中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 麦当劳 故事 信息技术
麦当劳是众所周知的世界知名快餐品牌，我有三个我与麦当劳的故事与大家分享。故事虽小，但透过它们，能够看出当下信息技术快速发展所带来的社会变化，并对教育改进有所启示。
关键词: 信息技术教学 电子工业出版社 信息技术教育 信息技术课程 数字化学习 展望 培养 素养
刘向永：江南大学教育信息化研究中心副教授、硕士生导师，教育技术学博士。曾经任电子工业出版社编辑、《中国信息技术教育》杂志社编辑部主任。研究方向为信息技术教育和数字化学习。先后在《课程·教材·教法》《电化教育研究》等学术期刊上20余篇，出版了《信息技术课程价值论》《翻转课堂实操指南》等著作，主持教育部人文社科青年基金“自带...
关键词: vr ar 学生 应用 harris easy 低成本 app
例行晨读，看到老友Matt Harris推荐的Jaime Donally发表在eSchool News上的一篇文章，题目叫做《五种简单、低成本在教室里使用AR和VR的方法》（5 easy，low-cost ways to do AR＆VR in your classroom）。在这篇文章中，作者介绍了在教室里使用AR和VR的5个简便易行、好操作、低成本的APP和方法。
关键词: 人工智能 人类发展 科技发展
尤瓦尔·赫拉利在《未来简史：从智人到神人》中描绘了人类发展的未来：以大数据、人工智能为代表的科技发展日益成熟，绝大部分人将沦为“无价值的群体”，只有少部分人能够进化成特质发生改变的“神人”。
关键词: 教育实践 智慧 教学系统 管理系统 面部表情 摄像头 课堂 学生
最近，关于“智慧教育”的新闻不断。不少先进的智慧教学系统陆续进入学校的教育实践中，而其中引发最多争议的就是浙江某校启用的国内首个“智慧课堂行为管理系统”。该系统通过安装在教室里的组合摄像头定时捕捉学生们的面部表情和动作，在课堂上，摄像头每隔30秒就会对学生进行一次“刷脸”匹配。
关键词: 图灵测试 人工智能 聊天机器人 al
人工智能（Al）被认为是本世纪最有潜力的前沿科技之一，虽然发展尚不完善，Al的盛宴却已开幕。但在Al大展神威的同时，人们也发现了它的很多缺陷。而最让人诟病的，则是各种聊天机器人“人工智障”般的表现。
关键词: 教育技术 智慧 人工智能 信息空间 摄像头 历史 教室 网络
2018年6月，一篇浙江某校用摄像头和人工智能来评测上课学生积极性的帖子引爆网络，从历史的角度来看，教育技术运用在课堂上是历史趋势，无可厚非，然而争论的核心是，作为教室中的“人”而存在的师与生，在教室广义信息空间中的主导权问题。
关键词: 阅读经典 小学生 阅读知识 课外阅读
暑假前一日，是学校一年一度的教师论坛日。这次的论坛主题，是关于儿童“全科阅读”的，活动组织者为论坛起了一个文艺且寓意美好的标题——当每一个学科与“阅读”相遇。论坛主角，是语、数、英、综各学科的青年才俊，他们谈理念，建框架，说策略，讲方法，听后感触颇深。
关键词: 教学研究 新课程改革 概念模式 课程教学 杂化
曾经看过一篇文章，主旨是关于奥卡姆剃刀原则与新课改以来教学或教学研究中人为增加复杂化的问题。文章指出，在新课程改革以来课程教学与交流中出现了N多的名词概念模式策略等，一节课里要展现的东西往往很多，呈现出一种人为地将教学复杂化的现象。
关键词: 计算装置 架构 运行程序 计算机 存储器 教学任务 信息技术 能力
关于冯·诺依曼架构计算机，很多教材提及的一是五大部件之功能，二是其利用存储器存储和调用程序之能力。然而，如果仅用文字和图片将冯·诺依曼架构计算机之组成和特征概括讲解一番，虽然能够完成基本教学任务，但如果问及为什么冯·诺依曼架构计算机具有存储和调用程序之能力，其运行程序过程具体为何，为什么说此种架构计算机可实现通用计算，...
