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中国信息技术教育杂志

杂志介绍

中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。

中国信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为半月刊,杂志类别为计算机类。

中国信息技术教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心

  • 国际刊号:1674-2117

  • 国内刊号:11-5678/TP

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥600.00

  • 不可阻挡,不忘初心

    关键词: 程序性能  人工智能  自我学习  计算能力  思维方式  围棋  人类  服务器  

    5月下旬,围棋人机大战第二季在浙江乌镇结束,AlphaGo毫无悬念地以3∶0完胜中国围棋第一人柯洁,人工智能在围棋上已对人类形成碾压之势.但这远不是人工智能最可怕之处,一年前,战胜李世石的AlphaGo程序需要依靠全世界很多机房提供计算能力,而这次战胜柯洁的AlphaGo程序仅运行在一个单一的云服务器里,换句话说,AlphaGo的程序性能在一年间提升了至少...

  • 面向核心素养的高中信息技术课程标准修订——访教育部高中信息技术课程标准修订组组长任友群教授

    关键词: 信息技术课程  修订工作  课程标准  教育部  高中  素养  教师  

    2014年11月,教育部启动了高中所有学科课程标准修订工作.历经近3年的努力,高中信息技术课程标准修订稿已经初步完成了.从修订开始,全国的信息技术教师就高度关注本次课标修订,期待它能改变当前信息技术课程中存在的亟待解决的理论与现实问题.为了使广大教师了解高中信息技术课程标准修订的最新理念和进展情况,为了深度解析修订背后的来龙去脉,我...

  • 课堂教学行为大数据:架设理论与实践的桥梁

    关键词: 教学行为  现代教育技术  专家委员会  计算机辅助教育  实验室主任  博士生导师  学术委员会  桥梁  

    对话嘉宾:王陆:女,博士,教授,博士生导师.首都师范大学现代教育技术重点实验室主任,校学术委员会委员,教育技术系学术委员会主席.全球华人探究学会副理事长,全球华人计算机教育应用学会执行理事委员,中国人工智能学会全国计算机辅助教育专业委员会常务理事,教育部“国培计划”专家库首批教师教育专家.靠谱(COP)联盟专家委员会主任,首席专家....

  • 统整项目课程的重要策略

    关键词: 课程  学习过程  项目负责人  学生  教师  

    在统整项目课程的推进过程中,我们采取了很多有效的策略方法,把学生自然地置于“中心地位”,让学生在学习过程中将“学习与生活直接链接”,在真实世界中发现问题和解决问题.项目负责.统整项目课程主要是以年级为单位进行实施,由1~2位教师担任课程项目负责人,负责课程的设计以及组织年级教师团队进行实施.

  • 一代蝴蝶迭代一代蝴蝶,只有树知道——蝶代,迭代

    关键词: 蝴蝶谷  迭代  阳光照射  美国南部  冷杉林  第二代  第四代  爱情  

    每年春天,当第一缕阳光照射到蝴蝶谷的冷杉林时,1000万只帝王蝶被阳光唤醒,发生了爱情.被爱情焕发了青春的雌性帝王蝶组成团队开始往北飞到达美国南部,产卵,生子,死亡.然后第二代继承前辈的遗志继续北飞,到达美国中部,产卵,生子,死亡.如此复制,一直到第四代再向南飞到曾祖父和曾祖母相爱的那棵树.

  • 我们只需要一个美好的开始

    关键词: 基础课程  老师  自信  学生  小猫  皮毛  

    今天的课,我又“神(tou)奇(lan)”了一把.在给孩子们讲了几次Scratch的基础课程之后,我便开始“瞎”来了.大致的流程应该是这样的:老师说:会用“小猫”编动画了不?学生都相当自信:会!老师继续:都能独立编了?学生依然超级自信:是!!(PS:往往越是学得皮毛者就越自信)老师再进一步:今天不用你们独立编,而是相邻两同学合作一起编.老师...

