中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 运动 识字 诺亚方舟 人工智能
幽灵,一个幽灵,在全世界游荡.它在挑起争斗,制造恐惧,好让人卖掉全部身家去赢取一张诺亚方舟的门票.有人拜它为天神,有人斥其为魔鬼,你猜到了,它的名字叫人工智能!
关键词: 人工智能 国际竞争力 祛魅 教育 新兴产业 技术集成 产品创新 商业模式
2017年7月8日,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》（以下简称《规划》）.规划中提出,要大力发展人工智能新兴产业,加快人工智能关键技术转化应用,促进技术集成与商业模式创新,推动重点领域智能产品创新,积极培育人工智能新兴业态,布局高端产业链,打造具有国际竞争力的人工智能产业集群.规划还要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,尽快建...
关键词: 学习评价 小概率事件 视野 个体 获奖作品 可视化 排行榜
2017年“信息之美奖”最令人惊艳的一个获奖作品名叫“小概率事件”,该作品运用可视化的方法,描绘了纽约几乎所有乐队近15年的演出画像,在这个作品中,我们不仅能看到音乐排行榜,更能通过乐队的“行为画像”,得知背后艰辛的“小概率成功”过程.
关键词: 教育理念 教育方法 教师 教育工作者
岁末年初,在放眼未来的同时,还需要回顾与反思.因此,便有了这样一篇散论.
关键词: 信息技术课程 重构 计算机学科 技术学科 课程改革
新课标的修订版出来了,核心素养框架也出来了,无数解读也纷至沓来,信息技术课程似乎又迎来重构的起点.其实在第八次课程改革中诞生的信息技术学科,一直活跃着计算机学科的身影,十几年来在两个领域之间来回挣扎和纠结,可以说一直在经历着概念和主题的不断重构.
关键词: 信息技术教学 教学设计模式 计算 单元 编程 儿童 教研活动 研究活动
近期,多地陆续开展了以培养学生计算思维能力为主题的信息技术教学研究活动,提供了大量的课堂教学实践案例.但是在这些案例中,常见到教研主题与教学内容偏离的情况：教研活动以计算思维为引领,但在实际的教学过程中,教师仍然延续传统的教学模式,以“讲、模、练”为基本框架来组织教学活动,课堂并未出现明晰的计算思维的特征,以至于信息技术课堂...
关键词: 教学设计 滑板车 逐帧动画 学生兴趣 创新利用 教学内容 小游戏 整合
●创新整合点1.教学内容创新利用学生喜欢动漫、爱玩游戏、喜欢花式滑板的天性,将教学内容与学生兴趣进行整合,开发设计了“滑板少年”VB动漫小游戏（如下图）,让学生成为游戏中的一个角色,增加带入感,在情境交互体验中,
关键词: 教育理念 stem 学科教学 小学生 创新实践能力 学科融合 教学活动 风向标
近年来,STEM、STEM＋教育成为引领全球教育的风向标,在学科教学的过程中,笔者希望借鉴融合国内外的STEM教育理念,培养小学生的创新实践能力.STEM跨学科融合最核心、最重要的工作是基于教学活动的设计,以学生为主,
关键词: 计算思维 中小学信息技术课 信息素养
目前,我国中小学信息技术课程的实施已进入革新的关键期,尽管仍然存在着不少问题,但是注重培养学生的信息素养已经成为主流,而且得到了进一步的提升和强化.本文提出,强调计算思维的培养正是在这一背景下诸要素通力协作的结果,它进一步明确了中小学信息技术课程的核心价值所在,为信息技术课程改革注入新的活力.
关键词: 教学实践 pbl 斯坦福大学 哈佛大学 mit 自由度 课程
创客思想的广泛传播,引起了越来越多教育者的共鸣.目前,全美已有包括MIT、哈佛大学、斯坦福大学等在内的近百所高校面向不同年级、不同专业的学生开设了创客课程.与传统课程相比,因为其具有更高的开放性、自由度和灵活性等特点,
关键词: 培养策略 vb程序设计 计算 中学生 上海交通大学 教学 课程实践 教育界
计算思维的概念一经提出就引起了国内外科学界和教育界的广泛关注.美国从幼儿阶段就开始注重计算思维的培养,而我国直到2010年才在上海交通大学和南方科技大学开展计算思维的课程实践,
关键词: 信息技术教材 七年级 迁移 类比 素养 数据处理 图像处理 文稿制作
笔者参与了河北教育音像电子出版社出版的七年级信息技术教材的编写,内容主要包括数据处理（WPS表格）、图像处理（Photoshop）、音频处理（CoolEdit）、视频处理（WindowsLive影音制作）和演示文稿制作（WPS演示）.教材旨在培养学生在数据处理、图像处理、音频编辑、
关键词: 偏差原因 前概念 通信原理 高中生 网络 学习经历 生活实践 学科概念
问题的提出学生原有的知识通常来源于曾经的学习经历和日常的生活实践.学生学习新知识时,会主动运用原有知识对其进行“解释”,从而生成自认为合理的学科概念,可以称之为前概念.学生的前概念有的与实际情况相符,有的却有偏差,因此前概念对新知识的学习以及实际应用会产生重要影响.
