字在教育领域可谓如雷贯耳。但他同时也是中国教育技术的先驱，这恐怕就少有人知了。正是在蔡元培的主持下，中国第一个教育技术学术组织——中国教育电影协会得以成立，蔡元培还亲自担任了首届主席。对于教育技术的最早期形式——电影教育，蔡元培对...
关键词: 大脑 信息存储 学习过程 思维活动 直接输入 人工智能 人类 人脑
大脑既是人类思维活动的核心，也是人类信息存储的载体。人脑中存储的信息，是有生以来的长时间积累，是艰苦学习和努力记忆的最后成果。人工智能的发展使人们不断幻想：何时才能将信息直接输入到大脑中而免去辛苦的学习过程？
关键词: lambda 流水线 演算 虚拟世界 数学家 专业训练 伽利略 文字
伽利略认为，上帝用来描述宇宙的文字是数学。这句话是否正确，还真是很难说，但可以肯定的是，当代人类用来构造虚拟世界的文字正是数学。数学家喜欢用简洁、和谐、统一的文字来描绘他们心中的虚拟世界，只可惜，这种“简洁、和谐、统一”的数学之美，对于未经受过数学和逻辑方面专业训练的普通人来说，就像无法琢磨的抽象画。
关键词: 信息技术教育 课堂 音乐 课程
新课程，是挡不住的风情；新课堂，是拥抱未来的天空。随着高中新课标的实施，新课程很快将让大家刮目相看。本期解码，让我们把眼光投向信息技术教育比较发达的区域，预先领略一下已经勇敢试水的初中信息技术的情况。
关键词: 学习内容 教学模式 课堂 改革 创新实践能力 学生 多媒体 说服力
基于项目的学习是一种以学生为中心的教学模式，通过一个任务促进学生在完成作品和执行任务的学习中进行质询和求证，从而获得知识和技能。基于项目的学习强调培养学生的主动探究和创新实践能力。上学期，笔者整合了“让PPT更有说服力”“用多媒体打造视听盛宴”“编程一小时”三个项目，选择了贴近学生生活的“我在七中”“我的世界——编程1小...
关键词: 网络技术应用 发展趋势 因特网 教学设计 教材分析 选修模块 信息技术
教材分析 《因特网的应用与发展趋势》一课是教科版高中信息技术选修模块“网络技术应用”单元第一节的内容。该课是整个学期的起始课，难度不大，与学生生活较为贴近，理解起来也比较容易。
关键词: 信息技术 技术综合 应用 高中 课型 操作要点 实践课程 操作方法
信息技术是一门实践性很强的学科，包含了大量的实践操作知识和技能。大部分高中信息技术实践课程都是以操作要点为引领，以教师示范为主，要求学生通过模仿来掌握操作方法，也有部分实践课以操作技能为基础，要求学生运用所学知识，融会贯通，完成某一主题的实践应用。
关键词: 小学信息技术 微课 课内翻转 教学模式
本文阐述了在农村薄弱地区开展“课内翻转”教学中，微课的创新应用，并通过具体的案例总结了小学信息技术教学中开展“课内翻转”教学模式的一般教学流程及应用中的反思。
关键词: 学习环境 电子书包 小学数学 教育案例 折叠 智慧 教学服务 个性化学习
电子书包是以网络和移动设备为硬件基础，集动态开放学习资源和课上课下教学服务于一体的数字化学习环境。作为一种新兴的学习环境，电子书包能够为教学提供有效的技术支撑，在很大程度上改善传统课堂中的教学困难，真正以学生为中心，构建探究学习环境，实现学生的个性化学习。因此，笔者设计了基于电子书包学习环境的《展开与折叠》教学案例，...
关键词: stem 数学学科 透视功能 英文单词 科学 技术 工程
为什么STEM独选数学学科 按照字面理解，STEM由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematic）四个英文单词的首字母组成。有一种通解由此引申出STEM指代了四门学科，顺着这样的诠释逻辑，开展STEM教育，开设科学、技术、工程和数学这四门课程便成为必备的前提条件……也是缘于这样的语境，不少人会羡慕“数学...
