中国职业技术教育杂志

中德职教合作30周年成就显著 刘延东向庆典大会发贺信

关键词: 庆典大会  刘延东  合作  职教  中德  贺信  国务委员  发展论坛  

在中德职教合作30周年到来之际，“中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛”11月29日在北京国家会议中心隆重举行．教育部副部长鲁昕出席开幕式并宣读国务委员刘延东的贺信。教育部副部长郝平出席庆典晚宴并致词。

中德职业教育合作30年概述

关键词: 教育合作  中德  职业  社会经济发展  经贸合作  改革开放  相互理解  教育领域  

中德职业教育合作已有30年．它伴随着我国改革开放而起步．伴随着中德经贸合作推进而发展。在两国政府大力支持和积极推动下，中德职业教育合作卓有成效．促进了双方职业教育领域的相互理解、合作与交流，对中德两国的社会经济发展起到了积极的推进作用。

中德职业教育合作30年大事记

关键词: 教育合作  职业教育  中德  大事记  教育部部长  联邦德国  经济委员会  巴伐利亚州  

1980年4月中国国家经济委员会主任袁宝华应欧洲管理论坛邀请考察联邦德国,对德国职业教育予以高度评价;5月,中国教育部部长蒋南翔访德,与巴伐利亚州文教部长迈耶和总司长伯克会谈;随后,中国驻联邦德国大使馆教育处负责人吴秀方教授和北京大学张玉书教授在德国与伯克和赛德尔基金会秘书长冷格尔,探讨中德职教和师资培训合作的可能性并制定合作计...

全国职业院校技能大赛陕西视角

关键词: 技能大赛  职业院校  陕西  职业技能竞赛  高素质劳动者  培养选拔  普通教育  职业教育  

背景2007年起,教育部等相关部门每年组织举办一次全国职业院校技能大赛。定期举办职业院校技能大赛,建立“校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛”的职业技能竞赛序列,形成“普通教育有高考,职业教育有大赛”的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,是我国高素质劳动者和高水平技能人才培养选拔的重要途径,已成为在社会上有广泛影响的教育...

职业教育改革与发展亮点纷呈（四）

关键词: 教育改革与发展  职业教育  承前启后  教育事业  增量  招生  中职  历史  

2009年,职业教育一方面要完成增量50万人的中职招生任务,另一方面又要实现向以提高质量为核心的战略转移。从“增量”到“提质”,职业教育站在新的历史起点上,承前启后,继往开来,以新思路、新目标、新举措,推动教育事业迈上了一个新的台阶。2009年,各地职业教育改革与发展亮点纷呈。

技能大赛：职业学校教学改革的推进器

关键词: 职业教育  技能大赛  教学改革  

本文通过对技能大赛的分析研究,在指明职业学校教学存在课程理念相对落后、教学模式相对陈旧、评价方式较单一等问题的基础上,围绕构建具有职业教育特色的课程体系、建立理论与实践一体化的新型教学模式和建立职业教育学历证书与职业资格证书相统一的质量认证标准等三个方面,对进一步深化职业学校教学改革进行了探讨。

关于酒店高职人才培养的若干思考

关键词: 高职教育  人才培养  酒店业  

本文认为,要实现高职教育为酒店业培养优秀应用型人才的目标,应关注职业态度和职业道德培养;加强实践教学和外语教学的力度;倡导人文价值取向的职业教育;密切产学关系和重视职业指导。

高职开放式实训教学体系的探索与实践

关键词: 高职  开放式实训教学  体系构建  

本文根据高等职业教育实训教学的特点,阐述了高职开放式实训教学目标、任务、保障和考评体系的构建,从而使开放实训教学更具可行性和实效性。

校企合作面临的机制建设问题及对策

关键词: 校企互动  机制建设  问题与对策  

本文认为,产教结合的基础在于校企合作,校企合作的基点在于校企互惠互利;其稳定性和持续性取决于良性的运行机制,而校企互动机制的建立需要政府的支持、教育部门的措施保障、学校层面的观念转变与制度保证。

心理契约理论视角下高校管理人员的职业倦怠应对探析

关键词: 心理契约  高校  高校管理  职业倦怠  

高等教育的迅速发展,给高校管理人员带来新的挑战和压力,产生日益突出的职业倦怠现象。作者旨在通过引入心理契约理论,提出解决高校管理人员职业倦怠问题的新途径。

学习领域课程工作页教材建设探索

关键词: 学习领域课程  工作页教材  设计导向  

本文探讨了学习领域工作教材的体例特征、教学特点及其对学习者的学习要求与对教师的教学建议。

中职实践导向课程改革探索

关键词: 中职教育  课程改革  实践导向  

本文结合上海市医药学校课程改革实践,探讨了实践导向课程改革的指导思想,认为应突出专业课程的实践性,并可通过优化人才培养模式、加强师资队伍和校内外实习实训基地建设等措施,全面推进实践导向课程改革。