关键词: 微课程教学法 信息技术 小学数学 深度融合
“互联网＋”给教育带来无限可能,微课程教学法翻转课堂,促进信息技术与小学数学教学的深度融合.本文剖析微课程教学法精华,从中发现互联网和信息技术在课前助力学生自主学习,课堂上通过多元互动技术帮助学生走向深度学习.在翻转课堂教学模式下,信息技术与学科教学深度融合,学生核心素养得到发展,教师成为数字时代的优秀教师.
关键词: 数学教学 信息技术 教学法 小学 课程 课堂 翻转 苏州工业园区
《微课程教学法：信息技术与小学数学教学深度融合》的作者为苏州工业园区胜浦实验小学数学教师周丽.自从研习微课程教学法以来,周丽勤于实践,善于思考,坚持不懈,完成了从实验到常态的蜕变.此后,年年都能看到她的文章,每篇文章都能看出她的进步.
关键词: 技术创新 教研 网络 艺术 课堂 生态 写意 传统
2017年7月11-13日,第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动在青岛大学如期举行,我们团队三人参加了网络团队教研赛项的全国决赛.
关键词: 平面图形 教学设计 数学课堂 信息技术 软件设计 几何画板 发现规律 实验室
利用几何画板软件设计了镶嵌实验室,学生借助计算机,可以直观地在计算机上对多边形进行镶嵌实验,从而发现规律,总结出平面图形镶嵌的条件.
关键词: steam stemx 跨学科 多元化 课程设计
本文主要阐述了STEAM教育理念下的冬夏令营课程设计原理,在充分了解STEAM课程理念、课程设计目标、围绕学习者分析、学习内容设定、环境创设、课程策略、课程实施、课程工具、课程评价九个要素,形成循序渐进、相辅相成的九个关键步骤之后,再分别从形成性评价和总结性评价两方面来阐述和探究整个STEAM教育在冬夏令营课程设计中的核心价值.
关键词: 故事 教学重点 学习资源 人教版
●选题与背景自2011年接触微课以来,笔者就对“微课”这种新型的学习资源有着浓厚的兴趣,并根据自己的教学需要,一直致力于微课的开发与应用.例如,笔者在教授《小学英语》（人教版）三年级下册Unit5,PartA时发现,本课时的教学重点是水果单词apple、pear、
关键词: 教学设计 故事 制作 生活情趣 学生
学生们都很喜欢微课Doyoulidefruit.那么,诀窍在哪里呢？在教学设计方面,本微课所采用的故事化设计是一种非常巧妙的方法.因为故事是一种学生非常喜爱的形式,它有生活情趣,有发展线索,有着大量的隐喻,使学生更容易接受和理解.除了有好的教学设计外,
关键词: 语音工具 文字 免费 收费问题 配音 教师 普通话 网站
教师们在制作微课时会为配音而苦恼,因为很多非语文教师的普通话不够标准.对于配音工具,可能大家首先会想到科大讯飞、配音阁等在线配音网站.的确,这些网站的配音很专业,但它们会涉及配音收费问题.那么,对于一般的教师来说,
关键词: geogebra 动点轨迹
本文在介绍Geogebra软件的基础上,展示了立体几何教学中利用Geogebra对多面体进行构造、多角度视图以及动态展开的过程,并通过对动点轨迹问题的解决进一步阐明了Geogebra与立体几何的融合应用对教学的重要性.
关键词: 文学 制作 教学形式 教育界
在微课席卷教育界并成为新兴教学形式的大背景下,语文学科微课资源存储数量少、适切性低的问题,成为语文微课实验的最大“隐忧”.
关键词: fias 课堂互动 专家教师 新手教师
信息技术的发展给中小学基础教育研究带来了诸多便利,课堂师生互动行为研究是当前中小学数学教育研究的重要课题之一.基于弗兰德斯互动行为分析系统（简称FIAS）,对专家型教师和新手型教师的课堂教学进行对比,可构建出小学数学课堂教学行为模型.研究发现,专家型教师和新手型教师在行为矩阵、时间标记线和动态曲线三个维度存在较为明显的差异,两...
关键词: 现代信息技术 中职会计 会计实训
现代信息技术已渗透到社会经济的各个领域,在教育领域也越来越被重视.目前中职会计实训教学体系因循守旧,培养目标与企业需求不相匹配,教学内容更新缓慢,教学手段陈旧,现代信息技术与具体的教学并没有实现较好的结合.因此,本文着重探讨如何把现代信息技术应用到会计实训教学中,打破传统教学模式,利用广阔的信息资源、丰富的信息化教学手段,进行...