关键词: 事件响应 信息技术教学 制作 游戏 程序设计教学 教学内容 教学思路 教学过程
编程教育已成为信息技术教学的重心，但如何实施却有不同的做法，如基于算法、语法、应用开发、计算思维等。如何落实计算思维这一学科核心素养，将成为信息技术教学的新责任。本期解码，我们从两个完全不同的教学思路观察同一个教学内容，体验不同的教学过程，探讨程序设计教学的特点。
关键词: 计算机程序 应用编程 函数图像 编制 课程内容 编程过程 计算机解 学生
本节课是必修课程内容，主要让学生了解VB的编程运行环境，初步认识程序的作用；体验完整的编程过程，感受计算机解决问题的基本过程。通过实践探究，初步培育学生的计算思维。
关键词: 教学研究 技术学科 信息 素养 社会主义建设 教育方针 素质教育 发展趋势
教学现场 党的明确提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。从国际发展趋势来看，培养数据意识、发展计算思维、提高解决问题的能力、具有信息社会责任是各国信息技术学科发展的近期主流方向。
关键词: 教学设计 版面编排 word 应用 文本框 教材分析 实验教材
教材分析 《绘本版面编排》一课的教学内容选自云南省实验教材《信息技术》七年级第9册第二单元第7课，是应用文档设计的第3节课。我们希望通过本课的学习，让学生学会图文混排的基本方法，进而能够根据自己的审美需求安排文字的位置，使文字与图片的关系变得更加紧凑、美观且便于阅读。
关键词: 计算机网络 单元教学 信息科技 结构教学 独立成分 教材内容 网络单元 知识点
“单元”是整体中自为一体或自成系统的独立成分。单元教学的设计一般有三种：先总后分、先分后总、并列结构。“计算机网络”是高中信息科技学科一个重要的单元。根据《高中信息科技》（华师大版）教材内容，计算机网络单元一共包含百余个知识点，记忆量大，知识点之问相对比较独立。
关键词: 计算机 查找算法 教学实践 信息科技 高中 信息技术 信息社会 青少年
青少年逐步成为新时代的数字土著，他们在日常生活中已经潜移默化地掌握了常用的信息技术处理工具。中小学计算思维教育并不是要把所有学生都培养成计算机专家，而是要帮助每位学生更好地适应当代信息社会，更好地利用信息技术理解和解决生活与学习中的真实问题，成为合格的数字化公民。
关键词: 联合国教科文组织 移动学习 未来教育 小学 全球范围 学习模式 案例
2018年，联合国教科文组织在全球范围内征集适用于全校的移动学习案例，经过慎重甄选、激烈角逐，重庆市树人景瑞小学的“e兰”智慧学习模式”作为中国唯一案例被推荐至联合国教科文组织参评。
关键词: 技术学科 教学实践 情境创设 信息 主干 知识 学习情境 操作过程
在信息技术学科教学实践中，教师可以采用多种多样的方法创设学习情境，例如，播放一个视频片段，呈现一张图片，展示一个范例作品，开展一个活动，演示一段操作过程，组织一个游戏，描述一个典型案例等。
关键词: 新课导入 教学设计 德育主题
本文通过对“动画不仅让PPT更生动”一节研课过程的回顾和教学反思，从新课导入、活动设计、教师语言、课件制作、学生巩固提高等多个方面阐述了笔者在磨课过程中的感悟和启发。
关键词: 教学思考 信息技术 设计 非智力因素 知识技能
目前的信息技术课堂，形式越来越多样，活动越来越丰富，如游戏式教学、小组合作、自主探究、竞赛比拼……这些活动都是取外力协助的策略，以活动调动非智力因素，帮助学生建构知识技能。那么，取之于内的策略呢？
关键词: 信息技术教材 素养 重构 初中 课程改革 育人目标 学科课程 课程标准
教育部2014年印发的《教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“楱心素养体系”概念，并将楱心素养作为重要的育人目标。国家高中课程标准修订确定了各个学科课程的学科核心素养。
关键词: pbl 翻转课堂 人形机器人 教学设计 创新实践
本文以“人形机器人”课程为例，对项目式学习（PBL）和翻转课堂等概念加以阐述，分析翻转课堂应用于机器人教学的实际意义，构建了基于PBL的翻转课堂教学模式。在实际教学中，通过课前资源准备与自主学习、课堂动手实践与评价交流、课后问题反馈与成果展示的有机结合，充分调动学生的学习积极性，培养学生的刨新实践能力，并总结归纳了影响基于...
