中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息技术
又开学了,我们又走向了讲台,开始了重复的一天又一天、一周又一周。也许看不出许多改变的希望,那就不妨定几个新学期的小目标,让自己在可实现的期待中努力向前,最终获得满足。每个人都想成就不凡的自己,但得到你最想要的东西一个有效而可靠的方式,就是踏实迈出每一个小的步伐,而不是妄图马上实现大的飞跃。作为信息技术教师,我们不妨在新学期给...
关键词: 信息技术课程 普通高中 教学需求 无锡市 江苏省 教师 修订工作 课程标准
教育部在2014年11月正式开始了普通高中所有科目课程标准的相关修订工作,并于2018年1月公布了新版高中信息技术课标。新版高中信息技术课标的颁布正是改进目前信息技术课程中所存在问题的重要途径。对于新版高中信息技术课标的理解和教学需求分析,是教师能否顺利地开展信息技术课程,更好地将信息技术新课标的相关要求落实以及更具体透彻的将其传...
关键词: 信息技术课程 课程教材 高中 新课程改革 新课程标准 基础教育 教育部
初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标准的初稿,了解到了课程改革中的思想和变化,虽然通过不同的方式学习并研究了多遍,但对新课程标准的核心思想和具...
关键词: 新课程标准 信息技术 教师 适应性 教学理念 知识结构 自行车 技术学科
还记得自己学骑自行车的经历吗?或者记得教别人骑自行车的经历吗?学习者急于“实验”,教授者努力传递自己的经验。学习者不想重复自己曾经犯过的错误,但是很可能还是要重复很多次同样的错误,这是一个迭代的过程。新课程背景下的教师要有类似于教别人学习骑自行车的耐心和技巧,帮助学生学会自己去摸索学习。信息技术学科相比其他学科,具有较强的...
关键词: 课程改革 信息意识 数字化学习 技术学科 计算思维 社会责任 教学难点 教学评价
信息技术学科核心素养(信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任)怎么通过课堂目标落实?怎么通过可操作化的方式在课堂中呈现?课堂如何组织?采用怎样的课堂逻辑?根据课堂内容的不同,采取怎样的教与学方式?怎么教?怎么学?如何真正在课堂中激发学生思维火花?教学难点如何突破?教学评价怎么实施?新一轮的高中信息技术课程改革来了,作为...
关键词: 信息技术课程 气相 教师 课堂教学 教材
新课程在2018年已经到来,只是没有新教材,只有新课标,让新课程形单影只,势单力薄。可喜的是,经各方努力,2019年新教材将会正式出炉。毕竟,教材是课堂教学的基本内容、实施载体,由其才能让课标、教材、课堂、师生同声相应、同气相求,共同谱写信息技术课程的辉煌新篇章。那么,接下来的一个学期的时间,我们一线教师应该做点什么呢?
关键词: 特征 教室 bentley 企业交流
早上例行阅读,看到Kipp Bentley在2017年3月14日发表的一篇文章——《成功的一对一项目的15个共同特征》,让我想起了去年我曾发表的《智慧教室的10个智慧难题》一文,文章中,我结合自己的学校访问、课堂观察及企业交流,指出了许多智慧教室所面临的10个困难,换句话说,也可以理解为“失败的一对一项目的10个共同特征”。
关键词: 共同体 教学法 课程 课堂 翻转 信息化教学 教育部
2019年1月4日,教育部办公厅经过遴选,公布了2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单,18个项目中翻转课堂占6席,“微课程教学法实践共同体”位列其中。
关键词: 方位分析 信息技术 复杂性 学生
PISA2015虽然早已尘埃落定,但由于其数据的大规模、多国别以及复杂性,很多内容更为详实、丰富的研究报告往往滞后数年才以课题形式予以公开。不久前,《中国四省市15岁学生PISA2015基础素养研究报告》正式出炉,多角度、全方位分析了我国北京、上海、江苏、广东学生在PISA2015中的表现。在报告中,与信息技术有关的因素被越来越多地挖掘出来,而且,...
