购物车(0)中国冶金教育杂志是由中国钢铁工业协会主管，中国冶金教育学会主办的一本部级期刊。
中国冶金教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国冶金教育杂志是由中国钢铁工业协会主管，中国冶金教育学会主办的一本部级期刊。
中国冶金教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 分层次 课程体系 教学改革 公共数学
公共数学课程对实现高校人才培养目标十分重要.由于专业和学生之间存在差异,在公关数学课程设置上需要实行多样化.把公共数学教学内容分为4个模块：基础课程模块、选修模块、计算实验模块和实践创新模块.一些模块又采用分层教学与分层管理,通过各个环节提高学生学习主动性,实现人才培养过程中素质提高与能力培养的协调发展.
关键词: 冶金专业英语 大学英语 专业词汇 翻译
冶金专业英语是专业选修课,教学效果不理想存在多方面原因.建议与大学英语教学过程相互融合,从多方面入手,改进教学模式,加强师资队伍建设,提高教学质量.
关键词: excel 整数规划 生产与运作管理
将Excel的高级应用与生产与运作管理的基本理论和方法相结合,可以整合教学内容,有助于摆脱目前生产与运作管理量化教学所面临的问题.
关键词: 教学改革 黑色冶金 课程 高职
黑色冶金技术是基于研究资源开发利用和钢铁材料生产过程的学科,按照钢铁生产系统岗位职业标准和职业能力的要求,为培养钢铁生产技术人才而开设.由于钢铁生产工序实践性强,技术要求高,需要从改革的必要性、改革方法、改革效果等方面不断探索,不断创新,通过教学改革满足企业对人才的需要.
关键词: 硕士研究生 矿业工程 母体行业
结合矿业工程学科母体行业发展现状,分析硕士研究生培养现状及特征,探讨完善研究生培养对策.随着矿业工程行业的发展,对资源综合利用重视持续提升,行业融合持续加速,产业市场革新持续增强,技术经济转型持续加快,影响了母体行业特别是采矿业等行业对人才的需求.新形势下研究生培养与教育,应更关注学科行（专）业特色与母体行业产学研协同发展,在...
关键词: 领导力 工程人才 人才培养
传统工程教育模式下,人才培养层次不能充分满足国家实施创新发展和现代工业发展对科技领军人才的需要,应加强专业教育与领导力教育结合,以适度、渐进方式推进工程领导力人才培养模式改革.工程领导力的6项核心素质可归纳为意识态度、知识素养和行为能力3个维度,通过有计划地将工程领导力核心素质能力与专业教学相结合,可以挖掘、发展学生的领导力...
关键词: 工程热力学 翻转课堂 教学内容优化
针对工程热力学理论性和实践性强的特点,结合翻转课堂教学模式,对教学内容进行优化.研究表明,对工程热力学所涉及的抽象概念、复杂理论和原理及工程应用知识等知识点进行翻转课堂教学,能够提高学生学习效率,培养团队合作和创新能力,提高教学质量.
关键词: 新教师 教学准入 职业能力
新入职青年教师队伍的培养和建设是关系到高校发展的重要问题.以北京科技大学为例,面向74名入职1-3年的新教师进行问卷调查,从研究型大学对教师教育教学能力的整体要求、高校对新入职教师培养环节和内容以及这些培养环节的效能方面进行分析,提出提升新入职青年教师培养质量的建议.
关键词: 审核评估 本科教学 教学质量
审核评估作为一种新型的评估方式,在推动本科教学质量提高方面的作用举足轻重.评估过程体现了学术性、规范性和有效性,促进高等教育人才培养质量的全面提高.在理解审核评估内涵、评估内容和原则的基础上,根据高校发展现状,提出了推动本科教学质量提高的建议.
关键词: 大学生 心理健康教育课程
在分析大学生心理健康教育教学问题的基础上,结合大学生心理特点,采用理论与实践、体验训练与理论讲授相结合的方式,探索并应用“慕课＋翻转课堂”体验式心理健康教学模式,培养学生应对成长和发展中问题的知识、技能和方法,提升心理素质,促进全面发展和健康成长.
