打造新时代中国“金课”培养“卓越拔尖”人才

王运武; 黄荣怀; 彭梓涵; 张尧; 徐怡 江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心; 江苏徐州221116; 北京师范大学智慧学习研究院; 北京100875

关键词:新时代 金课 质量革命 卓越拔尖人才 教育现代化2035 

摘要:金课是课程未来发展的新形态,全国即将掀起金课建设的浪潮。金课的产生具有其历史必然性,其发展源自多种动因,金课可以追溯至卓越拔尖人才培养的诉求。金课是新时代教育价值的重要载体,担负着培养具有世界影响力的科学家、工程师、思想家和教育家的历史重任。金课是一个新鲜事物,其相关研究还比较薄弱,亟须加强对金课的研究与探索。金课具有八大特征:时代性、创新性、挑战性、高阶性、卓越性、丰富性、高效性、智慧性。判断一门课程是“水课”还是“金课”,不仅取决于师资水平、课程内容、课程评价、教学过程、教学环境等,更重要的是学生的学习投入度与学习收获,即享受到的教育服务价值程度是多少。当前需要协同推进金课建设,重塑课程体系,实时采纳智慧教育理念和技术,以金课掀起高等教育的“质量革命”。未来金课发展呈现金课建设的政策、标准、评价指标体系等十大发展趋势。

中国医学教育技术杂志要求:

{1}每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等],如有通讯作者也需提供其简介。

{2}文章中引用文献或他人观点,请务必核对准确,并注明出处。

{3}来稿的中文题目限20字以内,题目字体为宋体三号加粗;作者宋体四号;内容提要、关键词楷体五号。

{4}参考文献:论文中直接或间接引用他人研究成果的,均需标注参考文献。

{5}摘要应写成报道式摘要,字数为500字以上,采用第三人称表述,重点报道论文研究目的、研究方法和论文所得出的具有独创性的具体结果和结论;研究目的可用一句话概述,但研究结果和结论必须详细、具体;专业领域内专家和学者共知的内容不能写入摘要。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国医学教育技术

部级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付