中国职业技术教育杂志

开拓创新 求真务实 为职教改革与发展服务——中国职业技术教育学会2005年秘书长会议在石家庄召开

关键词: 中国职业技术教育学会  2005年  秘书长会议  石家庄  改革与发展  职教  开拓创新  求真务实  教学工作委员会  服务  教育委员会  学会工作  工作计划  内设机构  分支机构  黑龙江省  河北省  自治区  直辖市  江苏省  研究会  高职  中专  

本刊讯(记者 晓阳):为进一步推动职教学会工作,落实2005年工作计划,中国职业技术教育学会2005年秘书长会议于3月24～26日在河北省石家庄召开.来自全国各省、自冶区、直辖市职业技术教育学会的领导和秘书长、各分支机构和内设机构的负责同志等70余人出席了会议.河北省职教学会、黑龙江省职教学会、教学工作委员会、江苏省职教学会、高职研究会、...

职教学会的工作要关注形势 服务大局——在中国职业技术教育学会2005年秘书长会议上的讲话

关键词: 中国职业技术教育学会  秘书长会议  2005年  讲话  服务  学术委员会  工作计划  年度会议  职教工作  学会工作  工作水平  分支机构  地方学会  内设机构  教育部  教学  学习  作有  

今年的秘书长会议,主要任务是总结过去一年的工作,研究部署今年的学会工作计划.这次会议要学习教育部最近召开的职教工作年度会议的精神、通报情况、交流各地学会工作的经验,以提高学会的工作水平,更好地发挥学会的作用.在过去一年中,在中国职教学会所属的分支机构、内设机构以及地方学会的共同努力下,学会工作有了新的进展,开展了很多活动.学术...

本刊紧急启事

在中国职业技术教育学会2005年秘书长会议上的讲话

关键词: 中国职业技术教育学会  秘书长会议  2005年  讲话  全国职教会  改革和发展  地方学会  分支机构  工作部署  多种形式  职业教育  纽带作用  

近几年来,中国职教学会、各地方学会、分支机构认真贯彻全国职教会精神,按照学会的工作部署和要求,开展了多种形式的活动,为推进职业教育改革和发展做了大量工作,很好地发挥了学会的桥梁和纽带作用,工作是很有成效的.

特别关注

共同努力 开创职业教育学会工作新局面——在中国职业技术教育学会2005年

关键词: 中国职业技术教育学会  2005年  学会工作  局面  开创  中等职业教育  科学发展观  改革和发展  改革发展  指导思想  教育工作  健康发展  重点工作  教育部  学习  

2005年是我国职业教育改革发展重要的一年。今年，中国职业技术教育学会工作的指导思想是，认真学习贯彻教育部党组把发展职业教育确定为今后一个阶段教育工作的重点之一，摆在更加突出位置，实现中等职业教育快速健康发展的方针。以科学发展观和构建和谐社会为指导．紧密围绕今年职业教育的重点工作．做好学会各项工作，为职业教育的改革和发展...

课程类型是教育类型的本质内涵

关键词: 本质内涵  教育类型  课程类型  教育教学改革  活动内容  培养目标  系统工程  教与学  

课程作为实现一定培养目标而严密组织的教与学的活动内容及其过程,它的改革是教育教学改革的核心,是十分复杂的系统工程.

《中国职业技术教育》编辑部开户行变更紧急通知

论高职高专“整合型”课程模式的创建——上海电机学院工业电气自动化专业的课程体系改革

关键词: 工业电气自动化专业  课程模式  高职高专  课程体系改革  整合型  学院  电机  上海  研究项目  课程设计  开发过程  教改  

本文从上海电机学院教改课题研究项目所取得的初步成果和认识,论述了创建高职高专"整合型"课程模式的意义、含义及其课程开发过程和课程设计技法.

全面推进课程体系改革 实现首都职业教育现代化

关键词: 职业教育现代化  课程体系改革  中等职业学校  课程模式  首都  中等职业教育  教育课程体系  整体改革  北京市教委  高职业教育  试点工作  就业特点  职业能力  改革实践  试点学校  办学质量  开放式  选登  

编者按:北京市教委从2001开始,在17所中等职业学校中开展"北京市中等职业学校课程体系整体改革"的试点工作.他们突出以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学特色,经过几年的探索与实践,通过引进、消化、吸收国内外先进的课程模式,取得了阶段性成果,初步形成了具有中国特色、首都特点的,适合于中等职业教育的四种课程模式.即,多元选择课程模式...

构建多元选择课程模式 培养首都发展需要的烹饪专业人才

关键词: 课程模式  专业人才  发展需要  首都  2008年奥运会  多元  改革试点工作  中等职业学校  专业基础知识  培养目标定位  2000年  课程体系  职业高中  试点专业  课程改革  烹饪专业  21世纪  专门人才  北京市  国家级  有文化  旅游业  高素质  

2000年北京市开始进行中等职业学校课程体系整体改革试点工作.我校作为国家级重点职业高中,烹饪专业成为首批课程改革试点专业.该专业的培养目标定位是:为21世纪首都旅游业和2008年奥运会培养具有文化与专业基础知识、高素质、国际化的劳动者和中初级专门人才.

