杂志介绍
中国职业技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学主办的一本北大期刊。
中国职业技术教育杂志创刊于1993，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学
国际刊号：1004-9290
国内刊号：11-3117/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥532.00
关键词: 职业教育 混合所有制 治理体系和治理结构 运行机理
依据中央精神和经济学理论，职业教育混合所有制办学是我国职业教育基本制度的重要实现形式之一。本文分析了职业教育混合所有制办学的基本定位、治理体系和治理结构及其运行机理，并就政府规范完善混合所有制职业院校的办学和管理等问题提出了政策建议。
关键词: 农村改革 农业大国 农民 全面建成小康社会 农业现代化 乡土中国 社会安定 中国梦
在中国，这个农业大国，农业、农村、农民始终是社会安定、发展的基础和依靠。目前，尽管乡土中国正在经历千年未有之变革，但“加快农业现代化步伐”依旧是“四化同步”伤不起的短腿，“全面深化农村改革”依旧是全面建成小康社会须尽快补齐的短板。全国1．28亿人口生活在贫困线以下，其中绝大部分就在农村。在迈向现代化的进程中，农村不能掉...
关键词: 国家级重点中等职业学校 广西壮族自治区 工业学校 纺织服装 示范校建设 教育改革 纪实 进取
广西纺织工业学校建于1979年，是广西最早独立设置、也是广西目前唯一一所吲有公办纺织服装类中等职业学校，现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会，是国家级重点中等职业学校、广西首批自治区级示范性中等职业学校。
关键词: 高等职业学校 校园文化 商贸 旅游 常州 幸福 教育 国际妇女节
3月8日，是三八国际妇女节，也是常州旅游商贸高等职业学校新学期开学的日子。长假后返校，旅商的同学一进班就收到了各种惊喜：刘筱婉老师送给学生糖果和一张点赞便签，寓意“点赞新学期，悦纳新自己”；陈梦曦老师送给同学们棒棒糖、果冻和饮料．分别寓意“棒棒的，帮帮的”“团结一心，凝结如胶”“分而饮之水最甜”；
关键词: 中等专业学校 职业教育 示范校建设 美好 兰州 朝向 区域经济发展 跨越式发展
“生活在教育中，就是生活在美好中。”这是对教育的美好期待，也是教育本身的理想追求。尽管，任何一个人都难以将教育的内涵用一句话表述清楚，但终也不会阻挡人们追求美好教育的脚步。同样，为职业教育而生的兰州理工中等专业学校，以她50年的办学积淀，以她始终朝向美好的教育理念，书写了一段代表兰州艰苦创校为职教，自强不息为发展的职教...
关键词: 农业教育体系 职业农民 教育培养 德国 经验 国家社会科学基金 中共中央国务院 农村发展研究所
2012年，《中共中央国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》提出“大力培育新型职业农民”，培育新型职业农民成为社会广泛关注的焦点和热点问题目前，我国农村劳动力已进入总量过剩与结构性短缺并存阶段，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化严重制约农业农村发展，老人农业、妇女农业、小学农业难以适应现代农...
关键词: 农业教育体系 法国 gdp比重 农产品加工业 农业产值 2010年 农业大国 从业者
一、农业与农业从业者现状 法国是欧洲第一农业大国，也是欧洲第一农产品出口国。随着经济的发展，农业在GDP中的比重尽管在近几年有所上升，但从整体上来看，仍然呈现了逐年下降的趋势。2010年，法国纯农业占了GDP的1．6％，农业产值为3．01亿欧元，农业及农产品加工业的产值占GDP的3．1％，2012年，法国纯农业占GDP比重上升至2％，而2013年，...
关键词: 农业教育体系 韩国 农业生产效率 工业化过程 产业转型 反哺农业 城乡差别 工业国
韩国是从一个贫穷落后的农业国迅速成长为新型工业国的典型，其产业转型历史不过30年，故而政府在急速的工业化过程中时常要考虑如何反哺农业的问题。在此过程中，如何加强农业教育、提高农业生产效率、缩小城乡差别等问题，成为韩国历届政府所关注的重要国政议题。
关键词: 农业教育体系 美国农业 农业机械化 农业总产值 农业概况 资源丰富 耕地面积 国土面积
一、美国农业及农业从业者概况 （一）美国农业概况 美国自然资源丰富，发展农业有着得天独厚的条件。根据最新统计，2012年美国耕地面积为1．92亿公顷，约占国土面积的20％，而且以平原为主、土地肥沃，有利于农业机械化耕作和规模经营。美国农业是高度现代化的农业，农业总产值占GDP的1．09％（2012年），农业生产以家庭农场为主。
关键词: 农业教育体系 日本 20世纪80年代末 产业结构高度化 农业劳动生产率 农业生产方式 经济规模 小规模经营
一、农业及农业就业者概况 20世纪60年代至20世纪80年代末，在“产业结构高度化”与“出口立国”相结合的政策路线下，日本经济规模与贸易顺差规模急剧扩大，成长为世界经济的重要一级。在此过程中，日本农业劳动生产率与工业、服务业劳动生产率的差距急剧扩大，其发展空间受到极大压缩，表现是农业部门土地、劳动力等生产要素大量向其他产业流...
