中国远程教育杂志

分类发展

关键词: 分类发展  高等教育规模  质量问题  协调发展  教育改革  

规模、质量、结构、效益四者的协调发展，长期以来都是我国高等教育改革和发展的重要目标，四个变量的不断调整甚至被认为是条主线。高等教育规模急剧扩张以后，相对于质量问题，

推进开放和远程学习：研究与实践——第28届AAOU年会综述

关键词: 年会综述  远程学习  开放大学  实践者  香港公开大学  教育研究者  

2014年10月28日至30日，第28届亚洲开放大学协会（AAOU）年会在香港召开。本届年会由香港公开大学承办，主题为“推进开放和远程学习：研究与实践”。来自全球17个国家和地区的200余名远程教育研究者和实践者参加了本届年会。

立足本土，顺势而为：来自香港公开大学的实践与思考

关键词: 香港公开大学  实践  采访内容  open  开放大学  大学校长  大学研究  秘书长  

香港公开大学（the Open University of HongKong，OUHK）是亚洲开放大学协会（AAOU）第28届年会承办机构。在此次AAOU2014年会期间，本刊记者就所关心的话题采访了香港公开大学校长、AAOU现任主席黄玉山教授和香港公开大学大学研究中心总监、AAOU现任秘书长李锦昌博士，并将采访内容整理成文，以飨读者。

MOOC时代VS．后MOOC时代：日本放送大学的思考与应对——访日本放送大学校长冈部洋一教授

关键词: 日本社会  放送大学  大学校长  远程教育机构  教授  终身学习  open  学位  

日本放送大学（The Open University of Japan，OUJ）成立于1983年，是日本最大的远程教育机构，主要采用多种媒体开展远程教育，帮助日本社会各界人士实践终身学习。迄今为止，累计有超过1，300，000人在日本放送大学注册学习，其中有超过78，000人在此获得学位。

如何满足远程教育残疾学生需求？——来自英国开放大学的经验

关键词: 远程教育  无障碍  残疾学生  政策和实践  

本文回顾了英国开放大学向残疾学生提供入学机会和学习支持服务的发展变化，希望能给其他远程教育机构提供经验。文章首先介绍英国开放大学背景和2000年（也就是远程教育开始越来越多地在线进行）以来残疾学生教育的发展情况。文章分别从教育、社会公平和法律的角度分析发展残疾学生教育的动因，并详细介绍一项全校性工程“实现更大程度无障碍”...

提高所有学生的元认知能力以保障高等远程教育的教学质量

关键词: 远程学习  学习经历  元认知能力  自我教学  

为了确保远程高等教育的教学质量，本研究旨在探索提升学生学习能力的潜在可能性。通过对在读远程学习者的学习体验进行在线问卷调查，本研究发现：学生缺乏对远程学习特点的认知，在自我学习中完成学习任务有一定的难度；应对问题的能力欠缺导致更强的孤独感；生活和学习上的经验可以带动元认知能力的发展。基于此，本文建议提高学生的元认知能...

MOOC研究热点与发展趋势的知识图谱研究

关键词: 知识图谱  mooc  引文分析  共词分析  

知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用，已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法，通过知识图谱的引文分析和共词分析，对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析，发现了MOOC研究的核心论文及知识谱系，建立了研究者共被引知识图谱、主题词共现知识图谱和引文知识图谱，并对在MOOC研究现状梳理的基...

移动学习用户持续使用行为影响因素实证研究

关键词: 移动学习  持续使用行为  持续使用意愿  影响因素  信息系统持续使用模型  

移动互联网和手机终端的发展为移动学习的开展奠定了物质基础，许多企业、学校等纷纷关注和开发移动学习系统和平台，各种移动应用软件如雨后春笋般涌现。这些系统能否被长期广泛地使用，与用户的初始接受行为、持续使用行为等有很大关系。本文在Bhattacherjee的信息系统持续使用模型的基础上，根据移动学习的相关特性，增加感知易用性和感知移...