主轴并行课程模式的改革与实践

关键词: 改革与实践  主轴  课程模式  并行  汽车运用与维修专业  学生职业能力  课程改革方案  教学计划  主要特征  实训课程  专业课程  职业技能  持续发展  技术提升  文化课  高年级  低年级  模块化  综合化  新技术  

我校汽车运用与维修专业主轴并行课程改革方案的主要特征是:以培养学生职业能力的实训为贯穿教学计划始终的主轴,文化课、专业课围绕主轴的进度和要求并行开设,从低年级到高年级,随实训课程增加,专业课程的设置模块化,并以提高职业技能为目的进行综合化处理,强化吸收新技术,目的在于搭建一个有利于学生职业能力持续发展,能够满足上岗、转岗和技...

以职业资格为导向 创新课程模式

关键词: 课程模式  导向  职业资格  创新  课程理论  活模块  开放式  理念  

我校在以就业为导向的原则指导下,借鉴国际职教理念和我国"宽基础、活模块"课程理论,构建并实施了资格导向开放式课程模式.

就业导向课程模式的构建与实施

关键词: 课程模式  就业导向  2000年9月  重点建设专业  模具设计  改革工作  改革任务  

我校模具设计与制造专业是国家重点建设专业之一.该专业的改革工作从2000年9月开始到现在,已走过了4个年头,顺利完成了"打基础"、"求发展"、"见成效"三个阶段的改革任务.

职业能力核心课程模式的构建与实践

关键词: 课程模式  职业能力  实践  能力培养目标  王致和集团  就业岗位  职业教育  市场需求  课程结构  职业经验  课程专家  专业教师  连锁集团  购物中心  招商银行  业务人员  营销管理  企业  学生  

一、分析就业岗位需要,构建以职业能力为核心的课程模式 构建职业教育的课程模式,应以就业为导向,以市场需求为基础,根据企业的要求,设计课程结构,确定能力培养目标,使学生获得职业经验,实现"零距离"上岗工作.为此,我们组织营销专业教师及课程专家,走访了小白羊连锁集团,王致和集团,西单购物中心,朝阳批发公司,招商银行等企业,与营销管理及业务...

以就业为导向 构建导游专业课程体系

关键词: 专业课程体系  导向  就业  课程改革工作  北京市教委  主导思想  基础知识  导游技能  个性发展  

我校按照北京市教委提出的"一个基础、两个满足、三个接轨"的主导思想推进课程改革工作,取得了一定的成果,形成了"基础知识宽实、导游技能娴熟、个性发展强劲"的专业课程体系.

项目教学法在我校的应用

关键词: 项目教学法  应用  专业课程教学  技能型人才  汽车制造  高素质  学生  

为了培养高素质的技能型人才,我校在汽车制造与维修专业课程教学中尝试采用项目教学法,收到了良好的效果,受到了学生的广泛欢迎.

以实训基地建设为龙头 拉动光机电技术应用专业课程改革

关键词: 机电技术应用专业  实训基地建设  课程改革  龙头  拉动  中等职业学校  中等职业教育  现代化标志  2001年  北京市教委  2005年  骨干专业  示范专业  面向市场  订单培养  重新构建  光机电  示范性  实验  

机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应用专业重新构建成光机电技术应用专业,并配套筹建光机电实验实训基地.2005年2月,该基地被列为北京市示范性重点实验实训基...

构建岗位实务导向型课程体系 培养社会人职业人岗位人

关键词: 课程体系  导向型  职业人  社会人  岗位  实务  培养  教育教学改革  北京市教委  现代化标志  试点专业  整体改革  中职学校  建筑专业  课程改革  

我校工业与民用建筑专业被北京市教委确定为全市中职学校课程体系整体改革试点专业.4年来,我们以建设现代化标志专业为契机,以工民建课程改革为突破口,全面深化学校教育教学改革,取得了丰硕成果.

植根教育 竭诚服务——谈《计算机应用基础》整体教学解决方案的研发

关键词: 解决方案  整体教学  多媒体教学资源  研发  服务  教学需求  建设方案  

本文从教学需求的角度出发,讨论了多媒体教学资源对教学的支持问题,提出了一整套的建设方案并进行了论述.

在职业教育中开展研究性学习的思考

关键词: 研究性学习  职业教育  学习方式  主体地位  学会学习  发现问题  提出问题  研究问题  科学思维  解决问题  终生学习  学生  

研究性学习是一种全新的学习方式,它突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本.在职业教育中引入研究性学习,使学生养成发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的科学思维,为终生学习奠定基础.

