中国职业技术教育杂志

“职教新干线”对湖南职业教育影响初探

关键词: 职教新干线  职业教育  空间课程  教学和学习模式  

本文介绍了湖南“职教新干线”的现状和在这个网络学习平台上的“空间课程”的建设情况。

“二元一体四阶段”护理专业教学模式探索

安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施，探索出“二元一体四阶段”教学模式，即以“学校-医院一体化育人”为轴心，以“四阶段”学习为框架，同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考证五方面与“四阶段”有机结合，达到提高教学质量之目的。

项目教学法在水质分析技术课程中的应用

关键词: 水质分析技术  项目教学  开放式课堂  

本文根据水质分析技术课程特征，以水环境监测工的职业技能鉴定要求为依据，结合废水监测及处理岗位需求和业务范围，对该课程的项目化教学环节进行探讨。

试论高职院校创业教育中思想政治教育的介入

关键词: 高职  创业  思想政治教育  介入  

以创业教育为载体．介入思想政治教育是新时期增强高职院校思想政治教育时代感和实效性的有效措施。本文从创业教育和思想政治教育的关系出发，阐述了思想政治教育介入创业教育的必要性，并提出了高职院校在创业教育中创新思想政治教育理念、优化思想政治教育内容、创新思想政治教育方法及加强思想政治教育师资队伍建设等具体策略。

基于网络的高职英语自主学习策略实证研究

关键词: 网络平台  英语自主学习  学习策略  实证研究  

网络平台具有高度的互动性、资源的共享性、信息传送的及时性、教和学方式的多元性。基于网络的教学可以不受时间和空间的限制．学生可以在网络的平台上面发挥更大的主动性，激发学生的学习兴趣。让学生真正地成为学习的主体。本文对如何运用自主学习策略，帮助学生充分发挥主观能动性，使学生从消极的知识接受者变成积极的知识探索者的实践进行...

基于“工作室制”的旅游类人才培养模式的探索与实践

关键词: 旅游类专业  人才培养模式  探索与实践  

“工作室制”的人才培养模式是高职院校旅游类专业办学的有效途径。本文以浙江旅游职业学院为例，阐述了“工作室制”旅游类人才培养模式的可行性、实施工作室制的途径及意义，并提出了进一步完善“工作室制”的旅游类人才培养模式的思考和建议。

职业学校机械制图与计算机绘图课程教学改革浅探

关键词: 职业学校  课程  机械制图与计算机绘图  教学改革  

本文根据中职教育培养目标和企业发展对人才的要求，认为机械制图与计算机绘图的教学可以从整合课程资源、改编教材内容、优化配套教辅、改革教学模式、创新教学方法和重构评价方式等多方面采取措施．以期切实有效地提高教学质量。

中西方文化背景的差异与中职学生英语交际能力的培养

关键词: 文化背景  差异  交际能力  

学习英语的最终目的是为了参与国际交流。然而，人们在利用英语交流的过程中，往往因为文化背景的差异而出现了种种障碍。因此，教师在学生英语交际能力的培养过程中，除了注重培养英语听说和读写能力之外，还要引导学生关注中西方文化背景的差异。本文从教育模式、思维模式、宗教信仰、历史典故、民俗文化等方面对中西方文化背景的差异作了详细...

基于区域产业集群的高职纺织服装类专业群建设实践

关键词: 产业集群  专业群  建设  实践  

高职教育能否培养出适应区域经济社会发展需求的高端技能型人才、突显职业教育的办学特色和水平，关键是专业群建设能否成功对接区域产业的发展。本文对基于区域产业集群的高职纺织服装类专业群建设的实践进行了探讨。

网络综合布线课程一体化教学的实践与体会

关键词: 综合布线实训平台  工学结合  一体化教学  

一体化教学是职业教育的一种创新方法，旨在提高被教育者的综合素质，采用理论教学与实践相结合的教学方法。“智能楼宇网络工程实践平台”为专业教师授课和学生实践操作提供了必要的器材和设备，所提供的网络工程设计安装仿真环境与现场应用环境一致，学生运用这个平台进行实际操作，取得了良好的教学效果。

