中国冶金教育杂志是由中国钢铁工业协会主管，中国冶金教育学会主办的一本部级期刊。
中国冶金教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国冶金教育杂志是由中国钢铁工业协会主管，中国冶金教育学会主办的一本部级期刊。
中国冶金教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 思想政治教育 育人模式 思政课程 课程思政
探索大学生思想政治教育的新路径,提出了"一核心、二融合、三平台、四结合"思政育人新模式,从育人机制、课程体系、平台搭建、专业与思政的融合等多个层面,为高职院校思想政治教育工作由"思政课程"到"课程思政"的转变提供借鉴和参考。
关键词: 虚拟现实 立体化教学
以培养高素质技能型虚拟现实开发人才为目标,结合教育教学信息化和创新创业教育,构建面向虚拟现实技术的课程立体化教学体系。打造虚拟现实精品核心课程群,做好在线课程建设,数字教育资源共建共享,师资队伍建设等方面工作,提高学生VR/AR开发创新创业技能。
关键词: 信息化教学 公差 互换性与测量技术 教学改革
信息化教学是以激发学生自主学习为目的,实现教师与学生之间教学互动和即时反馈的一种新型教学模式。探讨信息化教学模式在互换性与测量技术课程教学的应用,并阐述了信息化技术应用的具体措施。
关键词: 工科 高职 通用职业英语
自2013年"一带一路"倡议提出以来,"一带一路"建设正在蓬勃开展。目前,工科高职院校的学生作为"一带一路"建设的有生力量,国际化水平还有所欠缺。探讨"一带一路"建设的人才需求和高职院校英语教学的实际情况,提出开发建设通用职业英语课程的建议和课程建设框架性构想,以提高学生英语能力。
关键词: 技能比赛 理实一体化 教学模式 教学考核
技能比赛项目反映了行业企业对职业院校学生理论和技能的最新要求,与行业企业工作任务紧密对接。以模具生产过程为背景,教学改革与技能比赛考核内容紧密结合,对模具设计制造工作流程进行分解,结合国家职业标准,细化工作步骤。从模具岗位的工作出发,确定岗位职责、核心能力和专业素养。探讨理实一体化教学模式,整合实验实训条件,改革教学考核方法...
关键词: ccpa 高职院校 会计专业 人才培养
结合本院实际情况,探讨高职会计专业教育目前存在的问题,提出将CCPA课程、等级考试与会计教学融合,以培养符合新时代需求的财会人才。
关键词: 无人机创客工作室 导师 项目
实施"大众创业、万众创新"国家战略,高校开展"双创"教育势在必行。基于无人机创客工作室模式的运行实施特点,结合山东工业职业学院无人机应用技术专业教学实践,探讨开展"双创"教育改革,建立"双创"教育体系。
关键词: 普通高校 体育教学 改革态势 推进策略
倾力打造一支高水平的体育教学师资队伍,系统建构体育课程体系,充分发挥学生体育社团的作用,以及加大体育设施的投入力度,应该成为普通高校体育教学改革的重中之重。
关键词: 翻转课堂 蓝墨云 土力学
为了提高土力学课程的教学效果,将蓝墨云班课引入教学过程,与传统教学方法相结合,实现翻转课堂教学。实践证明,利用蓝墨云班课进行翻转式教学能够提高教学效率,丰富教学新思路,具有一定的推广价值。
关键词: 材料成型及控制工程专业 工程实践能力
以培养工程实践能力和创新能力为主线,围绕工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划及"新工科"建设对人才培养质量的总体要求,在课程定位、教学理念、教材建设、考核方式等方面进行了改革,通过开展人才培养全流程推进课程建设试点,有效提升了本科毕业设计(论文)质量。
关键词: 混合工作室制 工业设计 教学培养
工作室制是西方艺术设计教育体系下行之有效的教学模式,引入中国后被进行更具针对性的细分和改良。基于工科高校工业设计人才培养和社会需求特点,将工业设计与其它相关学科工作室进行混合和重组,构建了全新的混合式人才培养体系,为高校培养跨学科复合型工业设计人才进行了有意义的探索和实践。
关键词: 材料力学性能 教学改革 工程实践能力 研究应用型
材料力学性能是材料科学与工程类专业本科生的重要技术基础课,对培养学生工程实践能力起着关键作用。为适应研究应用型大学发展的定位,针对课程特点和教学中存在的问题,从课程教学内容、实验环节、教学方法和考核手段等方面进行了改革,为研究应用型人才培养积累了经验。
关键词: 冶金工程专业 课堂参与 探索与实践
分析了冶金工程专业学生课堂参与现状,学生课堂参与度不高的原因,提出了相应措施:加强教师教学理念更新,引导学生参与创新创业项目,建立本科生导师制和改进平时成绩考核,学生对冶金工程专业课程参与度与参与质量大大提高,教学效果良好。
关键词: 以学生为中心 自主学习 科研能力 大学生 材料力学
以学生为中心教学模式研究应用于材料力学性能理论与实践教学,可完善专业体系和教育理论,提高学生的自主学习能力,有利于培养学生科研能力及创新思维。