关键词: 信息技术课程 课堂 计算机应用 发芽 种子 人机交互 中小学
信息技术课自产生起就一直围绕计算机进行。信息技术课程刚刚走入中小学课堂时，名字都直接叫做“计算机”。诚然，在信息技术课程刚刚走入课堂之际，计算机还没有普及到每一个家庭，计算机应用还没有足够人．性化，人机交互的方式也比较烦琐，即使简单的人机交互，也需要不断地学习，人们关注的主要焦点还是在“机”上。
关键词: 信息技术课 初中 学生 教师 学习
如何上好初中信息技术课？如何使信息技术课堂变得生动有趣，让学生爱上信息技术课呢？这是每一位初中信息技术教师都要面对和思考的问题。要上好一节初中信息技术课，需要教师把枯燥的知识、技能有效地融入到快乐的活动中，使学生由消极被动的学习转为积极主动的学习。
关键词: 教学评价 信息技术 中学生 课堂 主体参与 教学目标 学习动力
随着课改的不断深入，初中信息技术课堂中有效实施学生之间的同伴评价是应时因材通往新知的“生长点”。学生作为主体参与到教学评价中去，使教学目标内化为自我要求成为可能，还能满足他们与教师、同伴分享自己的经历和观点的欲望，激发他们的学习动力。
关键词: 课堂教学过程 信息技术 初中 应用 新课程改革 任务驱动 课堂讲授 分发
随着新课程改革的推进，为了能在课堂教学过程中充分发挥学生的主体地位，在学科教学过程中打造高效课堂，初中信息技术课堂有着从“以课堂讲授为主”到“以任务驱动和综合实践相结合为主”的转变需求。
关键词: 信息技术教育 中国教育 贵州省 杂志社 合作 省电 企业负责人 电化教育
7月6日上午，2018年贵州省电教工作会议隆重举行。贵州省教育厅党组成员、副厅长黄健出席会议并讲话。中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新，中国信息技术教育杂志社社长李维福，贵州省各市（州）、直管县（市、区）教育局分管领导、电教负责人、省电化教育馆全员及相关合作企业负责人等60余人参加会议，会议由贵州省电化教育馆副馆长姜宏主持。
关键词: 教育案例 初中物理 电子书包 智慧 环境 电功率 信息技术 课堂教学
随着信息技术促进教育的不断变革，在信息技术环境下如何优化课堂教学，促进学生智慧培养也逐渐成为研究热点。教育部在《2014年教育信息化工作重点》中强调：“以促进深度融合为楱心，坚持从教育改革发展面临的实际问题出发，有效促进信息技术与教学深度融合。”
关键词: 教育信息化 黑龙江省 培训班 应用 高考 哈尔滨师范大学 改革 实验设备
2018年6月14-15日，由黑龙江省教育厅主办、省教学实验设备指导中心承办的“第二届全省教育信息化应用培训班暨新高考背景下教育信息化应用探索与实践研讨会”在哈尔滨师范大学召开。
关键词: 课程教学 文化现象 stem 岩画 递归 学科教学 学校教育 组成部分
项华老师曾说过，“项目学习是学校教育不可或缺的组成部分，是解蔽学科课程教学的重要手段。它既是学科教学的‘对立面’，又是学科教学的支撑者、促进者，更是在学校教育阶段与学科教学携手共同培养有责任感、有担当的未来社会实践主人的教育活动”。
关键词: 仿真软件 课程 学习过程 工作经验 任务规划 执行过程 半实物 工程师
前言：基于仿真软件和创客硬件的半实物项目式学习课程，是伙乐魅客的刘昭博士非常有特色的课程，他作为曾经在航天五院“钱学森实验室”有过十年工作经验的工程师，对航天任务规划非常钟爱，他的课程有着他在清华的博士学习过程和航天的项目研究过程的深深的烙印，而这反而给了我们一种深度学习的样例，这样的课程已经在北京的几所中学不同程度...