高职课程项目化考核的研究与实践

关键词: 高职教育  课程改革  项目化考核  

本文阐述了高职课程项目化考核的主要目标和指标设置,并探讨了实施项目化考核的意义及其应该注意的问题。

农产品营销课程设计与开发

关键词: 课程建设  农产品营销  设计与开发  

本文介绍了农产品营销课程的设计与开发背景,阐述了该课程的性质与作用,并探讨了该课程设计与开发的基本做法。

农业技术类课程采用生产过程导向式教学的尝试——以果树生产技术课程为例

关键词: 教学模式  生产过程  导向  

本文认为,以“生产过程为导向”的教学模式适合于农业技术类课程,并介绍了其设计思路、主要特点及实施方法。

酒店管理专业四层四步递进式实习模式的探索与实践

关键词: 高职高专  酒店管理专业  实习模式  

本文针对高职高专酒店管理专业实习中存在的问题,提出了观摩见习、模块模拟、综合实训及顶岗实习的四个层次及专业认知教学、专业基本技能训练、工学结合顶岗训练、毕业综合实训的四步递进式实习模式。

模块化教学在Web设计中的探索与实践

关键词: 模块化教学  实践  

本文介绍了秦皇岛职业计算机应用技术专业进行以模块化教学改革的情况。

高职文学社写作指导方法浅探

关键词: 高职教育  写作指导  文学社  

本文探讨了高职文学社写作指导的若干方法,包括采用文学赏析课、写作活动课和实践探究课三种指导课型,分层励进、分级评价、分组互动和分段发展四种指导策略,以模仿求技巧、经体验求真实、以散集求最佳、以求异求新颖和经分析求本质五种指导方法。

高职餐饮管理专业教学模式的探索

关键词: 价值关联  教学模式  创新  

本文从全聚德“订单式”人才培养项目入手,通过企业与高职学院双方的合作,构建了价值关联的“产学研一体化”人才培养模式。

高职院校英语分层教学实践探索

关键词: 高职院校  分层教学模式  问题  对策  探索  

本文从高职院校英语分层次教学模式的现状入手,对分层次教学模式中存在的问题和相应时策进行了探索。

程序设计课程教学法探讨

关键词: 职业素质  导向  课程教学改革  

本文以程序设计课程教学为例交流了课改体会,认为高职教育的根本使命是要培养学生的职业素质、提升学生的就业竞争力,以“职业素质培养为导向”应贯穿于整个课程教学的始终。

“博世汽车职业教育合作项目”：3600万助力职业教育专业发展——教育部职成教司与博世贸易（上海）有限公司合作协议签订

关键词: 教育合作项目  职业教育  公司合作  教育部  协议签订  专业发展  有限  上海  

本刊讯（记者小溪）：12月1日,教育部职业教育与成人教育司与博世贸易（上海）有限公司“博世汽车职业教育合作项目”的签约仪式在北京举行。

好风凭借力 扬帆正当时——山东省宁阳县职业教育中心发展纪实

关键词: 职业教育中心  宁阳县  山东省  重点中等职业学校  扬帆  办学方针  规模扩大  科学发展  

山东省宁阳县职业教育中心作为国家重点中等职业学校,始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,一手抓规模扩大,一手抓质量提高,逐渐探索出一条快速发展、科学发展之路。

高职应用文写作精品课程建设的实践探索

关键词: 高职教育  应用文写作  课程建设  

本文结合文秘专业的应用文写作教学实践,探讨了高职应用文写作课程设计的理念与思路、教学内容的选取及教学模式等。

高职酒店管理专业人才培养模式探索

关键词: 高职教育  酒店管理  人才培养模式  

本文结合工作实践,探讨了高职酒店管理专业“职业岗位层级递升式”人才培养模式的构建思路及其特点。

智能组卷的试题库系统开发研究

关键词: 教学评价  试题库  智能组卷  

本文阐述了智能组卷的试题库系统设计原则,分析了组卷方法,并探讨了在组卷过程中需要解决和完善的有关问题。

基于工艺实施能力培养的项目课程体系开发——高等职业教育机械制造专业课程体系改革初探

关键词: 工艺实施  能力培养  项目  课程体系  开发  

本文系统介绍了浙江机电职业技术学院机械制造与自动化专业在示范院校建设中,依托行业企业以职业发展导向思想为指导,打破学科体系,构建基于工艺实施能力培养的项目课程体系的理性探索与实践。

高职护理实用人体学课程改革浅探

关键词: 高职教育  课程改革  工作过程导向  

本文认为,高职护理实用人体学课程改革应坚持工作过程导向,根据工作分析,重构课程标准;整合课程内容,构建项目模块;创设学习情境,物化教学策略;强化过程监控,实施多元评价。

上海大学巴士汽车学院10周年华诞

关键词: 上海大学  汽车学院  高等职业技术学院  院长负责制  二级学院  股份制  董事会  

上海大学巴士汽车学院是由上海巴士公交有限公司与上海大学共同创办的股份制高等职业技术学院。1999年10月25日成立，学院为上海大学的二级学院，实行董事会领导下的院长负责制。

广东省轻工业技师学院广东省轻工业高级技工学校

关键词: 高级技工学校  技师学院  广东省  轻工业  教育教学改革  传统优势产业  教育培训体系  管理机制  

学校是一所公办、全日制国家重点高级技工学校、技师学院。自1974年建校以来，学校始终坚持“质量、管理、特色、品牌”的办学理念，紧紧依托广东支柱产业和传统优势产业，以就业为导向，积极推行教育教学改革，在技工教育领域积累了丰富的办学经验，已形成完善的教学质量目标和管理机制，建立了初、中、高技能人才的教育培训体系，形成了多层次...

