购物车(0)中国职业技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学主办的一本北大期刊。
中国职业技术教育杂志创刊于1993，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国职业技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学主办的一本北大期刊。
中国职业技术教育杂志创刊于1993，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学
国际刊号：1004-9290
国内刊号：11-3117/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥532.00
关键词: 工程能力培养 综合布线系统设计 课程改革 课程评价
综合布线系统设计课程是高职计算机网络技术专业的专业核心课程。本文根据专业建设及人才培养方案的需要，结合综合布线系统设计课程的教学实践，从课程教学内容设计、教学方法和考核方式多方面探讨工程能力培养为导向的课程改革途径和方法。
关键词: 高职 刑事执行 案例教学法 运用模式
本文认为，高职刑事执行专业教学中要重视案例教学法的运用。运用好案例教学法，案例的选择必须要适当：要处理好案例教学法和其他教学方法之间的关系，避免滥用；教师要提高自身素质。在刑事执行专业的教学中．可以根据不同的教学内容选择不同的案例教学方法，如讲授分析法、小组讨论法、情景模拟法等。
关键词: 行动导向 电气运行与控制专业 系统设计
本文在研究、分析和借鉴德国行动导向教学模式理论的基础上，对电气运行与控制（以下简称电控）专业核心课程行动导向教学模式的教学结构、教学过程及配套改革进行系统设计．探索构建适合北京市中职“以工作过程为导向”课改背景下的电控专业行动导向教学模式。
关键词: 中等职业学校 学生 教学质量 评价 分析
建立科学合理且切合中职学校实际的教学质量评价体系，是深化职教改革、全面提高中职教学质量的重要组成部分，一套系统、全面、科学的教学质量评价体系，不能缺少学生对教学质量的评价。本文通过对武汉市中等职业学校教学质量学生评价5个维度的调查分析．从中找出武汉市中等职业教育教学中存在的问题。并提出了对策。
关键词: 工程造价 能力 考核方案 构建 实施
工程造价专业是浙江同济科技职业学院重点专业建设项目，建设期为三年，专业建设总的目标为构建“2＋I能力本位、双证融合”的人才培养模式，形成基于“四大能力平台”的工程造价岗位群关键能力为核心的课程体系。本文对专业能力考核方案如何构建、构建的专业方案如何实施进行了阐述。
关键词: 物联网 射频识别 云计算 专业开设 人才需求
本文介绍了广东省物联网产业发展现状及人才需求，调研了该省高等学校物联网相关专业开设情况，分析了该省所面临的物联网人才不足的问题，并思考了广东省高校物联网专业开设的一些相关问题，为省内乃至全国高等学校开设物联网专业提供参考。
关键词: 校内实训基地
校内实训基地建设水平直接影响着高职院校人才培养水平和质量。本文阐述了“前店后厂”和“四个合一”校内实训基地的内涵，分析了盐城纺织职业技术学院校内实训基地建设的经验．提出了“前店后厂”模式下“四个合一”校内实训基地建设的相关建议。
关键词: 生产性实习基地 经贸类专业 高职教育 校内
湖南商务职业技术学院采取了联合多家企业共建基地、以项目为载体明确实习任务与要求、成立基地管理委员会和现场管理小组、短期实训与长期实习相结合等应对措施，对当前高职校内生产性实习基地的建设与使用具有一定的参考作用。
关键词: 生产流程 模拟工厂 职业能力 师资队伍
本文认为，应将企业生产模式、科学的管理制度、工艺流程、标准和方法等引人职业学校实践教学中，以改变传统的实训模式。模拟工厂立足学校．在现有教学资源和系统的基础上全方位营造工厂的实践环境，形成学校、实训中心、企业三位一体的教学模式。它是将企业生产过程、企业任务与学校教学与实训进行有机的结合，培养了学生综合的职业能力。
关键词: 产学研 校企合作联盟 公共服务平台 高职教育 纺织类专业
纺织类专业具有较强的实践性和应用性，要实现培养高端技能型人才的目标，采用教学、生产和科研相结合的教产研一体化机制显得尤为重要。盐城纺织职业技术学院根据产学研一体化特征，探索建立教科研专业团队、校企合作联盟、区域经济服务平台和政校企合作机制等途径来有效保证产学研一体化模式的实施，结果表明：在纺织类专业实施产学研一体化模...
关键词: 实践教学 实景化 现代服务业 人才培养 成效
现代服务业职业对象是人，而现代服务业校内仿真实训，学生没有接触到职业对象——客户。顶岗实习是在完成专业学习之后，学生缺乏实际的对客经验，一定程度上会影响企业的经济效益。因此，工学交替采用实景化实践教学是立体化培养现代服务业人才的关键环节。构建五年制高职实景化实践教学模式，通过建立校园实体和校企一体经营等形式，创新人才...
关键词: 园林工程 高职教育 人才培养模式 改革 内涵建设
随着我国园林行业的大发展，高职园林专业教育也达到了空前的规模。据统计，至2006年年底，我国高职高专已拥有园林专业点470个．高职高专院校的专业点数量已是本科的4倍多。但我国高职园林专业教育尚存在与行业需求脱节严重。人才培养质量不高等问题。随着园林行业的转型升级，高职园林教育应如何适应行业发展，培养合格园林人才，值得研究。本...
