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中国音乐教育杂志

杂志介绍

中国音乐教育杂志是由中国出版传媒股份有限公司主管,人民音乐出版社有限公司主办的一本部级期刊。

中国音乐教育杂志创刊于1989,发行周期为月刊,杂志类别为艺术类。

中国音乐教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中国出版传媒股份有限公司

  • 主办单位:人民音乐出版社有限公司

  • 国际刊号:1003-1138

  • 国内刊号:11-2543/J

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥436.00

  • 穿越时空的乐章——教育部举办李岚清“音乐·艺术·人生”讲座和《音乐·艺术·人生》首发式

    关键词: 李岚清  音乐  人生  艺术  讲座  首发式  教育部  乐章  时空  穿越  

    值李岚清同志《音乐·艺术·人生——关于〈音乐笔谈〉的讲座》出版之际,北京大学全校师生迎来了一位特殊的客人——原国务院副总理李岚清同志,他为大家带来了一种不需要任何翻译,超越所有具体的语言和国界,穿透全人类灵魂的语言——音乐。

  • 音乐教育界的国际盛会

    关键词: 音乐教育研究  国际论坛  教育界  教育工作者  文化历史  建国以来  国际对话  教育专家  教育部门  国内外  

    5月.具有悠久文化历史的古都北京春光明媚、百花斗艳,“2006音乐教育北京国际论坛”15日-17日在这里隆重举行。此次会议是建国以来规模最大、规格最高的国际音乐教育会议,会议的主题是:“当代音乐教育研究与政策发展的国际对话”,国内外的近两百名音乐教育专家、学者以及教育部门的有关领导汇聚一堂,就国内、国际音乐教育工作者共同关心的...

  • 在“2006音乐教育北京国际论坛”闭幕式上的讲话

    关键词: 国际论坛  音乐教育  北京  闭幕式  体育卫生  教育司  教育部  所有人  成功  

    女士们,先生们,朋友们: 今天,“2006音乐教育北京国际论坛”即将落下帷幕。在此,请允许我代表教育部体育卫生与艺术教育司向论坛的圆满成功表示热烈的祝贺,向参加论坛的各国专家表示由衷的敬意,向为论坛成功举办付出辛勤劳动的所有人员表示诚势的谢意!

  • 在“2006音乐教育北京国际论坛”闭幕式上的讲话

    关键词: 国际论坛  音乐教育  闭幕式  北京  驻华大使  女士  先生  司长  

    女士们,先生们,杨女士,杨司长: 晚上好! 我很荣幸能够代表美国驻华大使兰德先生在此发言。

  • 在“2006音乐教育北京国际论坛闭幕式上的总结”

    关键词: 国际论坛  音乐教育  闭幕式  北京  专家学者  新闻界  嘉宾  

    尊敬的诸位中外嘉宾,各位专家学者,女士们,先生们,新闻界的朋友们: 大家晚上好!

  • 第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评

  • 浅谈新课程下的音乐教学评价

    关键词: 教学评价  音乐课程  新课程  课程评价  课程改革  学生发展  评价理念  评价体系  素质教育  

    新世纪的课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革.更重要的是评价理念、方法与手段以及评价实施过程的转变。那么在这次课程改革中,音乐课程评价也应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展、激励教师进取、...

  • 新课程:实话中收获,校正中前行——关于音乐新课程实施的思考

    关键词: 音乐素养  新课程理念  课程实施  收获  实话  校正  理想方案  课程改革  知识储备  教学实施  

    音乐课程改革不仅是设计一个理想方案.更是一种复杂的实践。在音乐新澡程实施过程中.会受到多种因素的影响,例如教师对新课程理念的消化与理解,教师自身的音乐素养与知识储备.以及学校、教师对音乐教学实施的投人程度等等。而这一过程恰恰是我们反思和调整课改实践,进一步确认应该做什么和怎样做的过程。

  • 透视新课改中音乐教学的一些现象

    关键词: 音乐教学  新课改  中小学音乐教师  新课程改革  教学模式  教学理念  教学方法  教学实践  

    随着新课程改革的不断深入进行,广大中小学音乐教师更新了自己的教学理念.创造了新的教学模式,探索出了许多新的教学方法。在这一系列令人鼓舞的新的教学实践中,也出现了许多令人担忧的问题。

  • 高师教学也要体现“以音乐为本”

    关键词: 高师音乐  高师教学  课程改革  教学模式  教学内容  相关学科  教育本质  教学能力  审美习惯  审美教育  

    新的音乐课程改革已经实施四年了.在此期间对高师音乐教改方面的新观念、新做法可谓层出不穷,无论是高师教师还是学生都为此做出了很大的努力。在声乐教学方面,有的教师采用了改变原有教学模式的方式。将个别课转为小组课、大班课;有的教师综合了教学内容,加入了许多相关学科以及人文、历史等方面的知识。由此可见,教师在这方面还是花了很...

