中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 人工智能技术 智能机器人 编程语言 智能车 颠覆式创新 人工智能教育 孩子
人工智能技术正以惊人的速度向前发展。信息科技的颠覆式创新,也引发了教育风向的变革。如今的孩子们,玩智能机器人,玩Scratch、Pyhton等编程语言,玩无人机、智能车的各种操控……他们的内心充满着对科学的热爱。
关键词: 团体总分 创新与实践 山东淄博 教育信息化 参赛选手 noc 大赛
2019年7月22-25日,第十七届全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)决赛在山东淄博顺利举行。来自全国34个省、区、直辖市包括澳门在内的5700余名参赛选手参加了现场决赛。经过激烈角逐,共评出NOC大赛最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖118人,淄博代表队荣获团体总分第一名,重庆代表队名列第二,深圳、北京代表队并列第三名。
关键词: 观摩活动 教师专业发展 课程与教学 山东淄博 科学合理使用 教师信息素养 人工智能 信息技术
7月17-19日,2019年度全国教师信息素养提升现场交流活动在山东淄博举行,来自全国各省市约1800名教师参加了现场交流及观摩活动。本次活动旨在推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,科学合理使用信息技术,积极有效开展教育教学,大力提升教师信息素养。活动的内容包含课程与教学类、资源与工具类、教师专业发展类三大类别共9个项目,涵盖...
关键词: 教学实施 以学生为中心 教学软件 教学设计 信息素养提升 交流活动 全面健康发展 创客课程
从本次全国教师信息素养提升现场交流活动中,我们可以看到以下三个特点:首先,以学生为中心。“为了学生全面健康发展”成为本次活动的主旋律,教师们的观念已经由“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,不论是教师的教学设计、教学实施,还是微课与教学软件制作、STEAM与创客课程开发等,都体现了这一特点。
关键词: 多媒体教学 女老师 数字教学 动画片 媒体 想象力 思维众筹 吸引力
前不久,和长沙博才四校区的教师同行们一起讨论思维众筹,用技术打造好课堂。在例行的结尾问答环节,有70多位教师发表了意见。其中,有一位年轻的女老师提出了这样一个问题:“焦教授,动画片很有趣,对孩子吸引力很大,可是孩子们看多了动画片却渐渐丧失了想象力。多媒体教学很吸引孩子,可是课堂用多了多媒体,孩子们沉迷于视觉的冲击,却难以沉淀下来...
关键词: 实践共同体 微课程教学法 有意注意 无意注意 专项培训 信息化教学应用 持续时间 儿童注意力
一般而言,儿童注意力具有两个特点:一是有意注意正在发展,无意注意还起着很重要的作用;二是有意注意的持续时间比较短。然而,7月下旬教育部教育信息化教学应用实践共同体项目——微课程教学法实践共同体包头专项培训突破了以往的认识。
关键词: 公开课 vr技术 全息投影技术 移动通信技术 尝试运用 基础设施建设
对于移动通信技术而言,2019年堪称“5G元年”。5G商用牌照正式发放,5G网络基础设施建设进入火热施工期,5G手机正式开售……随着这一系列的动作,5G正式宣告走进了人们的工作、生活与学习。教育领域自然不甘落后,基于5G的教学已经跃跃欲试。例如,今年2月,华中师范大学第一附属中学就尝试运用“5G+全息投影技术+VR技术”,实现了武汉、福州两地的《...
关键词: 人工智能 智能手环 语音机器人 穿戴设备 大数据 云计算 操作系统 移动互联网
在“大智移云”的时代,大数据、人工智能、移动互联网、云计算互相配合,共同服务于人类社会,其中人工智能发展在显性上更是博人眼球。目前,随便一款智能手机可能都会带有“语音助手”一类的AI程序,操作系统中更是内置了这样的智能化服务。智能家居、穿戴设备等领域也少不了AI的身影,智能音箱、智能手环等诸多产品早已粉墨登场。这些“语音机器人...
关键词: 强化学习 狭窄通道 第一视角
如在梦境中一般,他跌跌撞撞行进在幽暗的洞穴迷宫中,他依稀记起自己此行的目标——尽快找到那难以估价的宝藏,并避免遭到巨型蜘蛛的攻击。可是,下一步,是由此通往哪里,而此前,自己又是从哪条路来到此处,他却完全没有了印象,在火把的闪光中,他注意到狭窄通道的墙上留着一些神秘的记号.
