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中国远程教育杂志

杂志介绍

中国远程教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。

中国远程教育杂志创刊于1981,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 锻造引擎

    关键词: 引擎  锻造  企业大学  企业培训  优秀人才  家庭原因  大学校长  知名企业  

    凌晨被短信惊醒,这是一位企业大学的朋友从美国发来的告别短信,因家庭原因,这位行业精英移居美国发展。真心祝福他,相信凭借他的实力定会在异国他乡活得更精彩。但心中难免有些遗憾,一位致力于企业培训的优秀人才就这样外流了。最近正在整理四年来杂志上曾刊登的所有“培训高端访谈”栏目的文章,发现受访的几十位知名企业大学校长、培训中...

  • 移动学习:从“小时代”走向“大时代”

    关键词: 移动学习  中国电影  观众群  

    有人说“你可以讨厌《小时代》,但你却不能忽视《小时代》的观众群,因为他们或许将决定中国电影的未来。”这些人,或许也将决定中国移动学习的未来。

  • 移动学习2013:抓住机遇,才能不落后于时代

    关键词: 移动学习  才能  掌握学习  致辞  

    7月23日,本刊执行主编夏巍峰在2013中国移动学习会议上致辞时指出,移动学习是一种革命,满足了我们追求学习的自由,谁掌握移动学习的未来,谁就掌握学习的未来!

  • 院校移动学习:智能化凸显人性化

    关键词: 移动学习  院校  人性化  智能化  网络教育学院  西南交通大学  华东师范大学  开放大学  

    今年7月23日举行的中国移动学习会议上,院校应用专场论坛延续了去年的热闹氛围。相比往年,今年移动学习行动的队伍有所扩大,西南交通大学网络教育学院、上海开放大学、华东师范大学例络敦霄学院等高校网院的移动学习研究和推广应用已经踏出实质性一步,

  • 企业移动学习:技术不是问题内容才是王道

    关键词: 中国企业  移动学习  王道  内容  技术  学习手段  astd  

    2012年ASTD大会上有这样一个调查,68%的受访企业没有移动学习手段,这一数据接近受访企业的四分之三,有4%的企业不知道有移动学习手段,仅有28%的企业表示已经采用移动学习。2013年,中国企业的情况出现了一些变化。

  • 微课建设:热门话题中的智慧与精华

    关键词: 精华  智慧  话题  热门  移动学习  技术应用  课程开发  奇思妙想  

    2012年的移动学习在研究领域很热,实践层面较冷;历经一年发展,这种情况得以大幅改善。但对于移动学习中最重要的徽课程开发和技术应用,高校、企业等各个机构都在不断摸索,其中不乏奇思妙想的智慧与实践中的精华。

  • 移动学习商业模式:产品如何做成“招财猫”?

    关键词: 移动学习  商业模式  产品  学习热潮  满意度  服务商  开发商  用户  

    “不管白猫黑猫,能抓老鼠就是好猫。”对于方兴未艾的移动学习热潮而吉,虽然吸引了众多的企业、院校和个人,然而即便是拥有千万下载量、用户高满意度的产品,提供移动学习的开发商服务商赚到钱的仍然少之又少。如今,越来越多的人意识到,抓住用户不一定就是“好猫”,能够拿到资金才是出路。

  • 国家开放大学——建在“云端”的大学:一所建在“云端”的大学

    关键词: 开放大学  国家  学习型社会建设  高等教育大众化  社会发展需要  信息技术发展  中国经济  教育载体  

    成立仅仅一年的国家开放大学正在建设中。建立国家开放大学,就是希望通过这个新型的教育载体来适应不断发展着的中国经济社会发展需要。适应现代信息技术发展及其广泛应用趋势,促进全民终身学习的学习型社会建设,促进高等教育大众化和普及化,促进国民素质提升,促进教育公平。

  • 五分钟课程:微学习时代的知识变革

    关键词: 学习时代  变革  知识  课程  照应  

    船里装载的是新米,把船身压得很低,那些戴旧毡帽的农夫以为今年老天照应,雨水均匀,小虫子也不来作梗,亩田多收了三五斗,该得透一透气了,价格哪里有跌得这样厉害的?还是摇回去放任家里吧!米行先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了吗?”

  • 网络核心课程:让学生在网上完成所有学习过程

    关键词: 网络教育  核心课程  学习过程  学生  网上学习  开放大学  

    网上学习到底发生了没有?自中国兴起网络教育以来,这个问题一直如影相随。而现任,国家开放大学决心破解这个难题,其途径就是建设网络核心课程。

  • 云教育:新教育技术首先用在中西部

    关键词: 教育技术  中西部  品牌危机管理  开放大学  讲座  教室  电大  

    2013年6月21日,在国家开放大学举办了题为《品牌危机管理》的讲座。这场讲座被同步上传到北京电大两间分教室的大屏幕上。

  • 学分银行:搭起终身学习立交桥

    关键词: 终身学习  学分银行  立交桥  

    在互联时代,学习已经无时不在,无处不在。那么,人们在不同阶段、不同场所、通过不同途径所获得的学习成果,能否得到权威认证、积累与转换呢?