关键词: 机器人 智能玩具
机器人给人的印象,一般是反应敏捷而动作笨拙。缓慢的转身,一步一扭的走路姿态,弯腰捡东西的困难,跌倒了就不容易爬起来的尴尬,让人觉得它们还是停留在智能玩具阶段。
关键词: 教育改革 教育现代化 中国教育 幼儿园 中共中央国务院 学前教育 教育科学 平衡发展
2 019年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2 0 10—2020年)》的收官之年,是幼儿园教育改革第三期学前教育三年行动计划目标的冲刺之年,是各幼儿园贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,依法办园,规范发展的关键之年和首要之年;是幼儿园作为中国教育整体发展下的学前教育,必须融入新时展要求,立足于促进“公平...
关键词: 冒泡排序 排序方法 排序算法 循环嵌套 数据排序 小游戏 代码
冒泡排序是一种著名的排序算法,虽然效率不高,但这种排序方法有着它自身的独特性:它和大部分人类习惯的排序方法不同,但对于机器来说,却反而是比较容易实现的。初次遇见冒泡排序的学习者,往往会被循环嵌套的代码弄晕。本文从几个简单的小游戏入手,由简入难,逐步展现出使得数据排序得以自动进行的关键思路。
关键词: 计算思维 实验区
新课标从2017年开始,率先进入了很多新课程实验区。这次课改,一线教师相比上一轮课改表现出来的是“思维有相当的深度”。本期解码,让我们在来自一线的深度思考中管中窥豹吧!
关键词: 程序设计教学 软件工程学 信息技术教学 应用 人的全面发展 思维培养 信息经济 社会背景
程序设计教学(编程教育)已经成为信息技术教学的核心内容之一。在以信息经济、低碳经济等经济形态为主导的当代社会背景下,从人的全面发展出发,人才的培养核心是核心素养。程序设计教学成为信息技术学科核心素养——计算思维培养的重要途径。而在中学程序设计教学中,还存在一些不足甚至错误做法,严重影响着信息技术教学效果,无法达到预期的育人...
关键词: 人工智能 教学设计 课程模块 教材分析 课程标准 信息技术 普通高中
教材分析本课针对的是2017年版普通高中信息技术课程标准必修课程模块1《数据与计算》和选择性必修课程模块4《人工智能初步》中的内容,现就这两个模块的内容要求和学业要求以及在“有新课标无教材”背景下学什么和如何学这几个方面进行梳理,具体如下。
关键词: 信息技术教学 普通高中 教学策略 题解 操作训练 课程改革 中学生 技术学科
随着信息技术课程改革的逐渐深入,人们逐渐认识到单纯掌握操作技能并不是课程最终的目的,培养学生运用信息技术解决问题的能力成为了共识。但当前高中信息技术教学却出现了“偏操作轻应用、只讲授不合作、有问题无过程”等问题,导致教学仍然陷在技能化泥潭中,未能真正地实现信息技术学科核心素养培养。高中信息技术教学从偏重操作训练走向让学生...
关键词: 变焦 电子表格 课堂 生态 数据库 教学过程 手机拍摄 教学风格
我们在日常生活中喜欢用相机或手机拍摄一些事物,或清晰,或模糊,变焦在其中的作用显而易见。在生态课堂的教学过程中,对课题、目标、问题、知识的分析和把握就如同摄影变焦一般,傻瓜式的聚焦只是死记硬背般地照搬了已有的套路,而精准的教学变焦考验了教师的各项能力,能对学生的学习产生深远的影响,也会让教师晒出独特的教学风格,展示不一样的教...
关键词: 研学后教 高中信息技术 教学实践
本文将项目式学习(PBL)与“研学后教”理念相融合,探索高中信息技术项目式学习的教学策略,并通过必修模块一中“数据处理与应用”内容的“地面智能气象的数据分析和可视化表达”项目活动为例,阐述了高中信息技术项目式学习的实施过程,最后对教学效果和教学行为进行了分析与思考。
关键词: 程序设计教学 教学形式 创作 技术学科 代码编写 知识技能 基础知识 情感体验
随着信息技术学科的发展,中小学程序设计教学的重点也随之发生改变,不再是简单地以代码编写训练为目的,而是期望学生通过编码学习建构起知识技能与现实生活之间的联系。因此,面向创作成为程序设计教学的主要形式。通过创作的体验式学习,学生在掌握基础知识和基本技能的同时,能够分享问题解决的方法,获得项目参与的情感体验。但程序设计教学正面...