关键词: 机械类 培养模式 微机原理与应用 学时分布 实验安排
微机原理与应用课程内容繁杂、概念抽象,学生理解比较困难,学习兴趣与积极性不足.为此,改革了课程体系,优化了讲授内容,增强知识联系,调整学时分布与实验安排,激发学生学习兴趣.在课堂讲授与实践教学中培养学生主动学习与自主思考的能力,取得了良好的效果.
关键词: 教学改革 评判式教学 智慧教学模式
探讨采用评判式教学培养深度学习能力,构建新时代“新工科”智慧培养模式,旨在培养学生解决复杂问题能力、批判性思维和创新创业能力等.针对可再生能源的储存与转换：原理、技术与应用课程采取评判式互动教学,强化互动式深度学习,培养评判性思维能力;注重工科学生评判水平和创新能力培养,尝试工科教育的智慧模式.
关键词: 深度学习 大学英语 spoc 高阶思维 实践共同体
介绍了一种基于深度学习的大学英语”SPOC＋线下课堂”教学模式.该模式的设计关键在于资源选择、任务计划过程中考虑培养学生分析、评价和创造等高阶思维能力.学生在课前完成SPOC的学习,使线下课堂更加高效.多样化的小组协作任务可以培养协作能力和高阶思维能力.SPOC讨论区使学生构成实践共同体,一起解决学习中的疑惑.这种学习模式可以促进学生...
关键词: 高等工程教育改革 案例教学
随着“双一流”建设的开展和高等工程教育改革的不断深入,传统的教育教学方式难以满足培养高素质、特色型人才的要求.在新的高等工程教育人才培养模式要求下,将案例教学法引入环境材料专业课程教学,以真实工程案例为背景,以工程问题为主要线索,以案例讨论为主要教学环节,尝试运用多种教学技术,培养学生专业兴趣,全面提高工程能力、实践能力、创...
关键词: 资源配置 高校 教学质量 治理
基于资源配置理论,围绕高校教学治理体系的优化提出构想方案,希望为高校教学质量提升提供借鉴.
关键词: 工程教育 人文素质教育 高等教育 数据调查
以北京科技大学为例,对比同类工科院校和文科优势院校,对大学生人文素质教育主观需求和人文知识及传统文化水平开展问卷调查,为工程教育中人文素质培养,工程和人文的协调发展提供基础数据.调查表明,应拓展人文知识培养和传统文化传承渠道,提升育人水平,推进新一代大学生人文知识水平和传统文化能力培养.
关键词: 金融学 教学方法 考试方式 改革
从教学方法和考核方式两个方面分析金融学课程教学现状,针对存在的不足,通过丰富课堂授课内容和延伸课后学习等方式改革教学方法,构建“过程性＋终结性＋多元化”考核方式,以期提升教学效果,确保教学质量不断提高.
关键词: 课程群 卓越计划 一流学科 工程类课程
在北京科技大学发展一流学科（采矿,冶金等）的背景下,对工程型人才培养模式下的课程改革情况进行分析和总结.
关键词: boppps模型 教育生态学 大学英语教学
BOPPPS教学模型以建构主义和交际法为理论依据,以Kolb体验式学习模型为教学框架,以有效教学设计著称.它将教学过程分为六大元素,使学生真正成为教学主体.大学英语生态课堂旨在以教育生态学理论为依据,充分尊重每一位学生的需求,通过现代化的课堂教学手段,构建平衡和谐的课堂生态环境.BOPPPS模型与教育生态学理论中的诸多思想不谋而合.将BOPPPS教...
关键词: 实验教学改革 综合性实验 应用能力 创新能力
基于应用型本科院校材料专业实验教学特点,开发了碳钢热处理综合性实验.碳钢热处理综合性实验以典型零件产品为研究对象,依据实际生产流程构建.在充分利用现有实验教学平台的基础上,丰富实验内容,将实验过程与生产实际接轨,激发学生兴趣,培养动手操作能力、应用能力及创新能力.
