关键词：人才培养目标 高职教育 会计专业 市场需求 导向 

摘要：事实上，研究生、本科、高职、中职教育培养的人应该是不同的，研究生和本科教育所培养的人应具有较高的理论水平，学生应更多地懂得“为什么”这样做，它们的教育应重在“理论”，而高职教育应重在“实际操作”，换句话讲，高职教育培养的人是“一线操作工”，而不是研究员、高级管理人员，学生只需要一定程度地懂得“为什么这样做”，但要更多地懂得“怎样做”。因此，高职会计专业人才培养目标的定位要解决的问题是：为“谁”培养人？为“什么岗位”培养人？培养“怎样”的人？

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