关键词: ipad 数学课程 app 教学 复习课 学习工具 课堂效率 技术培训
前言：北京市密云区第四小学教学APP应用的广泛性首先得益于学校的决心和区教委的支持，让每位学生在课堂上都有可能将iPad作为学习工具来应用，其次归功于渗透于各个学科的“玩转iPad”课程，每个学科的教师在经过一定的技术培训后，开始系统而务实地思考，主动把技术融入到自己的课堂中。在密云四小的数学课程中，教师们经常思考如何挖掘信息...
关键词: 高中生 数字化阅读课 过程性支持策略
为了优化高中生数字化阅读课，让学生爱上阅读，体会到阅读的乐趣，本文对数字化阅读课过程的支持策略进行了思考，以期让学生在有指导的阅读下更贴近“个人化”思维活动。
关键词: stem 教学实例 科学素养 课堂 技术素养 数学素养 学科整合 培养目标
STEM是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathmatics）四门学科整合而成的，它以设计和探索为目的，并对技术问题进行科学的探索。STEM课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程素养、数学素养等方面，这和新课改倡导的核心素养不谋而合。
关键词: 连接 人类 神话故事 数据线 主持人 世界
连接，是这个世界永恒的话题。人类在这个世界上诞生、繁衍，生生不息，经历了各种喜怒哀乐。当繁华落幕，我们发现这一切的意义其实就在于人与入之间、人与世间万物之间的连接。对于设备而言，只需要一根数据线和网络就能实现连接。那么，人与人之间的连接是什么？人与人连接的终极目标在哪里？人类能否实现像神话故事那样的“意念式连接”？还...
关键词: 项目设计 霾 彩蛋 开源 京津冀地区 身体健康 心理压力 洛杉矶
雾霾是目前困扰我国的环境难题，这个难题同样在洛杉矶、伦敦等城市发生过。2016年冬天，雾霾侵袭了大半个中国，京津冀地区尤甚。在阴郁的霾层笼罩下，人们的身体健康受到了威胁。不明原因的咳嗽、莫名的心理压力使得大家的生活幸福感急剧下降。
关键词: 美术 技术
提线木偶是古老的汉族木偶戏的一种，表演时，艺人用线牵引木偶表演动作（如图1）。当看到提线木偶的表演时，一个有趣的念头突然出现在笔者的脑海中，如果将提线木偶与Arduino结合在一起，用现代化的技术重新阐述这门古老的艺术，一定能够绽放异样的火花!
关键词: 微信 信息技术课程 辅助教学
本文基于微信中微信群、微信公众平台、微信小程序三种功能，设计出辅助信息技术教学的互相协调、补充配合的新模式，力求提高学生的学习兴趣，改善教学效果，并为信息技术教师的教学提供可借鉴的经验。
关键词: 创客教育 知识共享 信息资源建设
本文分析了创客教育知识共享平台资源建设的现状和存在问题，并应用创新2．0理念对创客教育知识共享平台资源建设进行研究，研究了创客教育知识共享平台的信息资源系统架构及创客教育知识共享平台资源建设的基本方法，以期为创客教育知识共享平台的资源建设提供新思路。
关键词: 自动化 表情识别 api技术 反馈 学习 人脸表情 人工智能 识别技术
微软表情识别 随着技术的不断发展，人工智能不仅可以识别出猫，还可以识别出人脸，更进一步可以识别出人的表情和情绪。去年，微软就开放了自己的表情识别API技术，允许开发者通过微软表情识别技术及时读写人脸表情。
关键词: 中国科学院物理研究所 本体 语义 计算 网站 办公室 相对论 数学题
近日，中国科学院物理研究所的历任所长被前来上门挑战的民科搞得十分烦恼，总是有人声称发现了相对论的漏洞，等等。据说有一任所长苦思冥想终于找到了一个好办法，即让门卫学会25道比较难的高中程度的数学题，遇到前来挑战的民科，只要连续完成5道题就可以到办公室挑战，而自从这个方法实施后，就没有一位民科成功地走进办公室。
关键词: 电子阅读 主要形式 阅读方式 核心素养
目前，电子阅读已成为师生们阅读的主要形式之一，不仅教师们热爱，学生也迷恋这种阅读形式。学校的教研文化，也常常受到这种碎片化阅读的影响。但是，如何针对这种时髦的阅读方式，探索培养学生核心素养的途径，至今还没有引起足够的重视。