关键词: 干燥技术与应用 教学方法 教学内容
分析了干燥技术与应用课程教学特点及存在的问题.教学中注重教学方法与教学内容相结合,理论联系实际,拓展教学内容,激发学生课堂参与积极性和创新能力;充分利用校内外各种资源,提高学生的直观认知程度.教学效果得到明显提高.
关键词: 实践教学 学科评估 改革与实践
从实践教学体系建设与实践教学改革、实验教学与实验室开放、实习实训、毕业设计（论文）等方面,论述了学科评估中实践教学改革与实践,对高等学校学科评估工作有一定参考价值.
关键词: 实习实训基地 tafe 郑州轻工业学院 校地发展共同体
以郑州轻工业学院为例,探索实习实训基地建设规律.TAFE实习实训基地建设在各种优化实践教学的路径中属于“地铁模式”,可一次性破解长期困扰实习实训工作的难题.该模式的成功实施需要教育管理者具有前瞻视野、改革毅力与魄力.建设TAFE实习实训基地须采用校地发展共同体模式,即校地（市）定期会商机制、接地气的学科专业布局、政产学研用融合机制...
关键词: 新工科教育 生产实习 综合素质 能力培养
人才培养是高校的中心工作,生产实习是“新工科”背景下学校本科人才培养中十分重要的实践教学环节,是培养创新人才的重要途径.以国家重点学科机械类本科专业生产实习教学为例,以多方协同为重点,充分发挥国家重点学科师资力量和依托国家与省部级科研平台的优势,通过改革机械类本科专业生产实习形式、内容、基地、队伍等,逐步构建“国际化、社会...
关键词: 虚拟实验 能源与动力工程 教学改革
以辽宁科技大学能源与动力工程虚拟实验教学系统为例,介绍虚拟实验系统功能及其运行管理,通过虚拟实验教学与传统实验教学模式对比,结合实际教学情况论述虚拟实验教学的重要性.问卷调查及实验成绩统计分析表明,学生对虚拟实验教学的认可程度较高,可以满足大学生自主学习的需求.
关键词: 工程教育专业认证 实验教学改革 教学内容 教学模式 考核标准
根据工程教育专业认证对实验教学的要求,结合土力学实验教学的现状,从实验教学内容、实验教学模式、实验成绩考核标准等方面着手,对土力学实验教学进行改革.实验教学改革以学生为中心,最大程度激发实验学习积极性,提高实验动手能力,培养解决土木工程实际问题能力.
关键词: 矿相显微镜 本科生 科技创新 创新实践能力
阐述了高校本科生科技创新实践在培养学生综合能力和创新能力方面的重要性,介绍了大型精密仪器在北京科技大学矿物加工工程专业本科生科技创新项目中的应用.以矿相显微镜及配套图像分析软件对某多金属硫化矿石中矿物种类及含量、矿物粒度分布特征测定为案例,从仪器及软件工作原理、研究方案、研究结果等方面介绍了科技创新实践过程.将矿相显微镜...
关键词: 程序设计 在线评测 题库建设
程序设计是培养学生计算思维和问题求解能力,提升创新能力的基础性必修课程,在线评测平台是程序设计课程教学的重要支撑工具.介绍了评测平台的搭建、平台架构、课程方案设计及相关题库建设.评测平台运行良好,效果显著,对教学起到了卓有成效的支撑作用.
关键词: 光纤通信 半导体激光器 半导体发光二极管 塑料光纤 光敏二极管
考虑到非通信类专业对光纤通信原理实验项目的需求,设计了光纤通信原理实验仪.该仪器可以实现音频信号的半导体激光器发射及半导体发光二极管的信号发射.在信号传输部分,可以利用激光在空气中进行传输,也可以利用光纤传输.在信号接收部分,通过光敏二极管把光信号转化成电信号,通过扬声器体验光纤通信的质量.
