关键词：微信 信息技术课程 辅助教学 

摘要：本文基于微信中微信群、微信公众平台、微信小程序三种功能，设计出辅助信息技术教学的互相协调、补充配合的新模式，力求提高学生的学习兴趣，改善教学效果，并为信息技术教师的教学提供可借鉴的经验。

中国信息技术教育杂志要求:

{1}附注请一律使用当页脚注的形式，以带圈①……⑩的方式编号，使用每页重新编号的方式。

{2}出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。

{3}对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。

{4}为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

{5}论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。

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