关键词: 双一流 专业型硕士 校企联合培养 管理机制
根据山东省提出的"双一流"建设工程对高层次创新人才培养的要求,针对专业型硕士培养模式存在的问题进行了分析,并就目前校企联合培养的主要形式及特点进行了总结。就校企联合培养运行机制及制度建设提出建议,在"双一流"建设的基础上探讨校企合作的研究生培养机制。
关键词: 职业素养 课程体系 课程改革
在分析职业素养课程体系建设现状的基础上,阐述高职院校开展职业素养教育的必要性。提出校企双方共同界定学生应具备的职业素养构成要素,确立内容模型,构建职业素养课程体系。促使"学科知识"与"岗位任务""人文基础"与"职业能力""教学情境"与"工作场景"的深度融合,提升院校人才培养质量。
关键词: 工程教育认证 冶金传输原理 课程 教学改革
工程教育认证不仅是高等工程教育改革的重要举措,也是促进工程教育人才培养质量提高的重要保证。基于工程教育认证要求,以课程目标达成为主线,介绍冶金传输原理课程的教学改革成果。明确满足专业培养目标要求的课程目标,优化"三基本"教学内容,采用"三融合"教学方法,实施"三结合"考核方法,以期对专业基础课程教学与改革提供借鉴。
关键词: 新工科 建筑结构 教学改革 教学方法
基于教育部提出的"新工科"建设,应满足学生"求知、增能、成才"的需求。基于文献统计法,以"建筑结构"、"建筑结构课程"为关键词,获取建筑结构涉及内容和课程改革方向。剖析了传统工科建筑学专业建筑结构课程在教学过程中存在的问题,主要包括学生学习兴趣缺乏、力学基础薄弱、教学手段单一、传统工程教育模式弊端等。结合智慧建筑与智能城市,提出...
关键词: 城市地下空间规划 城市功能演化 地下空间功能分区
从城市定义与城市功能演化入手,引导学生理解地下空间开发的必要性。结合学生已经掌握的工程地质学、水文学知识,重点讲解城市地下空间资源蕴藏量估算方法。运用生理与心理学相关知识,提出消除地下空间心理障碍的措施。结合城市地下空间功能分区,如地下交通、地下商业、地下储藏、地下共同沟等逐一讲解每个功能分区的规划原则、理念和细则,使学...
关键词: 流体微团 平动 角速度 线变形 剪切变形
准确理解流体微团的变形运动是深入掌握流体宏观运动、传热和传质行为的基础,在冶金传输原理教学中具有重要地位。以往的教材和教学中,仅简单给出流体微团运动数学表达式,而不深究流体微团运动的物理背景及物理背景和数学表达式之间的联系。针对此不足,分析刚体和流体微团运动的差异,基于速度分解定理给出流体微团运动的数学表达式,结合流体微团...
关键词: 地方高校 博士生 生源质量 内涵 对策
招生问题影响到地方高校博士生生源质量,需深入理解博士生生源质量内涵,借鉴国内外博士生招生成功经验,通过引进"申请-考核"制、深入推进硕博连读、开展校企合作培养、争取调剂政策等招生选拔方式,加大资助力度、改革计划分配方式、优化考核机制等措施,完善博士生招生制度,不断提高博士生生源质量。
关键词: 新工科教育 传统学科 人才培养 采矿工程 智能采矿
以北京科技大学采矿工程专业为例,结合人才培养要求、行业发展需要,交叉、融合智能制造、机械工程、机器人、自动控制、金融等多学科,探索"采矿+新工科"建设思路,可为类似传统优势非热门学科的"新工科"建设提供借鉴。
关键词: 案例库 专业学位 教学主题 特色 实用价值
以重庆科技学院材料类工程硕士专业学位案例库建设为例,探讨了案例库建设中应注意的问题:依托行业背景,保证案例库工程真实性和实用性;突出教学主题,在夯实研究生理论功底的基础上培养工程能力与素养、创新能力等;具有特色与创新点,所建案例库具有实战性、实用性、创新性、综合性、趣味性等;保证案例库实用价值,不仅能培养学生,还能改变教学思路...
关键词: 采矿工程导论课程 系列专题讲座 翻转课堂
以福州大学为例说明,通过开设采矿工程导论课程,使新生及时了解有关职业特点和行业发展趋势,拓宽思路并认清方向,对专业产生兴趣,从而更好地为大学期间学习及未来发展做好规划。
关键词: 铁冶金学 考核方式 指标分解
对铁冶金学课程教学及考核方式存在的问题进行分析,结合工程认证体系相应指标点进行了改革实践,课程教学效果有了明显提升,学生参与度加强,为冶金工程专业课改革探索了新途径。
关键词: 招生改革 非全日制研究生教育 在职人员 建议
在总结非全日制研究生教育发展历程的基础上,对非全日制研究生教育的发展形势进行了分析,剖析了新政策的施行带来的一系列变化,并提出了建议。
关键词: 工程教育 专业认证 新工科 特色专业
针对工程教育专业认证和新经济条件下工程教育的发展需求,结合传统特色工科专业的发展现状,分析了现有工程教育的不足。以未来工业界对工程人才能力要求为出发点,各层次高校相关学科专业要根据自身特色、发展定位和人才培养目标,树立与时俱进、人才本土化与国际化并重理念,构建"工程范式"专业结构,革新人才培养模式,加强工程专业能力与评价体系...