  • 聚焦核心素养案例研讨专题四:融入社会,勇于担当

    关键词: 社会  专题  案例  素养  焦核  基础教育  信息技术课  科学研究所  

    本栏目特邀教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员、普通高中信息技术课标修订核心组成员、四川省教育科学研究所技术教育研究室主任、正高级教师、特级教师李维明主持,望大家踊跃参与研究与讨论(联系邮箱:358211798@qq.com).

  • 第三届“互联网+教育”创新周在北京隆重启幕

    关键词: 中国互联网协会  中国教育学会  北京中关村  教育创新  中关村科技园区  管理委员会  人民政府  科技教育  

    2017年6月1日上午,科技教育·创享未来第三届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心盛大开幕.本届创新周活动在中国教育学会的指导下,由北京市海淀区人民政府主办,中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心、互联网教育商会承办,中国互联网协会互联网教育工作委员会协办.海淀区人民政府副区长李长萍,中国教育学...

  • 极简亦可美艳——信息技术学科中扁平式教学设计的途径研究

    关键词: 教学设计  技术学科  扁平式  信息  机器人  教学难点  ipad  公开课  

    教学现场笔者近期执教了一节以机器人为主题的公开课——《声控机器人》.教学设计从设计之初开始,经历了一系列的修改,其中包括对新技术、新媒体的使用方式,教学难点的呈现形式等的修改.例如,第一轮的设计中,安排了“我说你搭”的环节,让学生现场搭建声控主题的机器人,通过同屏设备进行直播,让全体学生分析搭建过程.在试教中,通过AppleTV结合iPa...

  • 《网络改变生活》教学设计

    关键词: 网络世界  生活化  教学设计  网络应用技术  信息技术  科学技术  学习内容  操作要点  

    学习内容分析《网络改变生活》一课是江苏省凤凰科学技术出版社出版的初中信息技术(2016年修订版)8年级第2章“走近网络世界”第1节的内容.本章内容在本册教材中相对独立,但其包含的基本操作要点又与之前所学内容有较强的关联性.本节是全章的第一节,主要介绍常见的网络应用技术及呈现生活化应用场景.

  • 《网络改变生活》教学设计

    关键词: 网络世界  教学设计  生活  学习兴趣  上网冲浪  教材分析  基础知识  网络理论  

    教材分析《走进网络世界》一课主要是让学生感受网络对生活带来的改变,同时学习一些网络的基础知识,并在此过程中形成良好的网络道德和上网行为规范.网络理论的学习相对比较枯燥,所以笔者这节课的教学目标是要将学生的学习兴趣调动起来,让学生把理论和实际生活联系起来,采用任务驱动、活动体验的方式,让学生对网络的应用有较为全面的了解,拓宽学...

  • 面向“数字原住民”的一节信息技术课——“网络改变生活”展示课教学评析

    关键词: 信息技术课  网络购物  教学评析  生活  原住民  信息浏览  电子邮件  即时通讯  

    《网络改变生活》一课内容涉及信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通讯、博客与微博、个人图书馆等互联网应用,功能非常丰富.教师普遍感觉这种操作性较强的内容很难驾驭,涉及的知识面广、容量大,学生熟悉程度各异,要上好这一课,对教师来说极具挑战性.2017年3月,在无锡市初中信息技术优质课展示活动中.

  • 基于双向认知加工的GIF动画单元教学设计

    关键词: 教学设计  gif动画  单元  加工  设计作品  信息技术  规划  软件  

    近年来,围绕信息技术技能知识的教学是“先规划作品,后认识软件”,还是“先体验软件,后规划作品”的问题存在两种不同的解释.先规划的做法有利于学生形成先规划后制作的意识,但容易出现教学无法控制的现象.例如,学生在设计作品后,往往会发现软件无法实现自己全部的需求.而先体验的方式有利于学生在掌握相关技能的基础上进行针对性的规划.

  • 小学信息技术课的校本活动式教学

    关键词: 信息技术课  校本活动  教学模式  

    本文探讨了信息技术课与校本活动融合的准备策略,并通过教学例析指出,信息技术教师应以技术传授指导者和活动组织实施者的双重角色,对课程知识点进行重组开发利用,创设校本活动情境,引导学生体验学习,学会信息的合理呈现、有效获取和整合利用,进而发展学生适应和运用信息技术能力.