  • 全媒体数字教材让学习者获得全面体验

    关键词: 电子教材  学习者  全媒体  数字化教材  终端设备  电子书  教科书  课本  

    从电子书、电子课本、电于教科书、电子教材到数字教科书、数字化教材……对这种区别于传统纸质书、可以在移动终端设备上翻看的电予或者数字教材,不仅是叫法上有了变化,更多的是其内涵上的升级,

  • 与岗位培训需求“亲密接触”

    关键词: 岗位培训  长春汽车工业高等专科学校  一汽解放公司  中共中央总书记  企业现场管理  专业本科  

    2013年4月28日,长春汽车工业高等专科学校2009级企业现场管理专业本科班学员周世君获全国“五一”劳动奖章,受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的亲切接见。周世君现在是一汽解放公司变速箱分公司的一名维修电工、高级技师,他勤于钻研,善于创新,在他的带领下,班组共实施技术改进200多项,节约成本上千万元。

  • 绑定行业企业的“三招鲜”

    关键词: 行业企业  继续教育学院  清华大学  单位负责人  党委书记  高等教育  教育理念  贴近实际  

    项目总课题组组长、牵头单位负责人清华大学继续教育学院党委书记、副院长刁庆军曾经表示:参与课题前一直认为高校与高职差异很大,接触后受到了震撼——以前高等教育排名,清华北大肯定是最高学府,然后“985”、“211”,后面一直排到高职。现在在继续教育理念上人家可能比我们还新,在实践上比我们还贴近实际。

  • 专科院校继教围绕行业企业拓展创新

    关键词: 行业企业  成都航空职业技术学院  专科院校  胜任素质模型  培训现状  创新  企业培训  结构化  

    成都航空职业技术学院:充分利用“胜任素质模型”构建培训体系 成都航空职业技术学院从企业培训现状入手,通过逐层分析困扰企业培训的热点和难点问题,构建基于员工“胜任素质模型”的结构化培训体系,以保证培训卓有成效。

  • 武汉大学现代远程教育武昌珞珈学习中心向严格管理要质量

    关键词: 现代远程教育  校外学习中心  武汉大学  严格管理  武昌  中国共产党  质量  心向  

    武汉大学现代远程教育武昌珞珈学习中心成立于2004年,在成立至今的八年多时间里,在校学生规模从700多人壮大到5000多人。纵观4000多毕业生,本科毕业率为98%,授予学士学位的占91%,在读期间通过国家英语四、六级考试的占57%,参加全国研究生入学统考达到国家录取线的占专升本科生的14%,培养并批准加入中国共产党的169人。作为2008—2009...

  • 中国地质大学(武汉)现代远程教育宁波学习中心规范办学打造“服务”型学习中心

    关键词: 现代远程教育  中国地质大学  学习中心  规范办学  宁波市  武汉  远程教育管理  

    中国地质大学(武汉)现代远程教育宁波学习中心成立于2002年,成立以来一直按照宁波市教委的有关规定规范办学。本着建好系统,用好资源,积极探索远程教育管理和应用的有效途径和方法,在工作中不断积累经验,在摸索中逐渐发展壮大。作为网络学院直接面对广大学生的服务终端,宁波学习中心意识到只有以“用心”服务为重点,打造“服务”型学习...

  • 西南交通大学网络教育汉阳学习中心立足土建行业实现招生人数“三级跳”

    关键词: 西南交通大学  学习中心  招生人数  网络教育  行业办学  汉阳  土建  办学经验  

    2011年,西南交通大学网络教育汉阳学习中心招生510人,其中,80%以上的学员均在中铁、中建、中铁建、中交系统从事土建类工作。2004年办学至今,学习中心的招生人数实现了从初创期的71人到成熟期的500人的飞跃。西南交通大学网络教育汉阳学习中心是如何成功立足行业办学的?招生人数“三级跳”的背后又蕴含着怎样的办学经验?带着这些问题,本...

  • 以色列持续加大开放大学投入

    关键词: 开放大学  以色列  政府拨款  增长幅度  人民币  比例  

    每年,以色列政府都会对8所政府认定的大学提供拨款,以色列开放大学是其中的一所。最近几年,以色列政府加大了对开放大学的投入,每年的政府拨款总数逐渐提高,尽管提升比例不同,但基本在10%左右,2011-2012年度算是例外,增长幅度超过38%,总额达到1.9亿新谢克尔(见表1)。按现有汇率,1新谢克尔=1.667元,1.9亿新谢克尔可折合人民币...

