中国远程教育杂志

困而知之

关键词: 生而知之  认知规律  普遍意义  书本知识  知识积累  

子日：“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也……”和这位先哲的几乎所有论述一样，后世学者对这段话也有不同解读和阐释。“困而知之”自然不能取代“学而知之”，两者所揭示的都是具有普遍意义的认知规律，相对于后者更强调知识积累尤其是书本知识的学习，

MOOC：颠覆与创新？——第4次“中国远程教育青年学者论坛”综述

关键词: 青年学者论坛  创新  北京邮电大学  终身学习社会  中央广播电视大学  综述  远程教育机构  

近年来，超大规模在线开放课程（Massive Online Open Course，MOOC，中文也称为“慕课”）已经风靡全球，在进入中国之后亦受到广泛关注，关于MOOC的争论也正在不同层面展开。正如有学者所指出的，对于MOOC的内涵、特征和影响等诸多问题，目前需要“冷思考”，进行学术层面多学科、多视角的理性探讨，进行扎扎实实的实践探索。《中国远程教育》...

学术勇气与学术理性——本刊主编严冰在论坛上的发言小结

关键词: 学术理性  论坛  主编  勇气  信息技术发展  想象空间  教育变革  

我在前不久写的一篇短文中说，信息技术发展及其越来越广泛的应用，为教育变革提供了似乎无穷无尽的想象空间和探索空间。人们往往还没有来得及真正了解已经发生的事，又不得不于匆促间面对新的变化以及随之而来的诸般“纠结”。

试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作

关键词: 终身学习立交桥  终身学习资历框架  质量保证机制  学分转换和积累  

欧盟作为世界上具有重要影响力的区域一体化组织，在建构终身学习体系和实现跨国资历与学分互认方而走在了困际前沿。本文描述和分析欧盟搭建跨国资历框架的发展和现状，包括三方面内容：一是介绍基于欧洲高等教育和职业教育及培训的发展进程；二是描述欧洲高等教育资历框架的搭建和实施，包括欧洲高等教育三级资历框架、欧洲高等教育学分转换与...

从资格框架看我国“学分银行”制度中学习成果框架的建立

关键词: 资格框架  学习成果框架  实践  

资格框架作为一种资格的等级制度，在实现资格互认与转换，构建终身教育体系中得到广泛认可，并发挥了积极作用。本文在梳理分析资格框架国际实践基础上，立足于我国国情，借鉴国际经验，提出建立我国学习成果框架，确定框架等级、等级描述、学习成果类型及其所属领域，以此整合各级各类学习成果，为实现继续教育领域不同类型学习成果的互认与转...

国内MOOC研究现状的文献分析

关键词: mooc  massive  open  online  course  实践与研究  现状  文献分析  

MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）即“大规模在线开放课程”，因其大规模和开放性等特点，已成为国内外互联网上的热点，与之相关的非正式言论和正式的学术研究纷至沓来。对MOOC实践和研究的深入分析既是MOOC现实发展的需要，也是其可持续发展的要求。国内MOOC的发展已然将成燎原之势，在相关实践中亮点与不足并存，与之对应的是，国内对MOOC的...

数字化学习的变革：理论基础、学习文化与学习范式

关键词: 数字化学习  理论基础  学习文化  学习范式  

随着信息技术的迅猛发展和多元化理论的不断引入，数字化学习逐步过渡到了第二阶段，即e-Learuing2．0时代。理论基石的演变意味着数字化学习进入新的发展阶段，并引领着学习文化的发展以及学习范式的重构。理论基础的演变体现为新观点和新理论的弓l入，如弱连接理论、墙洞理论、联通主义理论等。学习文化的变革体现为“去教师为中心”、以培养...

用视频转变学生的学习方式

关键词: 学习方式  微课程  翻转课堂  基于视频创作的可视化学习  

“可汗学院”、“翻转课堂”、“微课程”成为近两年的教育“热词”受到，广泛关注。本文首先在对学习方式内涵与结构梳理的基础上；分析视频的教育应用，提出视频的应用能否影响学生学习方式的转变。关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。其次从微课程设计的角度，深入探讨“翻转课堂＋可汗学院”如何转变学生的学习方式。最后提出...

社区居民网络学习行为初探——基于“江苏学习在线”用户的实证分析

关键词: 网络学习  成人学习  学习行为  社区居民  

网络技术的迅速发展和广泛应用，为建设人人皆学的学习型社会提供了现实突破口。对“江苏学习在线”l.8万实名用户事实数据的分析结果表明，在社区成人网络学习中，男性账号激活率、活跃程度高于女性。社区居民的网络学习与学习者已有的认知能力及年龄具有较强的关联关系，表现为较高学历层次和较高年龄段的用户学习自主性。持续性、活跃性较高...

教育部将编制高校质量年度报告

关键词: 年度报告  学校质量  普通高校  教育部  编制  教育行政部门  质量报告  本科教学  

日前，教育部下发通知，将建立高等学校质量年度报告制度，普通高校编制2012年本科教学质量报告。教育部称，按照属地化管理原则，各省级教育行政部门分别组织完成本地区公办高校2012年本科教学质量报告编制工作，鼓励民办高校积极参与。

国际开放与远程教育理事会第25届世界大会开幕

关键词: 开放与远程教育  理事会  国际  世界  天津广播电视大学  开放大学  教育委员会  天津市  

10月16日，国际开放与远程教育理事会（ICDE）第25届世界大会在天津开幕。大会由国际开放与远程教育理事会主办，天津市教育委员会、中国国家开放大学指导，天津广播电视大学、国家开放大学天津分部承办。来自五大洲49个国家、地区及全国各省市的313所高校、教育机构的千余名代表参加会议。

开放大学数字图书馆建设的思考

关键词: 开放大学  数字图书馆  需求分析  服务模式  功能结构  技术架构  

本文通过对开放大学办学需求及学生特点的分析，结合数字图书馆的基本功能及信息技术发展对图书馆数字化、网络化功能和服务的影响，探讨了开放大学数字图书馆应具有的功能结构、服务模式和技术架构。

面向幼儿教师培训的视频教学案例课程资源的设计开发研究

关键词: 幼儿教师培训  专业成长  视频教学案例  

信息技术的使用丰富着幼儿教师研修的方式与手段。视频教学案例作为一种新型的教师培训方式对幼儿教师专业成长举足轻重。本文阐述了视频教学案例在当前幼儿教师培训中的必要性，并着重探讨了视频教学案例课程资源的基本框架与整合，将本课程资源的开发与实现路径进行了梳理，以期挖掘视频教学案例在幼儿教师培训中的实践价值。

国际资讯

关键词: 欧洲委员会  资讯  国际  教育资源网站  时代周刊  在线资源  教育层次  教学  

欧洲迎头追赶MOOC或将出现不同发展态势 《纽约时代周刊》2013年9月22日报道，欧洲委员会将于9月末开设一个开放教育资源网站，这是欧洲应对美国掀起的MOOC狂潮的又一举措。同时，欧洲委员会将开始关注各个教育层次的在线资源与教学，

European Qualifications Framework and Cross-Country Credit Recognition Systems

关键词: 摘要  编辑部  编辑工作  读者