关键词: 信息技术课堂教学 君子不器 新教材 信息技术教学 经验交流 久旱逢甘霖 实质性发展 引语
高中新教材的隆重推出,让信息技术教学一线的教师们久旱逢甘霖。不仅高中如此,初中有很多地方也及时跟进,不断改变,信息技术课堂教学开始了实质性发展。本期解码,让我们从教材、课堂中窥豹一斑,引发更多的经验交流与深刻感悟。
关键词: 现代教育理论 教师定位 新课程教学 信息技术教学 帮助者 罗杰斯 教学模式 传统教学
传统的教学中教师担当“传教士”“导演”的角色,现代教育理论不断发展,又将教师定位为“合作者”“引导者”“参与者”等角色。美国心理学家、教育学家罗杰斯针对传统教学仅注重知识传授的弊端,提出了以人格发展为取向的教学模式,将“教师”一词以“促进者”取而代之,这充分说明了教师“帮助者”角色的重要性,体现了学生的主体地位。在学习过程...
关键词: 数字故事 小学信息技术 课程纲要 多媒体元素 人才培养 于微课 借鉴学习
根据2016年修订版《广东省义务教育信息技术课程纲要》,学会收集、判断、处理和利用信息,成为当今人才培养的基本任务。数字故事是把校园里发生的事件收集起来,使用设计过的形象(卡通或者物品)改编成能发人深省或者借鉴学习的故事。利用PowerPoint技术,插入文本、图像、声音、动画等多媒体元素,可以把故事脚本改编成“数字故事”。
关键词: scratch 解构 重构 逆向工程
本文在计算参与理论的指导下,针对小学Scratch教学中的常见问题,立足整体,构建了基于脚本解构、建构的学习路径,努力提升学生的系统思维能力和创新水平。在此基础上,作者探讨了该路径在小学Scratch部分教学中的实践应用,并提出了教学注意点。
关键词: 核心素养 信息技术课堂 网络学习平台 计算思维 网上资源 网络优势 在线互动 课堂教学
新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”,具体到各学科又细化为学科核心素养,信息技术核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面。核心素养正在成为教育改革的着力点,信息技术课堂以核心素养为方向的课堂教学也将面临新一轮的变革。同时,为了在课堂中充分发挥网络优势,有效利用网上资源,创...
关键词: 程序教学 信息技术学科 项目教学法 理论与实践 主题式 课堂教学 计算思维能力 传统教学
针对信息技术学科,笔者将学生作为学习活动的主体,以生活为中心,采用主题式项目设计为教学法开展程序教学。这种教学,有利于克服传统教学“只见代码不见人”的弊端,采用的实例均来自学生生活,在实践过程中将新兴技能融合其中,达到理论与实践的完美结合,有利于塑造与提升计算思维能力,有益于全面提升综合素质能力。
关键词: 计算思维 图形图像处理软件 电脑设计 电脑艺术设计 应用软件 企业形象设计 fireworks 信息技术教学
电脑艺术设计是全国中小学电脑制作活动高中组和中职组的比赛项目之一。电脑艺术设计是运用图形图像处理软件、用电脑设计制作完成的原创作品,具体包括商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计。
关键词: 学科核心素养 高中信息技术课堂教学 循环结构 计算思维 信息技术课程标准 数字化学习与创新 高中信息技术学科 信息意识
当今世界提高学生的核心素养已成为教育界的共识,如何发展学生的学科核心素养,是教师迫切需要解决的问题。教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确了高中信息技术学科核心素养是由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等组成。笔者结合自身的教学实践,以《循环结构的综合应用》一课为例,探究如何在高中信息技术...
关键词: 学科核心素养 单元教学 学科素养 信息技术学科 单元设计 课时教学 数据统计与分析 学科教学
发展学生的学科核心素养是新一轮课程改革的教育诉求,是学科教学的一项新课题。就信息技术学科而言,帮助学生构建核心概念、关键能力和价值观念等素养,最终需落实到微观的课时教学之中。而缺失单元设计的课时教学,往往是碎片化的,难以内化为学生结构化的知识体系。单元设计,是连接学科素养与课时教学的重要纽带,它立足单元视角,以一个单元或一个...