  • 西部大开发战略视域下的西部继教发展

    关键词: 西部大开发战略  人力资源强国  经济全球化趋势  视域  决定性因素  全球化竞争  人才资源  经济实力  

    在日趋激烈的经济全球化趋势之下,人力资源与人才资源逐渐成为全球化竞争中的决定性因素,也成为各国综合国力和经济实力的具体显现。拥有13.7亿人口的中国是当之无愧的人力资源大国,但远非人力资源强国。

  • 必须重视并改进远程开放教育经济类专业的实践性教学

    关键词: 远程开放教育  实践性教学  经济类专业  人才培养质量  教育培养目标  教学活动  教学质量  有效性  

    实践性教学是确保远程开放教育培养目标得以实现、人才培养质量得以提高的重要环节。因此,如何组织和落实好实践性教学活动,创建实践性教学的网络、师资、设施等环境与条件,以增强实践性教学的有效性,是远程开放教育提升人才培养质量和教学质量的突破口,其意义重大。

  • 张家口电大“送教下乡”的实践与思考

    关键词: 张家口市  农村经济社会发展  实践  电大  广播电视大学  农业人口  农业产业化  

    张家口市465万人口,农业人口312万,仅在京津一带打工的农民50万,农业产业化、组织化程度较低,农村经济社会发展相对滞后。张家口广播电视大学2010年秋启动涉农专业“送教下乡”工作,三年来不断开放办学理念,科学布点,扎实教学,

  • 远程开放教育学员的学习规程

    关键词: 远程开放教育  规程  学习  学员  工作程序  

    规程可以定义为:将工作程序贯穿于一起的标准、要求和规定。在这里所指的是远程开放教育学员学习中的规程。

  • 温州社区教育发展的现状、问题和策略

    关键词: 社区教育  教育发展  学习型组织建设  现状  温州  发展规划纲要  实验工作  

    自1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》首次提出“开展社区教育实验工作”的十年来,我国社区教育取得显著发展。新世纪的第二个十年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进一步明确“要广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,倡导全民阅读,推动全民学习。

  • 市(地)级电大的地位与使命

    关键词: 中央电大  广播电视大学  远程教育系统  大学系统  省级电大  县级电大  教育事业  工作站  

    广播电视大学自1978年创办以来,经过30多年的发展,目前,以中央电大为首的广播电视大学系统已经发展成为由中央电大、44所省级电大、1103所地市(地)级电大分校、1853所县级电大工作站组成的世界上规模最大的远程教育系统,是国家公共教育事业的重要资源,

  • 百年文脉写新篇

    关键词: 学校  教育事业  教学成果  管理方式  

    这些百年老校,原来的校舍基本已经荡然无存,原来的校歌校训也差不多改弦易辙,取而代之的是一所所现代化的学校。到哪里寻找这些百年老校的灵魂?我认为,必须回列这些学校的敝事和人物中女。因为,一所学校的文化精神,都蕴藏在那些流传下来的人与事中。

  • 借问MOOCs,你是谁——致开放教育研究者Q先生之十七

    关键词: 教育研究者  开放  精品课程  文化底蕴  大学课程  课程内涵  评价策略  教学组织  

    MOOCs来了,并不可怕。国内的精品课程,视频公开课,要与其同“网”同“台”竞争是不可避免的。但是对中国大学课程的文化底蕴、课程内涵、教学组织和评价策略,我们还真该好好琢磨琢磨。因为真正的好课程,绝对不应是由专家按照指标坐在邶里评选出来的。

  • 行政规章性质的大学章程难以成为大学宪章

    关键词: 大学章程  行政规章  宪章  性质  通过审议  法律效力  全国人大  地方人大  

    具有法律效力的大学章程,应该提交大学举办者同级征法机构审议——国立大学章程应提交全国人大,省立高校章程应提交地方人大,只有通过审议颁布,大学章程才能成为大学宪章,作为大学依法治校的依据。

  • 网络学习质量指南(下)

    关键词: 网络学习质量  指南  网络教学过程  辅助教学手段  教学设计  模拟情景  学习策略  学习方式  

    众所周知,将多种媒体(视频、图形、音频、动漫和模拟情景)通过精心教学设计融入网络教学过程中,而不是作为课外的辅助教学手段,可以增加不同的学习策略,更加有效地满足多种学习方式的需求,从而增强网络学习的效果。

  • 九问MOOCs(上)

    关键词: 企业培训  moocs  教育事业  发展现状  

    现在,MOOCs很热,但MOOCs到底是什么样子?它有哪些优点,存在哪些问题?会对企业培训,对我们个人的学习带来什么影响?