2014国际智慧教育展览会在京举办第二届中国教育信息化（教育技术）行业新年论坛暨2014中国国际智慧教育展览会学术峰会同期召开

关键词: 中国教育信息化  智慧教育  学术论坛  展览会  国际  教育技术  行业  

中国教育学会主办，《中国教育学刊》杂志社、雅森集团承办的2014国际智慧教育展览会（SmartShow）于2014年12月1日至3日在北京国家会议中心举行。展会期间举行了智慧教育产品展、解决方案评选和教育信息化学术论坛等活动。展会吸引了200多家企业、万余名观众和数十家行业媒体。

英语自主学习中ICT使用影响因素研究

关键词: 结构方程模型  自主学习  ict使用  

使用ICT学习英语已经成为当今英语教育的潮流，对于英语自主学习有重要影响。本研究根据计划行为理论，提出了影响学生英语自主学习中ICT使用的七种假设，并建立结构方程模型进行验证和分析。研究结果表明：在自主学习环境下，影响学生ICT使用最关键的因素是态度，而认知行为控制和社会影响因素则通过态度因素对ICT的使用产生影响。希望本研究能...

开放教育“在校课堂”与“在线课堂”的实践探索

关键词: 开放教育  在校课堂  在线课堂  用户体验  互联网思维  

本研究立足于广播电视大学系统发展方式从政策依赖型向用户依存型转型升级，以学习者学习为中心，在实践中积极探索“在校课堂”与“在线课堂”，推进开放教育混合式教学模式改革。“在校课堂”基于情景规划策略，采用知识理解的以教导学教学方式；“在线课堂”建立在用户体验的基础上，按照互联网思维进行总体设计，构建一站式学习支持服务体系...

面向智能手机与Web平台的微课移动教学系统的设计

关键词: 关键词  微课  移动学习  android  智能手机  

通过对微课与移动学习、泛在学习的概念与特点进行分析，提出了把微课与移动学习结合在一起，通过手机终端进行微课学习的全新理念，设计了一个支持PC终端和智能手机终端的多平台微课移动学习系统。该系统集智能推送、视频标注、Lucene全文搜索、聚类分析、Android开发等技术于一体，学习者可以随时随地访问微课视频，获得优质微课资源信息，教...

国际教育信息化发展十大趋势

关键词: 信息化发展  国际教育  十大  教育信息技术  教育教学创新  国家发展  教育信息化  创新中心  

据教育部教育信息技术协同创新中心，国际教育信息化发展十大趋势：一是新技术和新理念将持续引发各个国家教育教学创新；二是数字鸿沟和技术环境将加剧“全球学习危机”；三是教育信息化将成为发达国家发展的重要战略和政府主导的顶层设计；四是不同国家政策导向差异导致其教育信息化发展阶段的特征日趋明显；五是“技术促进学习研究”将成为教...

模拟学生技术在合作学习

关键词: 模拟学生  学习系统  

针对目前网络学习系统中普遍存在的学习有效性监督等问题，提出建立基于模拟学生的智能化网络合作学习系统，并以电子商务专业为例，论述了如何实现网络学习过程中讨论主题相关性以及监督学生积极参与讨论等主要问题。通过智能学生的监督和干预，可以有效保证学生在系统中的学习效率，确保学生讨论的主题与预先设定的学习目标密切相关，并督促群...

我国终身教育立法的主要问题与对策建议——福建省的实践探索与启示

关键词: 终身教育  立法  主要问题  对策建议  

通过立法的方式促进终身教育的发展，是建设终身教育体系和学习型社会的现实需要，同时也是完善教育法律体系的重要内容。除了终身教育立法的必要性已经取得共识之外，我国终身教育立法关注和争议的主要问题集中在法律定位、立法策略、立法内容等三个方面。2005年，福建省颁布了我国第一部终身教育法规，其实践探索对国家和地方的终身教育立法具...

全国职业院校信息化教学大赛发展报告

关键词: 职业院校  信息化教学比赛  教师发展  态势分析  

作为一项重要的制度设计，全国职业院校信息化教学大赛力求开创职业教育教学改革的全新局面。调研数据表明，大赛确实较好地发挥了激励作用，在自身影响力不断提升的同时，全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升，特别在提升参赛教师信息化教学能力和持续发展方面效果显著。根据大赛发展历程和未来发展态势分析，可以认为统筹建设、分类比赛...

英文摘要