  • 中小学信息技术课程中计算思维研究现状分析

    关键词: 信息技术  计算思维  研究现状  

    本文采用内容分析法,从理论、实践两个方面对信息技术课程中计算思维的研究现状进行分析,利用关键词分析法对信息技术课程中有关计算思维的高频关键词进行统计.分析发现,计算思维理论研究占多数,而实践研究较欠缺,且计算思维的培养大多集中在初高中,对小学生的计算思维能力培养关注较少.期望研究结果能够为研究者及一线教师提供借鉴.

  • 魅力语言,展现精彩信息技术教学

    关键词: 信息技术教学  语言  信息技术课程  课堂教学  实践操作技能  专业技术  新兴学科  理工科  

    信息技术课程是集知识与技能于一体且实践性很强的一门课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握实践操作技能.在信息技术课堂教学中,如果说过硬的专业技术是“硬件”,那么课堂评价语言就可称为“软件”,离开了“软件”的支持,课堂教学中的“硬件”就会失去很多作用.现实中,信息技术教师大都是理工科出身,课堂评价语言单一、枯燥、苍白无力,从...

  • 翻转课堂发展师生智慧的实践与反思

    关键词: 课堂教学模式  翻转  智慧  

    2012年,翻转课堂教学模式从美国传到我国,一时间全国各地掀起了一股学习研究的热潮.作为一种新型的教学模式,翻转课堂在发展师生智慧上跨出了可喜的一步,同时在推广上也遇到了一些困难.

  • 翻转课堂:破“难”之道在哪里?——读《翻转课堂发展师生智慧的实践与反思》有感

    关键词: 翻转  课堂  智慧  苏州工业园区  扩大实验  blog  共同体  江苏省  

    当年活跃在“苏州教育博客学习·发展共同体”BLOG社群上的博客,如今都已经是各教育单位的中坚力量,江苏省苏州工业园区胜浦实验小学校长计利珍就是其中之一.读计利珍的《翻转课堂发展师生智慧的实践与反思》一文,感觉她已经超越了个人“翻转”体验,开始了对学校教师整体发展的思考.她看到翻转课堂发展了师生智慧,并开始分析翻转课堂遭遇困难的原...

  • 小中见大,“微”观中的教学成长——团队合作下的信息化教学设计

    关键词: 教学设计  信息化  合作  中小学  活动网络  技术创新  万花筒  人教版  

    2016年7月,我们一行三人前往安徽合肥,参加第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项决赛.14日上午,决赛现场公布了小学美术的课题——人教版小学美术三年级上册《万花筒》.

  • 发挥信息技术优势营造醉意高效课堂——《清平乐·村居》教学谈

    关键词: 主旨  营造  音乐  醉意  

    本文以《清平乐·村居》一课为例介绍了如何在语文诗词课堂上运用信息技术提高学生学习兴趣,促使诗词课堂高效率地发展,以期能够为一线的语文教师提供一些技术应用于语文课堂的教学经验,进而提高语文课堂教学效率.

  • 一学就会的微课制作工具——优芽互动电影

    关键词: 课件制作工具  动画电影  电影制作  ppt  测试题  二维码  在线  页面  

    与本栏目上期介绍的“皮影客”制作工具一样,“优芽互动电影”也是一款优秀的在线动画课件制作工具,它不仅支持场景、人物、动作,还揉合了PPT页面的编辑方式,同时它还支持在动画电影中嵌入测试题,因而,它更加符合教师的使用习惯和教育的特点.下面这个二维码就是用优芽互动电影制作的微课。

  • 能轻松备好一堂课的备授课软件:可乐学习

    关键词: 工具软件  教学课件  松  课件制作  学习  可乐  授课  教学素材  

    现在的互联网很发达,老师们的备课也越来越轻松了,很容易就能在网上找到想要的教学课件.但老师们会发现,在网上下载的课件有时候并不适合自己,很多时候还是要自己去制作课件.这是因为网上的课件大多具有不可重组性、专用性、时效性差等特点.因此,想要轻松制作出一个好的课件,除了要熟练使用课件制作工具软件外,我们还要会收集与整理教学设计及教...