关键词: 课程教学 创新能力 机械设计基础 项目制作
通过机械设计基础、机械系统设计、电气控制与PLC技术课程的项目化教学,特别是机械设计基础课程项目制作教学融入创新能力培养元素,达到学生创新能力培养的目的。
关键词: 冶金 专业人才 教育教学改革 网络化培养
通过"互联网+"技术与传统教育教学结合,深化校企合作,创新人才培养模式。建立新型的"互联网+"冶金类专业人才网络化培养模式。线上线下课程资源整合,知识更易于获取;校企深度融合,共建优质企业案例,提高学生学习主动性,提高冶金类专业人才培养质量。
关键词: 手机 摄影 公选课
随着智能手机和互联网的普及,手机摄影备受青睐,成为社交媒体的重要组成部分。开设手机摄影公选课,既提升学生的专业拍摄和制作水平,培养了健康的兴趣爱好及审美品位,也提高了公选课授课质量,丰富了高校通识教育内涵。
关键词: 协同培养 研究生 表面工程 培养模式
传统的表面工程专业硕士封闭、陈旧的培养模式已不适应协同创新发展的新理念,制约了研究生创新能力的培养和发展。辽宁科技大学通过丰富协同创新培养方式,推进交叉学科协同培养,搭建协同创新平台等途径,促进校内、校际、校企之间的交流与合作,实现协同培养应用创新型人才。
关键词: 虚拟仿真技术 平台 教育教学 综合应用
阐述虚拟仿真实训平台研究的意义,以及在课程建设和教学中的重要作用。分析了虚拟仿真教学在实践教学方面对比传统实验教学的优势及对职业创新能力素养发展的重要性。探讨了校企共建共享现代信息技术优质教学资源,高职院校实验实训教学体系进一步完善等问题。
关键词: 工程训练 创新培养 成果导向 教学改革
通过教学资源整合,以创新驱动为牵引,探索OBE理念下服务型工程训练以学习产出为导向的教学模式改革及保障措施。
关键词: sopc 服务型工程训练 实验平台 综合能力提升
建立基于SPOC理念的服务型工程教学平台,优化工程训练实践教学培养方案,实施"三层次,三能力,多模块"实践教学体系,探索"赛练结合"创新能力提升新模式等,实现学生实践动手和创新等综合能力进一步提升。
关键词: 有机化学实验 安全意识 思维习惯
分析了有机化学实验室使用现状和存在的问题。从提高教师安全意识,引导学生安全实验习惯养成,以及改革考核方式等方面进行改革,培养学生建立安全实验思维和规范操作良好习惯,对学生未来学习和工作具有重要意义。
关键词: 实践教学改革 产业融合 财经商贸专业群 实践教学体系
探索在财经商贸专业群内部构建"基础互通、分层递进、赛创融合、综合跨越"实践教学体系,建设"五位一体、虚实结合"跨专业集成式仿真实训中心,旨在实现专业群内不同专业的实践教学资源互通共享。同时,研究在专业群内引入新加坡"教学工厂"模式,深化"工学结合、校企合作",创新实践教学模式。
关键词: 思想政治教育价值 校园文化育人 网络宣传
通过精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等不同方式,实现校园文化的思想政治教育功能,提升文化活动的艺术水准和文化品味,打造校园文化活动品牌,达到文化育人的目的。
关键词: 高职院校 人文素养 重要性 问题 发展
高等职业教育不仅是培养高级技术人才,更要培养出良好素质的合格公民,良好的公民素质需要由专业和专业以外的人文素养教育来完成。从人文素养教育对高职院校学生发展的重要性出发,论述了高职院校在人文素养教育中存在的问题,并提出了改革策略。
关键词: 技能型人才 共产主义信仰 大国工匠
调查分析高职院校大学生共产主义信仰的现状及问题,提出相应对策,为培育合格的"大国工匠"提供参考。
关键词: 工程师 高职教师 角色转变 双师型
随着高职教育人事制度改革的不断深化,高职院校出现越来越多的具有企业工程师履历的专、兼职教师。教师与工程师是人类社会活动中两类不同职业,他们必然面对角色转换的诸多问题。依据工程师、高职教师工作内涵和工作要求,从工程师知识结构、工程技术背景、师生关系、同事关系、经济收入等方面,探讨从工程师向高职教师角色转变的途径和方法。
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