高职院校PLC课程实践教学改革研究

关键词: 职业技能大赛  plc实践教学  教学模式  

本文以学生职业能力培养为出发点，优化PLC实践教学目标，按项目化、层次化修改实践教学内容，设计相应实践教学模式，制定符合企业标准的考核机制，取得了较好的成效。

递进式教学性顶岗实习体系的构建与实施

关键词: 电子商务  教学性  顶岗实习  

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的重要环节，为探索适合五年制电子商务专业的顶岗实习，我们进行了一系列的调研和实践，结合企业需求与专业建设要求，将实习和教学融为一体，构建了递进式的教学性顶岗实习体系，并总结了相应的实施方法。最后从企业、学生以及专业建设的成效上论证了此实习体系的有效性。

“五步递进”工学结合实训实习模式的创新与实践初探

关键词: 五步递进  工学结合  实训实习  模式  

本文结合当前国家中等职业教育改革发展示范校建设，针对校企合作、工学结合为核心的培养模式改革探索和实践，提出了“五步递进”工学结合实训实习模式的创新和实践．并介绍了该模式的具体实施与成果。

《中国职业技术教育》杂志约稿启示

关键词: 职业教育与培训  全国中文核心期刊  企业高层管理人员  约稿  教育管理部门  学术研究机构  学术论文  

《中国职业技术教育》杂志（旬刊）是综合性全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊，集政策指导性、学术理论性和应用服务于一体。综合版主要面向职业教育管理部门、科研部门、职业院校校长、企业高层管理人员，以专稿专访和论文相结合的形武，报道职业教育与培训的政策性、探索性的宏观问题，每月1日出版。教学版主要面向教研部门、院校一线...

提升高职院校中外合作办学教学质量的实践研究

关键词: 高职院校  中外合作办学  教学质量  双语教学  外语教学  

本文以江西外语外贸职业学院中澳合作办学为例．针对学生学习基础差、教师师资不强和中外教师合作深度不够这三大问题，进行了改革探索，通过应用项目教学提高外语教学效果、制定与学生学习特点相适应的双语教学模式、选派教师出国进修以及加强中外教师合作的广度和深度等举措使合作办学的教学质量得到了有效提升。

中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的设计

关键词: 中高职衔接  三二分段  一体化  人才培养  汽车检测与维修技术专业  

本文针对目前中高职衔接存在的人才培养目标不明确、课程设置与教学内容重叠及衔接脱节等问题．提出了采用中高职衔接三二分段教学的解决措施．并举例说明了中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的构建与衔接方法。

资源共享视角下跨校构建专业教学团队平台的研究

关键词: 常州高职教育园区  专业教学团队  跨校  资源  共享  

跨校专业教学团队建设是高职教育园区实现资源共享与优化配置的有效途径；是发挥园区集约优势，整体推进专业改革与提升师资水平的有效手段；也是提高教学质量，推动学校可持续发展的关键。跨校专业教学团队的组建要遵循目标明确、专业相近、结构合理、规模适度、合作共赢“五大原则”，建立完善运行管理的政策保障、协调沟通、激励驱动、评价考...

基于职教分级制模式下“压块机部件加工与检验”课相的实施与探讨

关键词: 职教分级  课相  传动机构  应用能力  

职业教育分级制教学模式突破了以往的传统教学．本文以压块机部件加工与检验的2级课相实施为例，阐述自专业课课相的引入，使教学从职业岗位需求出发，课堂教学项目化、综合化、企业化，对提高学生的操作技能以及非智力因素非常有效。

浅析汽车电子技术专业人才培养模式与课程体系的构建

关键词: 汽车电子技术专业  人才培养模式  课程体系  

人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题。本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景，阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革、教学内容和课程体系的构建过程，最终确立了适合本专业具有一定特色的“三阶段渗透式”人才培养模式和“386”课程体系。