  • SQL语句和Excel在本科教学状态数据库填报中的应用——以重庆医科大学为例

    关键词: 本科教学状态数据库  开课情况表  多位授课教师  合并  

    医学院校的教学任务往往由多位授课教师共同承担,学校教务处在填报本科教学状态基本数据库的开课情况统计表时,面临着工作量大、工作复杂的问题.本文针对原始教学任务授课教师的数据库关系表和Excel表格两种不同的存储方式,提出了两种不同的解决方案,实现了数据的批量、程序化处理,有效地提高了工作效率.

  • 基于RIA平台的数据结构多媒体课件的设计

    关键词: 富互联网应用  多媒体课件  flex  二叉树  

    RIA兼有B/S结构的灵活性和C/S结构的强交互性,是未来多媒体课件设计的一个趋势.本文结合“数据结构二叉树”一节的内容,论述如何使用FLEX技术开发RIA平台下的多媒体课件,并针对其中的技术难点提出相应的解决方案,希望能够为广大RIA多媒体课件制作者提供一个参考和借鉴的案例.

  • 教学PPT课件设计探究

    关键词: ppt设计  教学课件  版式  

    为了改善教学PPT课件辅助教学的效果,提高教学质量,本文围绕教学PPT课件设计的中心理念,从教学PPT课件版式设计、颜色搭配、字体选择和动画使用四个方面系统阐述了设计的原则和具体方法.

  • 阳光下的乡村幼儿园

    关键词: 幼儿园  乡村  阳光  教学模式  教学手段  专业知识  老师  信息化  

    问题多年来,我们村小的老师,习惯了“粉笔+黑板”的教学模式,对信息化教学手段知之甚少.曾经,我们因为幼教专业知识的缺失,一度把充满好奇心的幼儿当成小学生,时时将他们拘束在教室里的长凳上,要求他们坐得规规矩矩,跟着老师或读读背背,或写写算算…大多时候我们看到的是孩子们兴味索然的眼神,他们不停地挪动着小屁股,还时时出现各种小动作,注...

  • 如何向课堂要智慧,让信息多跑路?

    关键词: 信息化  课堂  智慧  义务教育  广东省  东莞市  制作  教研  

    前不久,在广东省义务教育阶段的某学科适切教研诊断研讨会上,东莞市某初中信息化课题学校针对研究过程中出现的情况提出了几个尖锐的问题:①为了翻转课堂而制作的微课怎么又放回了课堂里?②在常规课堂中,究竟如何运用微课?③凭自己的一张嘴就能够讲清楚的知识,为什么要那么辛苦,将其制作成微课?我认为在回答这些问题之前首先应弄清楚“如何...

  • 欧洲教育信息化政策发展和启示

    关键词: 欧盟  教育信息化  政策分析  

    教育信息化是国家信息化的重要组成部分.教育信息化的发展,对转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才等具有深远的意义.本文以欧盟国际组织为例,从社会经济及多元文化教育背景的角度出发,详细阐明其从“信息社会的初步构想”到“ICT初步应用”,再到“ICT深入应用”这三个教育信息化发展阶段中所颁布的一系列教育信息...

  • 基于决策树的自适应教育超媒体课程系统海外案例介绍

    关键词: 超媒体系统  课程系统  教育系统  自适应  决策树  案例  海外  学习系统  

    自适应教育超媒体课程系统开发的现状与问题自适应教育超媒体系统(AEHS)是一种在线学习系统,它根据每个学生的特点和需求,通过网络平台随时向学生推荐最合适的教学内容,以使学生的学习过程更容易.目前,AEHS已经在不同的情境下成功使用,并且一些研究者已经开发了许多在线教育系统(如AHA、TANGOW、NavEx和CoMoLE等).虽然大多数AEHS对学生不太...

  • 信息技术与大学物理实验整合的思考与研究

    关键词: 物理实验  信息技术  整合  

    本文分析了大学物理实验传统教学存在的不足、信息技术与物理实验课程整合后的优势,阐述了信息技术与物理实验课程在整合过程中的策略、分类和应注意的事项,以期能为教师提高教学效率提供参考.

