关键词：现代学徒制 双证融通 会计专业 重点建设专业 人才培养模式 

摘要：根据会计专业人才培养要求，将其课程实施进程按照专业知识应用梯度和学生专业能力积累规律性，划分为五个逐步递进深化的工学结合实施阶段，其内涵及特包概括为：“双证融通、双向融合、五段递进现代学徒制”。

中国职业技术教育杂志要求:

{1}来稿请写明作者的通信地址、单位、姓名、邮编、电话、E-mail地址。

{2}请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。

{3}应尽量简洁、准确，一般不超过20字。

{4}参考文献：作者年份制，正文中以（作者，年份）形式置于对应处；详细内容采用文后注形式，中文在前、英文在后，以音序排序，具体著录格式见附件。

{5}摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容，不应把应在引言中出现的内容写入摘要，也不要对论文的内容做解释和评论（尤其是自我评价）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社