关键词: 人才培养模式 软件技术 校企双主体 工学结合 异步教学
本文根据高职工学结合人才培养模式改革思路，针对软件技术专业人才培养模式改革的基础和实际，提出了软件技术专业以“教学企业”为主基地、以真实项目为载体，实施异步教学组织形式的校企双主体工学结合人才培养模式。针对此模式专业在课程体系、项目资源库、师资队伍、教学企业、社会服务等方面的建设进行了探索和实践．并取得了较好的成果。
关键词: 胜任力 高职 旅行社专业 课程体系 冰山模型
本文从胜任力的视角人手，通过对已实习学生和企业管理人员的问卷调查和访谈，明确了旅行社专业学生必须具备的岗位胜任力要素。以此为依据构建了高职旅行社专业的课程体系及课程体系实施的相关建议。
关键词: 涉农专业 生物入侵 防控教育 校园文化
本文从高职涉农专业开展生物入侵防控教育的必要性入手．基于高职涉农专业生物入侵防控教育的现状调研，探析了高职涉农专业生物入侵防控教育机制。
关键词: 教材建设 理念 主体 实现
本文基于专业教材的建设，从教材建设的理念、教材建设的主体、教材建设的实现三个方面，对教材建设的若干问题进行了探索。
关键词: 虚拟现实 制药仿真 quest 3d
本文总结了制药类专业实践教学中存在的一些问题，并以中药提取浓缩车间虚拟仿真教学系统为例，阐述了利用Quest3D开发制药类专业实训仿真教学系统的设计思路和关键技术。
关键词: 虚拟现实 虚拟实验 人体解剖实验 职业教育 医学
医学职业教育要培养实践能力强的技能型人才，实验教学是必不可少的教学环节，然而在实际的教学过程中，由于缺乏必要的教学条件，相关的实验教学难以有效开展，使医学生职业技能的培养受到了限制。本文认为应用虚拟现实技术创建的虚拟实验教学平台能为学习者提供一个逼真、形象、直观和可重复操作的虚拟实验环境．在低投入、无风险的情况下实现...
关键词: 校企合作 生产性 实训基地 工学结合
济源职业技术学院结合校情大胆创新，以校企合作为机制，以合作共赢为基点，实施了“引入企业进校园。搬迁课堂进车间”的改革举措，取得了良好的效果。
关键词: 高职 情境教学法 分析化学 应用
本文依据分析检验岗位职业标准．从情境教学法的设计理念、学习情境的设计、情境教学法的实施等方面。论述了情境教学法在轻化类高职分析化学教学中的有效运用。
关键词: 心肺复苏术 课堂教学
本文认为，应深入了解和发挥学生的特点，精心设计教学过程，完善教材内容，充分利用多媒体教学手段，使课堂气氛活跃。学生在教学过程中积极参与教学活动，能体现以学生为主体，教师为主导，做学一体的教学理念。
关键词: 高职高专 国贸实务双语 课程考核 四位一体
本文以山东外国语职业学院为例，提出了以“职业岗位能力为本位、融课程考核与职业资格、技能竞赛内容标准于一体”的考核改革方案，以期能客观地检验学生知识和技能的掌握程度，提高教学质量。
关键词: 机电工程系 职业学院 河南省 知行合一 自强不息 教育主管部门 高等职业院校 机械工程系
河南机电职业学院，是由河南省政府部门批准建立、教育主管部门备案、隶属于河南省教育部门的一所公办高等职业院校。学院始建于1953年．坐落于风景秀丽、书香弥漫的郑州南大学城（新郑·龙湖），现有机械工程系、机电工程系、电子工程系、汽车工程系等10个系．
关键词: 校企合作 金华职业技术学院 职业能力培养 功力 协同 青年 人才培养质量
金华职业技术学院以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为核心，以职业能力培养为重点，遵循“校企合作、工学结合”的理念，深化“五位一体”育人模式，全面提升人才培养质量，为社会培养大批发展技术技能人才。
关键词: 毕业生 典型案例 院校 骨干 示范 高职 职业技术学院 高等职业教育
段汉卿 河北工业职业技术学院2010届图形图像专业毕业生，石家庄大行自行车专卖店总经理。段汉卿在大学期间就开始创业，毕业一年他的大行自行车专卖店就实现盈利40万。2009年荣获“全国高等职业教育毕业生百名就业创业之星”荣誉称号。段汉卿选择做自己喜欢的事，选择给自己打工。
关键词: 职业院校 典型案例 毕业生 骨干 示范 高职 技能型人才 现代农业
1955年建校，面向全国招生，在校生10000人。学院秉承为现代农业培养高端技能型人才，提供技术成果服务的办学宗旨，建设形成了特色鲜明、优势突出的畜牧兽医专业体系。与国内外600多家畜牧企业密切合作，建成校内外实训基地网络，强化实践教学，实施素质教育，在全日职业院校农业技能大赛中实现四连冠。
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