  • 开放平台 创新思维——“2013学习、技术与人力发展大会”在香港成功召开

    关键词: 香港理工大学  人力发展  开放平台  创新思维  学习  技术  成功  创新研究  

    “2013学习、技术与人力发展大会”于2013年7月3—4日在香港顺利举办,这次会议由香港理工大学主办,香港理工大学知识管理及创新研究中心承办。来自美国、中国大陆、香港地区,以及台湾的学者与行业企业专家们一百多人参加了会议,共襄盛举。大会在香港理工大学副校长的欢迎致词中徐徐拉开序幕。

  • 未来学习需要社会化

    关键词: 学习需要  社会化  香港理工大学  人力发展  庆祝活动  创新研究  知识管理  

    “2013学习、技术与人力发展大会”在香港理工大学建校75周年之际,与庆祝活动同时举办,由知识管理及创新研究中心承办。“学习、技术与人力发展大会”第一届在北京大学召开,第二届在台湾实践大学召开,接下来第四届将由中国电信学院承办,第五届将由《中国远程教育》杂志社承办。

  • 教育技术创新的软与硬

    关键词: 教育技术创新  教育技术发展  互联网技术  人力发展  知识管理  思维方式  想象空间  创新思维  

    炎炎夏日中奔赴香港参加“2013学习、技术与人力发展大会”,是因为看到演讲嘉宾的介绍中,大多是大学里研究知识管理和创新等领域的专家,希望聆听并有所收获,不过,会上真正精彩的还是思维方式的转变。教育技术的创新,在互联网技术蓬勃发展的今天,在带宽建设、服务器的芯片和部署方式的革新等方面的创新想象空间不是特别大,或是说,这种创...

  • MOOCs:共识容易,实践难

    关键词: 实践  香港理工大学  企业大学  学习模式  专题论坛  技术发展  高校教师  教育机构  

    7月4日下午,在香港理工大学召开的“2013学习、人力与技术发展大会”的MOOCs专题论坛上,来自境内外的高校教师、在线教育机构、企业大学及企业培训部门、E—Learning服务商等关注和热衷于MOOCs研究与实践的专家学者,共聚一堂,共同探讨MOOCs对全球教育带来的变革,以及MOOCs的在线学习模式、学习评价形式、技术支持以及教学质量保障等问题。

  • 组织学习3.0时代的挑战

    关键词: 组织学习  人力资源管理  世界经济环境  知识经济  可持续发展  全球竞争  人力资本  知识员工  

    当今全球竞争日趋激烈,世界经济环境处在不断变化中,知识经济已成为时代的潮流,人力资本也已成为企业最有价值的资源。如何让这种宝贵的资源可持续发展是每个企业都关切的课题。然而,当今人力资源管理正面临着两个巨大的挑战。一方面,未来20年,企业将会面临“婴儿潮”困境。大量经验丰富的知识员工将逐渐退休。另一方面,知识种类的多样性...

  • 京东大学:十年转型路口的电商人才战略

    关键词: 人才战略  转型  大学  电子商务  物流平台  技术平台  交易额  

    在电子商务众多特点中,少不了“迅速”、“及时”、“低成本”。没错,经历了十年积淀发展、交易额每年以200%增长的中国最大电商之一京东,多年来一直强调客户的最佳体验,致力于通过迅速、及时的物流,提供最低成本的产品与服务,让人们的“生活变得简单快乐”。在这个十年转型的路口,京东“修养生息”,除了传统的电子商务之外,扩充了新...

  • 人才强企 使命驱动——记中储粮总公司培训工作

    关键词: 中储粮总公司  培训中心  人才强企  中国储备粮管理总公司  企业公司  中央储备粮  垂直管理  公司组建  

    世纪之交,国务院对中央储备粮实行垂直管理,中国储备粮管理总公司(以下简称中储粮)成立,并跃升为国内原粮市场最具实力和影响力的行业领军企业。2005年,中储粮总公司组建培训中心,培训中心别具一格的工作方式使其成为中储粮公司干部员工培训、企业公司发展的推进器。

  • 携程大学:学习探索路上创新前行

    关键词: 携程旅行网  大学校长  创新  学习  历史进程  2007年  落成典礼  里程  

    “一个企业历史进程中的里程碑不会太多,携程大学的成立一定是携程历史上一块坚实的里程碑。”携程旅行网总裁、携程大学校长范敏在2007年9月携程大学的落成典礼上如是说。

  • 从MOOCs全球热潮看企业大学未来发展趋势

    关键词: 企业大学  发展趋势  中国大陆  企业界  影响力  

    值此2013年中秋前夕,适逢“第二届中国企业大学年会”应邀之际,对于全世界都在密切关注的MOOCs未来走向,从理论到实践、案例、辩证……我都在不断地反思和探索之中,尤其对MOOCs与企业大学相遇后会产生什么样的影响和火花,产生了无比浓厚的研究兴趣。本文想更进一步探讨的课题是:MOOCs的影响力将如何深入企业界?企业大学未来会MOOCs化吗?...

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