关键词: 信息技术课程 学习迁移 设计 课堂 格式塔心理学 知识点 心理学家 课程内容
格式塔心理学中的学习迁移(learning transfer)是指一种学习对另一种学习的影响,也就是指将学得的经验有变化地运用于另一情境。对于产生学习迁移的原因,格式塔心理学家认为是由于相似的功能所致。信息技术课程内容复杂繁多,知识点前后衔接不明显,同时,还几乎没有课后练习,导致学生在学习的过程中很容易遗忘。从教十多年来,笔者一直致力于如何可...
关键词: 信息技术 技术学科 普通高中 素养 培养 数字化学习 课程标准 信息意识
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了高中信息技术学科核心素养的四个核心要素,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任,从注重基础知识教育转向了培养学生的核心素养。在落实培养学生学科核心素养的过程中,教师应深刻把握学科核心素养的内涵,依据信息技术学科核心素养的培养要求进行教学设计,在教学过程中不断提升学...
关键词: 情境教学 信息技术 学习动机 普通高中 课程标准 教学建议 心理发展 工作经验
《普通高中课程方案(2017年版)》和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》都建议基于“真实情境”开展教学。面对这一针对高中阶段的教学建议,笔者认为,从心理发展规律的角度,年龄更加幼小的小学生、初中生,同样甚至更加适合在“真实情境”中开展学习。结合笔者的工作经验,本文试图从学习动机视角来深入理解这一建议。
关键词: 小学数学 教育案例 性质 分数 工程研究中心 东北师范大学 信息技术 教学模式
背景由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、东北师范大学理想信息技术研究院联合主办的“第十六届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛”,于2018年11月11-12日在广东省深圳市举行。本次大赛分为研讨课、模拟展示课、观摩课、微课和智慧学习云课程。笔者的《分数的基本性质》一课在大赛观摩课中获得一等奖。下面,笔者以北师大版五年级《分...
关键词: 物联网 生长 感知 无锡市 教学设计 种植 创意 课程设计
主持人寄语:转眼,这个小小的专栏(原专栏名称“教学APP的学科运用”)又过了一年了。一年以来,文章越来越难找了,当笔者与一线的老师们沟通需求的稿件时,发现大家的表达越来越难以仅仅围绕教学APP的应用了,而往往会向课程设计、教学设计等维度靠拢,这和笔者的想法也是一致的,信息技术与教育教学的深度融合,必然是这样的结果。痛定思痛,笔者决定将...
关键词: 小组合作学习 学习模式 构建策略 语文 教室 现代信息技术 新课程标准 学习方式
合作学习是新课程标准倡导的学习方式,“智慧教室”这一现代信息技术教学设施的出现,对小组合作学习会产生怎样的影响呢?笔者经过一年多的语文教学实践,摸索出基于智慧教室的语文小组合作学习模式构建的一些策略。
关键词: 英语信息化教学 移动学习 大数据 翻转课堂 微课程
在移动互联网和大数据时代下,移动学习、泛在化学习、翻转课堂和微课程应用等,正成为新的英语信息化教学改革试验田。移动互联网的出现,促使了英语信息化教学的发展,其全时空性、非线性化、交互性、全球化和智能化的特点为英语教学的变革带来了新的力量,推动英语学习的“移动化”“全时空化”。大数据变革思维方式,为英语移动学习创造了更广阔的...
关键词: 创客教育 scratch课程 scratch编程
在科技快速发展的今天,创客教育在培养创新人才的现代教育趋势下不断发展。Scratch作为创客教育中重要的教学内容,开发一套符合学生认知发展和培养学生创新能力的Scratch课程很有必要。本文基于创客教育思想,设计了Scratch趣味编程、Scratch创意编程、Scratch互动编程、Scratch硬件编程四个层次的编程课程。
关键词: 浏览器 信息技术 人类生活 世界 互联网 必修课 社会 上网
当今世界,信息技术日新月异,互联网正在改变社会和生活的方方面面,引领了社会产生新变革,创造了人类生活新空间。上网,已经像吃饭一样,成为人们每天不可或缺的“必修课”。当我们已经习惯了打开浏览器,输入网址就能轻松连接世界的时候,是否有过疑惑:这个小小的浏览器是如何将我们“带”到世界的各个角落?浏览器的运行机制是什么?浏览器还有哪些...