忻州职业技术学院

关键词: 职业技术学院  忻州市  农业机械化学校  商业学校  卫生学校  艺术学校  五台山  

忻州职业技术学院坐落于驰名中外的佛教胜地五台山下，南临山西省会太原，北接煤都大同，地近京畿，交通便捷。学院成立于2004年6月，由原忻州商业学校、忻州市卫生学校、忻州市农业机械化学校和忻州市文化艺术学校4所学校整合而成。

本溪市卫生学校

关键词: 卫生学校  本溪市  中等职业学校  附属医院  重点中专  人才培养  护理专业  职业教育  

本溪市卫生学校始建于1950年，是一所全日制普通中等职业学校，拥有二级甲等附属医院一所，床位300多张，1994年成为省重点中专，2003年被确定为省示范中职校，同年被确定为护理专业技能型紧缺人才培养培训基地，2004年被确定为国家重点中职校。学校先后获得“辽宁省职业教育先进学校”、“辽宁省教育科研先进单位”等荣誉称号。

郑州市艺术工程学校

关键词: 示范性学校  郑州市  艺术  工程  中国美术家协会  优秀毕业生  用人单位  河南省  

郑州市艺术工程学校是河南省示范性学校。学校自1965年建校以来，已为社会培养了大批优秀毕业生，毕业生深受社会和用人单位的青睐，原中国美术家协会主席邓林考察后欣然为学校题词“艺术的殿堂，人才的摇篮”。

武汉市仪表电子学校

关键词: 武汉市  学校  电子  仪表  内涵发展  职业教育  内涵式发展  规模发展  

2008年是武汉市仪表电子学校从规模发展向内涵发展成功转型的标志年。武汉市教育部门领导在《让职业教育成为两型社会建设的活性因子》一文中对学校走质量内涵式发展的道路给予了高度评价。内涵发展成为全校教职工的共识，并且在2009年深入推进。全面拓展。

全力打造有吸引力的职校——“光谷中专”由跨越发展到内涵发展的嬗变

关键词: 内涵发展  跨越发展  吸引力  嬗变  中专  光谷  职校  技能大赛  

1．2008年6月27日-30日，在天津举行的“全国职业院校技能大赛”上，学校学生叶果、段嫱微两位同学代表湖北省参加中职组“电子产品装配与调试”比赛，分别以第一名、第二名的好成绩夺取两块金牌

广西艺术学校

关键词: 广西壮族自治区  艺术学校  重点中等职业学校  综合型  示范性  

广西壮族自治区艺术学校始建于1959年的公办综合型中等艺术职业学校。学校于2008年被认定为“自治区重点中等职业学校”。于2009年被认定为“国家重点中等职业学校”，“自治区示范性中等职业学校”。

2009年总目录索引（教学版）

十年耕耘发新枝 今朝一舞展芳华——重庆工商大学应用技术学院发展纪实

关键词: 技术应用型  重庆工商大学  技术学院  学院发展  高级专门人才  酒店管理  办学目标  计算机系  

重庆工商大学应用技术学院成立于1999年，坐落在重庆市江北区嘉陵江畔。学院秉承“厚德笃学，强能创新”的院训，以培养生产、建设、管理和服务第一线所急需的技术应用型高级专门人才为办学目标，下设会计系、营销系、酒店与旅游系、贸易系、计算机系等5个教学系，开设有会计学等5个应用技术本科专业和酒店管理等7个高职专科专业。现有在校生330...

沈阳市外事服务学校

关键词: 重点中等职业学校  外事服务  沈阳市  服务与管理  建筑面积  占地面积  轨道交通  休闲体育  

沈阳市外事服务学校是一所公办国家重点中等职业学校，始建于1982年。学校占地面积7．4万平方米．建筑面积4.73万平方米。学校现有100余个教学班、在校生近4000名；开设饭店服务与管理、烹饪、轨道交通运营服务与管理、空港服务、休闲体育服务与管理、市场营销、物流管理、旅游服务与管理、景区服务与管理、

青海省西宁市世纪职业技术学校

关键词: 职业技术学校  西宁市  青海省  重点中等职业学校  占地面积  建筑面积  设备价值  实验设施  

青海省西宁市世纪职业技术学校成立于1985年．是公办国家重点中等职业学校。学校占地面积136．5亩，建筑面积49649平方米，实验设施设备价值达2600余万元。