关键词: 实践教学 研究生优质课程 教育技术
实验的理论基础是硕士研究生的学位必修课,教学内容涉及多种复杂抽象的原理.根据研究生培养目标和教学要求,采用“翻转课堂”、“课堂报告及讨论”、“实践及案例教学”、“创新性考试”等方式完成该课程的整个传授及考核过程.实践证明,教学效果良好,学生在全国大赛中多次取得佳绩.
关键词: 热能工程 特色专业 研究型教学 创新人才
以热能工程创新人才培养体系建设为例,阐述在热能工程特色专业建设、研究型教学模式建设、全程化——多层次创新人才培养模式建设、师生融合创新机制建设等方面的探索与实践,可以为同类型高校相关专业建设与改革提供借鉴.
关键词: 大学生思想政治教育 课程体系 育人平台
践行“三全育人”工作理念,建立激励和约束机制,搭建多维度育人平台,构建新型课程体系,完善评价管理规范,彰显思政育人特色,取得显著成效.
关键词: 大学生 网络话语权 阶段特征
基于过程视角,把大学生网络话语权实现过程分为发声期、高涨期、危机期和实现期几个基本阶段,并从传播主体、客体、媒介、内容和效果五个方面加以剖析,归纳各个阶段的特征,,提出大学生网络话语权正面引导策略.
关键词: 高校 档案馆 涉密学位论文 保密管理
从北京科技大学档案馆对涉密学位论文的管理工作入手,介绍了对涉密学位论文的涉密处置和保管情况,阐述了相关保密制度建设、保密人员管理、保密库房与设备配备等.
关键词: 高校二级学院 ab角 学院办公室
加强院系机关效能建设是促进高等教育事业蓬勃发展,办好人民满意教育的重要保障.通过对高校二级学院教育管理服务工作内容的考量,阐述了在现有工作基础之上,学院办公室中设置“AB”角岗位的制度前提、模式构想及实施办法.
关键词: 劳模 劳模精神 时代意义
劳模是时代的领跑者,是国家不断发展壮大的宝贵精神财富和精神力量.劳模的特质、劳模精神内核和时代意义是当今时代的宝贵财富,需要不断传承和弘扬下去.
关键词: 公共体育 文明城市 城市品质
“文明城市”不仅代表城市的政治、经济、文化等核心竞争力,也是对一座城市文明程度及可持续发展潜力的综合性评价.文明城市的创建,体育成为不可或缺的组成部分,不仅丰富了城市文化内涵,同时以其独特的渗透力、凝聚力、影响力引领城市文化前行的方向.挖掘体育文化资源,发挥体育文化的作用,对促进文明城市建设、提升城市品质具有十分重要的意义.
关键词: 新媒体 社会主义核心价值观 传播途径
在分析新媒体传播主要特点的基础上,阐述了社会主义核心价值观传播应注意的问题,如传播方式更为多元,传播内容更为开放.提出了强化舆情管理,确保传播安全性,重视团队素养,提升传播有效性等对策.
关键词: 鞍山 工业文化遗产 文创产品 设计研究
随着《下塔吉尔宪章》的制定和颁布,城市工业遗产被越来越多的人重视和关注,工业遗产活化作为一种新的方式将人与工业遗产之间的关系由对立变为融合和创新,如何深化这种活化方式成为世界各国深入研究的课题.鞍山市作为东北老工业基地的重要城市,有着较为丰富的工业遗产资源,这些资源的活化研究不仅影响城市形象和经济活力,还影响着未来城市发展...
关键词: 工业遗产 文化创意 产品设计 设计方法
近年来,在科学发展观念的指导下,更多的城市决策者开始转变对工业遗产作用的认知,将单一的土地再利用方式转变为更为合理的活化方式,不仅更好地保护了城市物质记忆遗产,也使丧失了基础性功能的物质重新焕发出生机和活力.为了更好地对其进行开发和活化,基于工业遗产的文创产品研究被提上日程,此类产品的开发设计方法、原则和流程则成为本文的关注...
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