  • 浅谈音乐知识与技能教学的误区

    关键词: 音乐知识  技能教学  音乐实践活动  技能传授  课程目标  教学目标  课程内容  重新定位  技能目标  

    《音乐课程标准》在教学目标上针对传统课程目标过于注重知识与技能传授的特点,将音乐知识与技能目标进行了重新定位:在课程内容上针对繁、难、偏、旧的知识与技能内容进行了删减;在实施上建议将音乐知识与技能的教学放在具体的音乐实践活动中进行,以改变过于死记硬背、机械练习的状况。

  • 使课堂教学充满生机——计算机技术在音乐教学中的运用

    关键词: 音乐教学改革  计算机技术  音乐课堂教学  计算机辅助教学  生机  多媒体教学  教学服务  作者研究  音乐教育  技术形式  

    在音乐教学改革的过程中,计算机技术的应用是非常重要的内容,如何恰当地运用计算机,使之更好地为音乐教学服务,是当前音乐教育工作者研究的热点问题。下文从多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学三方面对当前音乐课堂教学中经常使用的计算机技术形式进行论述,对教学中如何恰当运用计算机提出了建议。

  • 音乐与舞蹈

    关键词: 音乐素材  舞蹈  音乐课程标准  二年级下册  课时教学  交叉学科  人文视野  五线谱  人音版  新课程  

    《快乐的舞蹈》是新课程人音版(五线谱)二年级下册第四单元的教材,是以“快乐的舞蹈”为主线串联而成的一系列音乐素材,包括聆听《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》;表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里罗》及编创与活动,安排二课时教学,是一节让音乐与舞蹈融合的综合课例。音乐课程标准指出:“音乐可以与舞蹈、美术、戏剧、影视等姊妹艺术...

  • 春天

    关键词: 小学一年级  春天  教学内容  课时  

    [教学年级]小学一年级 [课时]1课时 教学内容 1.学唱歌曲《布谷》的一、二段。 2.聆听《杜鹃圆舞曲》。

  • 不容错过的精彩教案

  • 旋律的改编——高中《创作》教学设计及反思

    关键词: 音乐创作  教学设计  高中  培养学生  改编  旋律  创造性思维  教学理念  教学目的  创新能力  

    教学理念 高中音乐课中创作模块的教学是一个崭新的尝试.其教学目的是通过音乐创作的学习,培养学生表达情感和感受的兴趣,激发学生的想像力和培养学生的创造力,从而发掘学生的创造性思维,为社会培养具有创新能力的人才。

  • 《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》出版发行

  • “她”其实离我们很近——谈中学戏曲音乐教学初中探索

    关键词: 音乐教学  初中  戏曲  中学  中国文化  中华文明  地方剧种  中华民族  贪官污吏  

    戏曲作为中国文化的瑰宝,在中华文明历史长河中曾放射出灿烂夺目的光彩。从宋、元时代开始发展到现在全国各地已超过三百一十多种地方剧种。在弘扬中华民族的美德,歌颂忠臣义士.鞭挞奸邪淫恶贪官污吏,净化人们的心灵,陶冶情操品德方面,起过不可磨灭的作用,成为人们生活中不可缺少的精神食粮。

  • 谁是学科综合教学中的主角

    关键词: 学科综合  综合教学  教学理念  主角  艺术形式  一线教师  新课程理念  内容与形式  教育媒体  

    近来教育媒体对学科综合这一新课程理念的讨论很热烈.如最近几期的《中国音乐教育》中就有很多一线教师及地方教研员关于这方面谈论的文字。这些讨论.一方面可以看出学科综合的教学理念在当前教育中深入人心:另一方面也反映出学科综合教学理念在现实教学中遇到的很多的问题。作为实施艺术新教材的实验区苏州市的一名音乐教师,在几年大量的艺...