关键词: 项目设计 开源 家庭安全 安全问题 防盗产品 智能家居 狗
家庭的安全问题时刻在经受着挑战,现在很多家庭都会安装一些智能家居防盗产品来保护家庭安全。
关键词: 照明系统 个性化 空间 灯泡 智能 科技感
创客空间应该是一个充满个性的地方,各种奇思妙想都能在这里得到实现。当我校的创客空间全新装修好后,我和学生总觉得还不够个性化,科技感也不强。创客空间里的细节布置肯定要自己来设计并且实现。于是,我们把目光投向了照明系统,即灯光。
关键词: 制作工具 app 逻辑思维能力 编程工具 在线制作 编程基础 使用率 个性化
现在,手机使用率越来越高,手机上安装的APP也种类繁多,但如果提出自己制作APP,却会让很多人望而却步。我们都知道要制作一款A PP,一般都需要一个代码一个代码地敲出来,非常麻烦,技术大牛也不敢轻言一人就能轻松搞定APP。但随着个性化编程工具的日益发展,各种在线制作APP工具层出不穷,很多阻碍我们的技术问题都可以迎刃而解了。这里笔者推荐给大...
关键词: 学生 乡情教育 mv 视频
一个MV或一段特殊的视频,就能让许多学生、家长乃至教师为之倾倒,这在以前似乎就是一个神话,可是,近两年这却是再平常不过了。
关键词: 知识工程 教育 智能 逻辑 博士论文 博士后 电影学 学术性
2019年年初,演员翟天临晒出博士后录取证书后,引发了一场轩然大波。同时,翟天临曾说的“什么是知网”也被网友翻出来,结果不但博士后被取消,且硕士与博士论文也一并塌陷。其实,这件事我有不同的看法,演员专业的博士其实是中国的“学术创新”,所谓是不是博士,演员能演好戏足已证明,而至于学术性以理论存在的电影史博士和电影学博士,其实和演员没...
关键词: 数字化学习 信息技术 核心素养 网络课程
数字化学习与创新是信息技术学科四个核心素养之一,也是普通高中学生核心素养体系中学会学习和实践创新的体现,被视为现代公民必备的基本技能和必备品格。信息技术学科如何培养学生的数字化学习能力是一个亟待破解的课题。本文结合重庆市永川中学校信息技术学科网络课程平台的建设和应用实例,从数字化学习环境视角探索数字化学习能力的培养,以期...
关键词: 慕课 混合式教学 中职计算机课程
本文分析了混合式教学模式的内涵和特点,建构了基于慕课的中职计算机混合式教学模式,并结合教学实例提出基于慕课的中职计算机混合式教学模式、学生学习模式及相关的教学策略。
关键词: 学习科学 困境 挑战
慕课(MOOC)引发了世界范围内的热情、兴奋与追捧,但也有最近产生的越来越多质疑的声音。以美国为例,本文从基于学习科学视角的研究表明,国外MOOC发展至少面临着四个方面的困境与挑战,因此,作者提出,应从学习科学的角度去具体理解MOOC的作用(也包括从经济和政治的角度),从而确认MOOC独特的、有助于实现丰富的学习愿景的贡献。
关键词: 创新思维 项目教学 教学设计 思维导图
本文从“网页设计”课程的特点着手,借此课程实施课程改革的东风,以五个教学项目为依托,采用“课程导入—知识前测—参与式学习—创意生成—展示评价”的项目教学模式,通过思维导图、头脑风暴、交流讨论等方式促进创新思维的培养,实现创意过程的可视化,旨在探索以创新思维培养为导向的项目教学的实施过程,并尝试在教学过程的各个环节培养学生的...
关键词: 虚拟仿真实训 健康制造 实践改革 虚拟现实技术
本文阐述了作者所在学校的健康制造虚拟仿真实训中心利用虚拟现实技术、云计算技术、网络技术等多元化信息技术,构建了虚实结合的实训教学环境,通过自主开发和技术引进相结合建设了丰富的虚拟仿真实训教学资源,深入探索了“以培养食品药品类职业技能人才为目标,支持实训教学、创新实践教学和探索教育规律为主线”的VR技术应用模式,为食品药品类...
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