关键词: 慕课 教学设计 教学策略 教学评价
慕课以其学习资源齐全、学习过程完整、学习社区丰富、结业证书激励等优点吸引着越来越多的人。它与传统的课堂教学、远程教育、网络教育、开放教育等最大的不同之处就是它背后的教学设计。本文梳理了慕课教学设计的原则及慕课教学策略、教学评价的研究成果，以期能够对广大教育工作者有所启迪。
关键词: byod 课学教学 变革
在教育教学领域，BYOD是指一种教育服务信息模式，即学校允许师生自带个人移动终端（手机、Pad、Tablet PC等）进入课堂并以此参与课堂教学与学习的技术应用模式。本文首先分析了BYOD进入课堂的必然性与可行性，并在此基础上阐述了BYOD带来的课堂教学变革。
关键词: 移动学习 传统学习 混合学习 移动互联网
如何将移动学习和传统学习有效融合是当前院校教育者关注的重要课题。本文首先对移动学习的特征进行了分析，对混合学习理论展开探讨，在此基础上提出并设计了三类基于移动互联网的混合学习模式，以期为移动学习应用于院校教育提供参考和借鉴。
关键词: 智慧班牌应用 宣传展示阵地 及时沟通
使用智慧班牌，是在互联网时代，应用大数据，实现现代教育新技术和教育教学深度融合的典型范例，具有重要的教学价值和德育意义。本文分别从学校校园文化、学校管理信息沟通、师生交流方式、班级日常工作、班级文化展示五个方面谈了智慧班牌在学校中的成功应用。
关键词: 中国互联网 价值体系 教育 企业产品 商业模式 平台 重构 在线
在这个“互联网＋教育”的新时代，市场上新概念、新产品、新平台层出不穷，个个高喊可以变革、巅覆、重构教育。然而，这些所谓的新概念、新产品、新平台，大多缺乏核心价值体系引导，存在这样那样的问题。大量在线教育企业产品“为商业而生”，普遍走入误区，这些企业没有一个成熟的商业模式，在皮毛式的互联网教育道路上狂奔，已经走到了“浮...
关键词: 数字化学习 学生 数字资源 移动设备 学习方式 连通性
近几年，学生们一直都在自主地学习。目前，这种趋势更加明显——移动设备的普及所带来的随时随地的连通性和丰富的数字资源，让学生离开成人后能以更好的学习方式探索一些他们感兴趣的主题。
关键词: 驱动编写 嵌入式处理器编程 项目驱动
嵌入式处理器和接口编程是嵌入式课程体系的基础课程，是培养学生理解并应用嵌入式硬件资源的实践性课程，因此嵌入式处理器和接口编程实践教学项目的设置对学生理解处理器原理和硬件接口有着重要的意义。本文针对嵌入式处理器接口及外围资源编程的实践教学，设置了嵌入式处理器体系结构及编程、GPIO编程、异常和中断、嵌入式处理器外围资源编程...
关键词: 大学生 数字化阅读 策略
本文通过分析影响大学生数字化阅读效果的因素，给出大学生数字化阅读的干预策略，以期使大学生能够更有效地利用数字化阅读，促进自身的全面发展。
关键词: 地方电大 开放学院 转型期 数字化校园建设
本文以湖南各市州电大为例，结合湖南各市州电大数字化校园建设现状，分析了地方电大向开放学院转型期数字化校园建设存在的问题与不足，并提出了相应的建议及对策。
关键词: 信息技术教材 信息技术教学 资源开发 个体差异 文化背景 学习效果 内容设计 教学实践
苏教版小学信息技术教材是面向整个江苏省的学生而编写的，但由于受学生所处的区域、文化背景以及个体差异的影响，学习效果往往不尽相同。同样的教学内容设计，城里的学生能够完成，但乡村的学生却感觉非常吃力，这就要求教师能站在学生的立场，认识到课程资源开发的重要性，有意识地对教材进行二度开发。对此，笔者结合自己的理论学习和教学实...
关键词: 梯度性知识 未来知识 课堂生成
信息技术教材改革以后，教材知识体系呈现梯度发展，这是编委为顺应学生心智发展特意分解的。但笔者发现，如今很多课堂无视“梯度性知识”的存在，往往把“未来知识”前置到低年级段来教学，导致“学生对知识一知半解，教师对学生无可奈何”的尴尬局面时有发生，大大降低了课堂效率。本文提出，教师可以通过提升解读能力、浓缩教学预设、精简课...
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