  • 启事

  • 音乐课程改革与教师教育理念的重建

    关键词: 教师教育理念  音乐教材  课程改革  音乐教师  培养过程  中小学教师  过程性目标  课程理念  内容标准  

    音乐课程改革,给广大中小学教师提供了一个施展才华的舞台,但也产生了新的压力和困惑。面对全新的音乐课程理念。系统、具体但又有一定实施难度的课程目标和课程内容标准.新颖、开放,充满审美情趣和活力的多种版本的音乐教材,以及多元化的课程评价方式.一些教师在音乐教学中常常难以适应,如忽视新课程目标的多重性以及总体目标、学段目标...

  • 谈高师钢琴教学改革

    关键词: 教育教学改革  钢琴教学  高师音乐  钢琴集体课  音乐教育改革  高等师范院校  音乐教育专业  个别课  集体授课  

    随着我国音乐教育改革事业的不断发展,高等师范院校的钢琴教学已普遍采用集体授课的形式。由于集体课的任课教师同时也担任钢琴个别课的教学,对钢琴集体课及其个别课教学的差异和实际意义并没有充分的认识和准备,在实际教学中仍然停留在学生弹老师辅导的个别授课模式上。教育部关于《基础教育课程改革纲要》中指出“改革当前目标单一、过程僵...

  • 欢迎投稿

  • 通过交叉学科方案促进学生学习

    关键词: 学生学习  交叉学科  教育工作者  音乐作品  现代教育  课程理念  

    作为现代教育的一种手段,下文介绍了作者在综合课程理念指导下开展的交叉学科单元,认为通过概念联结,乐队学生能够对排练的音乐作品有更深的理解,从而成为问题的解决者和批判的思考者。这种探索经验值得我国音乐教育工作者借鉴。

  • 俄罗斯音乐圣殿的明珠——俄罗斯国立圣彼得堡里姆斯基-科萨科夫音乐学院简介

    关键词: 俄罗斯音乐  圣彼得堡  学院简介  圣殿  音乐学院  访问学者  课程设置  授课方式  人员机构  

    笔者曾以访问学者的身份在俄罗斯国立圣彼得堡里姆斯基一科萨科夫音乐学院进行学习。在此期间我有机会深入地了解了该院的课程设置、授课方式、人员机构等问题,其中不乏一些先进的理念以及教学方式,希望通过《中国音乐教育》与全国的音乐教师共同分享。

  • 精彩不容错过

  • 用心做音乐教育——参加“2006音乐教育北京国际论坛”有感

    关键词: 音乐教育专业委员会  国际论坛  北京  中国教育学会  用心  首都师范大学  头脑风暴  创新精神  国际视野  

    作为中国教育学会音乐教育专业委员会的一名理事,有幸参加了2006年5月15—17日由中国教育学会音乐教育专业委员会、美国国际音乐制品协会、国际音乐教育学会、首都师范大学四家单位主办的“2006音乐教育北京国际论坛”。“参与式”的头脑风暴学习,不但是使我受益匪浅,更多的是心灵的震撼。这是一个特色鲜明,具有国际视野的大会:是一个展示...

  • 通俗音乐与现代音乐教师的知识结构

    关键词: 音乐教师  通俗音乐  现代艺术  知识结构  音乐文化现象  文化构成  全面发展  音乐教育  文化价值  精品  

    通俗音乐是一种多元文化构成的现代艺术,是人类一种重要的音乐文化现象。传道授业的音乐教师,如何善待与学习通俗音乐中的精品,关乎音乐教育的全面发展。下文就通俗音乐精品的文化价值与音乐教师的现代知识结构之关系,提出自己的见解.供教师参考。

  • “有教无类”与国民音乐教育

    关键词: 国民音乐教育  音乐教学  教育思想  一视同仁  教育家  学生  艺术  放松  

    “有教无类”是两千多年前我国大教育家孔子提出的教育思想,是指无论善恶、贫富、愚聪,都要一视同仁进行教育。然而,在教学中,特别是音乐教学中,有些教师往往会把一些学生确定为“天生不是音乐的材料”,“没有艺术细胞”,“五音不全不可教”等等,这类学生放松要求,甚至放任自流。

  • 《中国古代音乐史简述》(修订版)出版

    关键词: 中国古代音乐史  出版  修订版  读者  

    《中国古代音乐史简述》自1989年出版以来,经过十多年的使用,已被专业音乐界认可,在读者中享有一定声望。

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  • 全国“奇美杯”课堂器乐教学比赛

  • 2006音乐教育北京国际论坛

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