关键词: 赫尔巴特 新奇性 乐学 信息技术 兴趣培养 睡眠状态 初中信息技术课堂教学 激发学生的学习兴趣
北宋哲学家、教育家程颐说过:“教人未见意趣,必不乐学。”德国教育家赫尔巴特也说过:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”因此,能否激发学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。多年以来,信息技术(计算机)课因其新奇性、科技性和实践性等特点,...
关键词: 教育家陶行知 信息技术课堂 立足生活 乐于探究 创新活力 新课程 教育课程改革 交流与合作
教育课程改革倡导“学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集及处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”,特别是对教师提出了保证学生在课堂上有充分的时间参与,并且尽可能让学生动脑、动口、动手,参与教学互动的要求。新课程的这一理念,与人民教育家陶行知的“生活教育”理论不谋而合。“生活教育...
关键词: 中学化学教师 化学课堂 智慧课堂 课例分析 实验操作过程 化学实验 实验结论 教学中存在的问题
当前化学课堂教学中存在的问题1.重实验结论,轻实验操作过程化学是一门以实验为基础的自然科学,但实验却是一些中学化学教师备课中分量较少的部分,也是学生学习最薄弱的环节。学生对一些化学实验操作、化学实验设计、化学实验条件的控制,对化学实验结果的处理,以及化学实验中出现的异常现象等不是通过实验做出来的,而是教师归纳总结得来的,虽然...
关键词: 创客教育 航天系统 课程设计理念 博士毕业 未来工程师 规划类课程 学习与工作 计算机
前言:刘昭博士在致力于创客教育之前曾经是个卓有成效的工程师,在清华大学计算机博士毕业后,他长期供职于航天系统,参与了很多航天系统的设计运行工作。在学习与工作中,刘博士对一个工程师的培养及其在工作中的学习、成长有了很多自己的感悟,逐渐形成了自己的一套工程师成长理论,并在后来投入到创客教育的过程中做了很多的尝试,取得了不少的成果...
关键词: 网络媒介 小学语文 跨学科学习 实践与反思
未来教育倡导以主题式跨学科学习课程为载体,通过改变课程形态和授课模式,变革学习者的学习方式,促进学习者素养与能力提升。语文课如何实现各学科融合,追求教与学的融合?本文着眼于当前小学语文跨学科学习的现状、语文跨学科学习的定位、网络媒介的优势等方面,以“走进索溪峪”语文跨学科学习为例,阐述网络媒介给语文跨学科学习带来的新动力。
关键词: 无线路由器 互联网 物尽其用 家用 剖析
在路由器飞速发展的今天,如何选择一个合适的家用无线路由器,如何让路由器稳定、快速、安全地运行,如何扩展路由器的功能,让它物尽其用,尽量满足我们的需要,是摆在我们面前的新课题。因此,接下来本栏目将分两期对家用无线路由器进行剖析、探讨。
关键词: 人机互动 互动游戏 连接网络 物联网 游戏案例 芯片开发 开源硬件 编程软件
利用编程软件和开源硬件制作的人机互动游戏案例已经越来越多,但是多人互动的游戏却很少见,因为这需要网络的支持。掌控板是一款使用物联网芯片开发的开源硬件,具备了连接网络的功能,如何运用类似掌控板之类能够联网的开源硬件,设计可以多人互动的游戏,成为我们研究的新方向。
关键词: python语言 编程语言 图形化编程 程序设计 算法思想 编程效率 第三方库 入门阶段
Python是一门高级动态编程语言,简洁、易读,还带有丰富的第三方库,能提高编程效率,很多开源的人工智能算法库也是用Python完成的,因此很多地区的中学信息技术课本引入了Python编程教学,课程内容基本都涉及程序设计基本方法和算法思想的体验。以Scratch为代表的图形化编程可以在小学入门阶段学习,而Python语言则可作为进阶编程语言在中学学习.