关键词: k12教育 steam教育 课程模式 评价体系
本文以上海新杨中学实施STEAM课程的具体情况为例,建立了相应的STEAM课程评价体系,并通过真实的STEAM课程实施和现实的学校环境探究了STEAM在国内学校开展的现状.
关键词: 现代信息技术 教学内容 融合 现状
正确地认识和评价我国的教育信息化水平,有针对性地对我国现代信息技术与教学内容融合现状进行客观合理的分析至关重要.本文首先分析了现代信息技术与教学内容融合现状分析的重要意义,接着从纵向、横向两个视角分析了现代信息技术与教学内容融合的现状,并提出我们应当积极借鉴其他国家的先进经验,形成适合我国教育信息化发展现状的有效生命力.
关键词: 日本政府 物联网 教育实践 国家级 概览 工程 服务 人工智能
在IoT（InternetofThings即“物联网”的缩写）/大数据时代,数据与现实的联结将会给经济和社会带来巨大的收益.在《日本再生战略》中,日本政府从2015年开始连续三年热议“IoT/大数据/人工智能”.在强烈的政策导向下,日本总务省制定了“IoT综合战略”,
关键词: 混合学习 课程开发 教学模式设计 评价设计
“计算机组装与维护”课程的教学内容实践操作性强,部分操作项目对计算机硬件、软件系统容易产生破坏或损害等因素的存在,造成该课程的教学效果不佳.本文在分析其教学困境成因的基础上,结合混合学习相关理论和方法,从课程开发模式、项目化课程体系构建、基于翻转课堂的混合教学模式设计等方面进行了探讨,以期改善其教学效果,提高学习效能.
关键词: 课程成绩 关联规则 apriori算法 weka
通识教育课程和学科基础课程是学生进入大学后最先接触到的课程,教师和学生如果能发现这两类课程之间的关联性,就可以利用规则更科学有效地指导后面专业课程的学习.本文主要运用教育数据挖掘技术中的关联规则方法,借助Weka平台中的Apriori算法,探寻通识教育课程和学科基础课程之间的关联规则,从而改善教师的教学效果以及学生的学习效果,为高校课...
关键词: moocs 微课程 教学资源 资源共享课
本文剖析了MOOCs的内涵及其对高等教育课程建设的要求,提出课程精品化建设是MOOCs的核心,微课程建设是MOOCs的关键.作者以Web技术应用基础为例,介绍了微课程建设的必要性和具体做法,希望对国家精品资源共享课建设有-定的启示作用.
关键词: 学习的故事 动漫 主题
当前,小学生虽然感受着各类多媒体带来的便利和魅力,但学校、家庭及社会对学生表达能力的教育依旧侧重于传统读写能力的培养.为了顺应时代的变化,满足信息技术课程拓展的需求,本文提出应秉持以生为本的教育理念,针对信息技术课程特点进行课程拓展设计,并形成了“学习的故事”动漫课程.该课程能系统化地帮助和鼓励小学生以动漫的形式进行表述,从...
关键词: 秋天 课堂教学 青年教师 生命 江苏省
课是有生命的,而生命是有温度的,用生命去温暖生命,生命就会融入生命,生命就有了灵性.笔者在“杏坛杯”中有两次展示（“杏坛杯”即为江苏省青年教师课堂教学展评）,
关键词: 网络作业 小学英语 作业 多元评价
传统教学观念中,作业仅仅作为对学生当天所学知识掌握程度的一种检测或是对当天所学知识的一个巩固方式,并没有发挥它应用的作用.本文提出小学英语可结合网络作业,实施小学英语作业的多元评价,改变单纯以标准的智商测试和学科成绩考试为主的评价观.结合网络作业,对小学英语作业进行多元评价,能使小学生通过作业获得积极的情感体验,并将有助于培...
关键词: 教研设计 网络教研 教研分析 策略
“互联网＋”背景下,网络教研逐步被广大教师认同,但其中存在许多不足之处,如常规网络教研活动参与度低,活动的实用性差,无法满足教师的需求,且教研活动的设计不规范,等等.针对上述问题,本文作者根据自身多年的工作实践,提出了相应的网络教研活动设计方法,以期能够进一步提升网络教研质量.
关键词: 教学活动 中国教育 教育技术 幼儿园 评选 实验 信息技术教育 内蒙古自治区
信息技术与教育教学的深度融合是深化幼儿园教学改革的有效途径.为了帮助各地幼儿园更好地开展信息技术教育教学活动,2017年1月,中国教育技术协会数字教育资源专业委员会面向各地“中国教育技术·实验幼儿园”征集在使用《“52周幼儿成长能力培养素质教育”整体方案》中所开展教学活动的照片和微视频,并进行优秀教学活动评选.经过一年的教学实践...
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