  • “电力电子技术”微课嵌入式教学初探

    关键词: 电力电子技术  微课  教学模式  

    本文结合高校“电力电子技术”课程的教学现状,论证了开展微课嵌入式教学的必要性,并提出了微课嵌入该课程课堂教学、网络教学、实践教学等环节的具体实施策略,以期通过微课嵌入式教学的探索性研究,改善工科类专业基础课的教学效果,促进教师为主导的班级授课制向学生为主体的泛在学习制转变.

  • 用于反哺教学的学生作品案例库的建设研究——以“华东师范大学教信系本科生优秀作品资源库”为例

    关键词: 反哺教学  本科生  作品资源库  

    网络技术的迅速发展和应用,在促进教育教学方式变化的同时,也充分实现了资源的共享应用.本文以“华东师范大学教信系本科生优秀作品资源库”为例,介绍了新时代背景下用于反哺教学的学生作品资源库的建设模式,并就其教育原则及教育意义做出了一些分析.

  • 互联网时代高职院校创新创业教育课程体系构建研究

    关键词: 创新创业教育  互联网时代  课程体系  创新创业  

    在“大众创业、万众创新”的国家发展战略指引下,如何做好高职创新创业教育工作已成为当前高职教育的研究热点.作为创新创业教育的核心,创新创业课程体系建设是影响创新创业教育成效的关键.本文通过分析目前我国高职院校创新创业教育存在的不足,结合互联网的快速发展,从课程内容、教学模式、反馈机制等方面,对构建有效的高职院校创新创业课程体...

  • 基于云平台的C语言课程的敏捷教学实践

    关键词: c语言课程  教学实践  平台  基础课程  java  编程语言  计算机  

    概述C语言是很多高校计算机相关专业的一门重要的基础课程.其重要性具体体现在:第一,很多新型的语言都是衍生自C语言,如C++、Java、C#等,所以学好C语言,是将来学习其他编程语言的基础.

  • 高中信息技术课程中深度学习的重要性

    关键词: 信息技术  深度学习  浅层学习  

    目前,信息技术课堂仍以讲述、复述、演示、训练为主,这完全不能满足培养时代新人的需求.因此,本文提出在高中信息技术课程中要提倡深度学习,因为深度学习能让学习更彻底,让学生体验学习的过程,感受新知的力量,让他们学会学习,主动学习.

  • 开发“技术话题”,提升课堂魅力——以春节“红包大战”事件为例

    关键词: 课堂教学  技术  开发  事件  春节  教学实践  社会现象  教学内容  

    笔者在多年教学实践中发现,在课堂教学中通过选择学生身边由技术引起的社会现象,以微型话题的形式将其与教学内容、环节相结合,不仅能提升学生课堂学习的兴趣,还能拓展课堂教学的容量与学生视野,有助于学生技术意识的培养.下面,笔者就以春节“红包大战”事件为例,讲述如何开发设计技术话题,提升课堂教学魅力.

  • 巧用微课,促进信息技术课堂教学效率提升

    关键词: 微课  信息技术  教学  

    本文以“多媒体技术应用”模块中的《图形图像的加工》-课为例,分享了微课在信息技术课堂教学中不同阶段的应用.

  • 发挥课程资源在信息技术课堂的“宝典”效应

    关键词: 资源  兴趣  创新  协作  

    本文提出,要教好学生,教师就必须从信息技术课堂的本质一“课程资源”的选择出发.优质的课程资源可以让学生更贴近生活、联系实际,获得更大效率的学习,可以培养学生灵活、创新的学习习惯,有效提高学生信息技术的综合素养.

  • 融合创客思维,传承汉字文化——以《识字三》一课为例

    关键词: 汉字文化  识字  传承  中华传统文化  教学行为  科技手段  语文教学  创新力  

    引言将创客的思维运用到教育教学行为中,主要强调行动、分享与合作,并注重与新科技手段结合,逐渐发展为跨学科创新力培养的新途径.因此,笔者尝试在小学语文教学中融入创客思维,在浓浓的中华传统文化中引导学生更加有韵味地去学习和理解汉字.

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