营销心理素质训练课程探索

关键词: 高职  课程整合  消费心理学  

海南职业技术学院通过“大学生心理健康教育”与“消费心理学”的课程整合．探索将通识课程服务于专业人才培养的方式，取得了良好效果。

利用模拟医院培养腔镜医生临床技能的探索与实践

关键词: 模拟医院  临床技能  腔镜  

本文认为依托模拟医院，探索并建立一套腔镜培训模式，满足年轻医生的腔镜临床技能实践要求，课程设置与临床需求和职业标准相对接．能够有效提升学员的实际临床操作技能。

校企“双主体”开发铁路安全与救援课程的研究与实践

关键词: 铁路安全  课程开发  救援  实践  校企  设备设施  技能训练  

一、校企“双主体”开发铁路安全与救援课程 1．课程开发思路铁 路安全与救援是一门实践性很强的专业技毙课．技能训练需要大量设备设施．

“国家中等职业教育改革发展示范学院建设计划”立项建设单位上海市医药学校

关键词: 重点中等职业学校  上海市  建设单位  教育改革  陆家嘴金融贸易区  立项  设计  

上海市医药学校创建于1979年，坐落于浦东新区陆家嘴金融贸易区．隶属于上海医药（集团）有限公司，医药类闫家重点中等职业学校。学校坚持以“把握时代脉搏，体现行业特征，面向市场需求，发展特色教育”为办学宗旨，注重内涵发展和质量提高，建校30余年来，为医药行业输送了大量实用型人才，服务社区和区域经济能力不断增强。

黑龙江农业经济职业学院全国高职示范（骨干）院校毕业生典型案例

关键词: 黑龙江农业经济职业学院  国家示范性高职院校  典型案例  毕业生  骨干  农村职业教育  职业教育集团  成员单位  

作为国家示范性高职院校、现代农村职业教育试验区核心成员单位、黑龙江省现代农业职业教育集团牵头单位，黑龙江农业经济职业学院坚持“育人为本、特色兴校、德育为先、技能立业”的办学理念，强化内涵建设，

全国高职示范（骨干）院校毕业生典型案例

关键词: 典型案例  毕业生  人才培养模式  社会保障部门  院校  骨干  示范  高职  

北京劳动保障职业学院隶属于北京市人力资源和社会保障部门，建院20多年来，不断探索校企合作办学体制机制，坚持“工学结合”人才培养模式，依托行业优势，在培养学生过程中注重工学并举，既夯实学生的理论知识，又大力加强学生的实际动手操作能力以及社会生存技能的培训，为首都经济建设和社会保障事业发展培养了大量高素质技能型专门人才。

四川交通职业技术学院全国高职示范（骨干）院校毕业生典型案例

关键词: 四川交通职业技术学院  毕业生  典型案例  公路桥梁建设集团  院校  骨干  示范  高职  

孙云 1981年毕业于四川交通技术学院道桥专业104班，教授级高级工程师，享受国务院政府特殊津贴。现任四川省铁路建设办公室副主任，四川省铁路产业投资集团董事长、党委书记，兼任四川公路桥梁建设集团有限公司董事长、党委书记。同时担任四川省企业家协会副会长、四川省公路学会副理事长等重要社会职务。

哈尔滨铁道职业技术学院全国高职示范（骨干）院校毕业生典型案例

关键词: 哈尔滨铁道职业技术学院  优秀毕业生  技术骨干  典型案例  院校  人才培养过程  校企合作模式  示范  

作为国家百所骨干院校建设单位．哈尔滨铁道职业技术学院在“立足交通土建行业，重点面向三建（铁路建设、城轨建设、公路建设）”办学方针的指导下，积极巩固和深化“企亦校，校益企，校企一家”的校企合作模式，坚持融合发展理念．将企业文化融入学校育人工作中，取得了丰硕的成果，培养了一大批优秀毕业生。建校以来，已累计为交通土建行业培...