关键词: 创新性教育 在岗教师 校园文化 校本培训 大学生 目标指引 教师队伍 退休教师
校本培训是慢工,虽然有目标指引,但培训的过程是“精心设计的互动过程”,甚至比结果还重要。它不仅是校园文化的重要组成,更是一种教育,一种用“前喻”“同喻”和“后喻”相互引领、促进教师队伍进行雁行式发展的创新性教育。我们学校现有36个教学班,在校学生约2200人,在职在岗教师87人。其中50岁以上占45%,返聘的退休教师7人,另外,还有自聘的大...
关键词: 自我平衡 创客教育 地球生态 人类基因 树莓派 繁殖能力 星球大战 机器人
“科技派、生态派、理性派,我们是超能少年树莓派,地球生态崩溃,科技快速发展迭代,人类基因变得越发强大。受宇宙间自我平衡限制,人类自然繁殖能力下降,需要依赖技术手段完成繁衍。同时,其他物种也紧随其后。于是,一场人类、虫族、机器人之间争夺生存空间的星球大战拉开帷幕”。
关键词: 微课设计与制作 中小学教师 问题分析 解决策略
为更好地把握中小学教师设计与制作微课的现状,本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象,采用问卷调查和半结构化访谈的研究方法,深入了解中小学教师的微课设计与制作情况。作者对中小学教师微课设计与制作过程中存在的微课定位不准、教学设计薄弱及技术应用粗糙等问题进行了分析,并基于问题分析提出相应的解决策略,力求为中小学教师设计与制...
关键词: 乡师实训营 师范生教育 信息化教育 双导师制
随着教育信息化的逐步推进,乡村定向师范生的培养机制需要不断创新,以突破信息化师范生教育、乡村教师职业发展瓶颈,从而提高未来乡村教师的职业发展能力,加强乡村教师队伍建设。本文通过对乡村定向师范生以及生源地乡村教师发展现状的研究,提出了“乡师实训营”APP支持的未来乡村教师创新培养体制,形成了以双导师并轨指导为理念、在线直播互动...
关键词: 智慧教育 tpack 发展路径 培养策略
在信息化背景下,提高教师TPACK水平,是实现智慧教育的有效途径。本文从智慧教育的内涵出发,从本质上反思面向智慧教育需要新的教师TPACK知识观,作者在深入剖析TPACK模型及其各个主要成分在智慧教育背景下的发展路径后,自上而下地提出教师TPACK的培养途径,以应对技术引发教育的发展与变革,引领时代走向智慧教育。
关键词: 深度学习 人工智能 教学设计 教育应用
人工智能技术快速发展,逐渐进入教育领域,对教学环境、教学设计产生影响,深度学习是人工智能研究的前沿技术,基于大量数据的特征分析,为教育的变革开辟新的途径。本文通过梳理深度学习技术的应用和发展现状,探讨深度学习在教学设计的分析、策略选择和评价三阶段对教学中各个要素的影响,并从技术支撑的角度分析其在教学中所发挥的作用。
关键词: 课程建设 教学改革 传感器 测量技术
提高高校本科教育质量,争创“一流本科教育”,培养“一流人才”的核心要素是课程建设。本文详细介绍了“传感器与测量技术”课程“金课”建设的教学认知、理论“金课”与实验“金课”建设实施内容,为“金课”的建设积累了有益的经验。
关键词: 翻转课堂 数据结构教学 教学改革
数据结构是计算机类专业的核心课程,它因为具有抽象性、理论性、实践性等特点而被公认为是难教难学的课程之一。翻转课堂教学模式充分利用信息化教学平台,调动教师和学生的积极性,为解决数据结构教学难题提供了一条解决之道。本文作者在对翻转课堂教学模式和“数据结构”课程性质分析的基础上,在数据结构教学中实施了翻转课堂教学模式,并对实施...
关键词: 创新经济学 混合式教学 spoc 案例教学
本文作者提出,大学通识选修课相较于其他课程更适合采用混合式教学。在案例教学、启发式教学的基础上,浙江省精品在线开放课程“创新经济学”逐渐形成了DOING混合式教学模式,DOING包括多元化考核评价(Diversification)、开放型资源管理(Openness)、参与式课堂教学(Involvement)、常态化师生互动(Normalization)和导师型实践指点(Guidance)五个教...
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