关键词: 设计 系统 加法 小数 下册
邂逅翻转课堂 教师，是我小时候的梦想。我的脑海中一直有着一个鲜明的形象：我身穿白色衬衫，站在讲台之上，手持粉笔，不断在黑板上写下美丽的文字。学生一个个露出渴望的眼神，如同饥渴的麦苗一般，吮吸着从天而降的甘霖。
关键词: 课堂 翻转 数学教师 邯郸市 河北省 教学观 教学法
《你若盛开，清风自来——四年级下册〈小数加法〉系统设计的心路历程》是河北省邯郸市复兴区前进小学数学教师刘玲今年春上到苏州，参加第三届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会借班执教翻转课堂之后撰写的文章。
关键词: 教学设计 课时 血管 管道 血流 合作学习 有机整合 学生实验
创新整合点 ①设计理念新：本课遵循新课程理念，构建开放式生物课程，面向全体学生，以倡导探究式学习、合作学习，提高学科素养。②教学辅助新：教师利用可视显微镜、MvIc程序，有机整合电子教学资源，适时展示学生实验、小组合作的成果。
关键词: 数学活动 数学活动教学 创客教育
刨客教育旨在开发、培养人的刨造力。本文提出，面向刨客教育的数学活动教学应以学生为中心，使学生经历问题呈现、活动准备、尝试操作、原型制作、整合反馈、归纳概括阶段，在各个阶段学生的各项能力都得到针对性锻炼，并以理解知识为基础整体提高学生数学刨新能力。对于面向刨客教育的数学活动教学实施，提升学生和教师素质是基础，营造良好的...
关键词: 接口 人生 线路 时间
如果给你一个下午的时间，让你把家里各种各样的线统计一下，你一定会感叹：“天哪，我家怎么会有那么多的线!”是的，如果你刚好是一位怀旧的人，你曾经不舍得扔掉的各种“线”，现在已经成了你的负担，相信很多人已经有了这样的烦恼。因此，我们将用两期的时间，为大家梳理生活中常见的线以及相应接口，一起与读者聊聊它们的故事。
关键词: 项目设计 电子琴 开源 基础课程 教学案例 基本功 学习 学生
创客课程有三大类：第一类是项目式课程，学生通过综合项目进行学习，综合性强但是基本功可能不扎实；第二类是系统教学基础课程，学生通过一个个精心安排的小的教学案例，由浅入深地学习创客基本功，但综合项目的经验不足，教师主导过于强势.
关键词: 生物 物理 技术 数学
当我们长时间在日光灯下看书时，眼睛容易疲劳，即使日光灯的亮度与白天无异。专家经过研究发现，日光灯的光源强度会随着时间的改变而改变，进而使人眼产生不适感。
关键词: 风向 中学地理 气压系统 模拟试卷 高考试题 出现频率 热力环流 气候类型
微课制作的背景 在近年来的高考试题和各地模拟试卷中，“风向的判断”题目出现频率较高。笔者认为主要原因有两点：一是“风向的判断”涉及到气压系统、热力环流、气候类型，甚至城市规划等多个章节的内容；二是不论地理教材还是教辅资料均没有对“风向的判断”做出系统的归纳总结。
关键词: 制作工具 风向 直观化 知识点 精选 教学 新技术
贾进珠是高三老师，她能够亲身制作微课，并真正在教学中应用微课，正说明了微课这种新技术，确实有可能与教学完全“融合”，并能够取得更好的教学成效。《风向的判断》微课之所以非常受到学生的欢迎，是因为它有很多优点。
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