在制图教学中培养学生能力的认识与做法

关键词: 学生能力  做法  认识  机械制图教学  空间思维能力  培养能力  文章分析  表达能力  特殊能力  课堂讨论  精讲  

文章分析了机械制图教学中传授"三基"知识与培养能力的关系,阐明了培养特殊能力--空间思维能力及图形表达能力的必要性,并就教学中如何精讲、多练及开展课堂讨论等提出了建议.

用心灵感触未来——记北京市求实职业学校落实《中等职业学校德育大纲》展示活动

关键词: 中等职业学校  展示活动  德育大纲  北京市  求实  思想道德建设工作  感触  心灵  2005年  政府领导  德育工作  未成年人  副司长  教育部  成教  教委  

专题教学是高职院校政治理论课教学改革之路

关键词: 高职院校  教学改革  专题教学  社会主义现代化  政治理论课教学  市场经济  发展变化  青年学生  教学效果  学生厌学  国内外  价值观  人生观  主阵地  建设者  教师  

随着国内外政治、文化、科技与信息的发展变化和市场经济潮流的冲击,青年学生的人生观和价值观在发生悄然的变化.发挥政治理论课对培养未来社会主义现代化建设者的主阵地作用愈发显得重要,但目前高职院校校政治理论课教学效果不尽如人意,学生厌学、教师难教已成为一种普遍现象.针对这些现象,我校对政治理论课教学进行了改革.

高职《成人护理》教材的编写思路及使用建议

关键词: 编写思路  护理  成人  高职  指导思想  基本思路  编写特点  教材使用  文章  

文章简述教材构建指导思想,论述教材构建基本思路,介绍教材主要内容的编写特点,阐述教材使用建议.

精品课程建设——水利工程制图课程建设概述

关键词: 精品课程建设  工程制图  专业基础课程  制图课程  水利工程  课程设计  后续课程  学生学习  毕业设计  工作岗位  读图能力  培养学生  工程图  计算机  技能  

水利工程制图课程是水利类各专业的一门必修专业基础课程.它不仅要为学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下必要的基础,而且要使学生获得走向工作岗位后应具备的必要知识和技能.该课程的目标是培养学生的读图能力和计算机绘制工程图的技能.

职校专业英语教学与实训相结合之我见

关键词: 专业英语教学  职校  实训  1998年  普教系统  旅游英语  专业课程  教学实践  旅游行业  实习阶段  实习单位  合格率  上岗证  尖子生  学生  班级  考试  平行  高三  竟然  

我是1998年由普教系统调入职校工作的,接的第一个班级是旅游英语班,主要专业课程是饭店情景英语.经过近两年的教学实践,该班参加上海旅游行业上岗证A级考试的合格率为85.7%,在平行班中名列前茅.然而就在学生的高三实习阶段,我意想不到的事情发生了:学生们纷纷反映在实习岗位上听不懂客人说的英语,或张不开嘴讲英语;一位尖子生竟然被实习单位退回...

应重视学生乐学思想的培养

关键词: 乐学思想  培养  学生  必要条件  必然结果  好学  苦学  

"好学"是"学好"的必要条件,"学好"则是"好学"的必然结果.乐学就能苦学,好学就能学好,这就是古今乐学思想的内核.

关于实施主体性教学的思考

关键词: 主体性教学  学生主动发展  认识过程  根本任务  培养学生  教与学  主渠道  施教  主导  教师  人格  课堂  

教学是一个特殊的认识过程和能动的反映过程.在教与学的关系中,教师是主导、学生是主体.

在语文教学中渗透专业教育

关键词: 专业教育  语文教学  渗透  职业综合素质  培养学生  职业学校  林业  

林业职业学校的语文教学肩负着培养学生林业职业综合素质的任务,在教学中理应渗透林业专业教育,为培养学生职业综合素质打下坚实的基础.

中国财政经济出版社教育分社——一、教育部门高职高专规划教材／配套辅导书

中国财政经济出版社教育分社——二、“二年制”高等职业教育通用教材／配套辅导书

中国财政经济出版社教育分社——三、教育主管部门推荐教材／配套辅导书

中国财政经济出版社教育分社——四、中等职业教育国家规划教材／配套辅导书

“技能型紧缺人才培养培训工程”高职高专护理教材“病理学基础”编写特色

关键词: 人才培养培训工程  病理学  技能型  编写特色  教材  高职高专  教育改革与发展  高等教育出版社  理论与实践  指导方案  高职护理  实践能力  手脑并用  技术人才  紧密结合  护理人才  编写过程  图文并茂  通俗易懂  教育部  卫生部  五年制  

根据我国医学教育改革与发展的需要,教育部、卫生部等六部委联合制订了"技能型紧缺人才培养培训工程"指导方案.在教育部指导下,高等教育出版社组织编写了五年制高职护理教材"病理学基础".本教材的编写宗旨是:培养具有较强的实践能力,手脑并用,理论与实践紧密结合的高等实用型技术人才,以满足社会对护理人才的需要.在编写过程中,力争精选内容、图...

高等教育出版社2005年秋季职业学校用书目录（二）