关键词: 地区农业 教育概况 台湾 第二次世界大战 农业生产总值 2008年 1951年 年均增长率
第二次世界大战以来，台湾地区农业对战后经济的迅速发展起着非常重要的作用，成了社会稳定、经济成长的平衡砝码。其农业生产总值从1952年的7．07亿美元上升到2008年的132．67亿美元；1951年至1988年，农业指数上升72．8．年均增长率达3．44％。
关键词: 农业教育体系 乌克兰 国土面积 农业概况 农业用地 生产条件 黑土地 世界
一、农业概况 乌克兰地处东欧平原，发展农业的自然条件得天独厚，其农业用地约4256万公顷，占国土面积的70％左右。其中，耕地3300万公顷，另有260万公顷灌溉地和320万公顷排干地。全世界23％的黑土地分布在乌克兰境内，其黑土面积居世界首位，生产条件极其优越，是世界第三大粮食出口国。
关键词: 以色列农业 教育概况 土地资源 国土面积 农业资源 耕地面积 沿海地带 从业者
一、农业及农业从业者概况 以色列的农业资源极为有限，其土地资源十分贫瘠，沙漠占了国土面积的45％，其余也多为山地，土壤以酸性和半酸性为主，可耕地面积4100平方公里，仅占国土面积的20％，主要位于狭长的沿海地带和一些内陆谷地，其中一半是必须经过灌溉才能耕种的土地。
关键词: 高职院校 校级骨干专业 遴选 评价指标体系
校级骨干专业建设是后示范时期提高专业建设内涵的新举措。本文结合我校专业布局特点和专业发展实际，厘清国家级示范、省级示范、市级示范和校级骨干专业的界限，对校级骨干专业的内涵进行定位。从专业建设输入因素、实施因素、输出因素及发展因素四个维度并综合第三方评价数据构建遴选评价指标体系，力求对专业发展背景、现状及未来发展的潜力...
关键词: 职业教育集团 运行机制 发展机制 利益分配机制 保障机制
职业教育集团运行机制是否科学有效决定着集团是否能够健康可持续发展，本文以东营市为例对职业教育集团的发展机制、日常运行机制、利益分配机制、运行保障机制等进行了设计。
关键词: 中等职业技术学校 职业教育中心 安阳市 数控技术应用 示范学校 服务与管理 数字化校园 教育改革
安阳市中等职业技术学校是河南省示范学校，现有教职工680人，在校生近5000人，开设48个专业。2013年4月启动“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设工作，重点建设电子电器应用与维修、汽车运用与维修、旅游服务与管理、数控技术应用、中餐烹饪5个专业和数字化校园特色项目。
关键词: 数控技术应用 资源共建共享 职业学校 协作组 数字化 示范性 国家 中国职业技术教育学会
根据三部委提出的数字校园建设任务要求，中国职业技术教育学会信息化工作委员会组织专家对国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）课题（以下简称共建共享二期课题）申请进行了评审，确定由安阳市中等职业技术学校（安阳市职业教育中心）担任数控技术应用协作组组长单位，按照共建共享计划要求，二期共建共享协作组在一期的基础上编...
关键词: 职业技术学院 行业协会 浙江 现代职业教育体系 优势 高等职业教育 合作办学模式 创新实践
国家骨干院校项目建设启动以来，浙江建设职业技术学院紧紧抓住高等职业教育的发展机遇，积极探索构建现代职业教育体系，创新合作办学模式、实现产教深度融合，创新实践了“1＋1＋X”行业联合学院：即学院为1方，行业协会为1方，中小企业X家——形成多个独立法人组成的产学研合作联合办学体，实行“统一领导、分工负责、资源共享、专款专用”的...
关键词: 合作办学 教学课程 服务能力 开放 组织合作 实训基地 全球意识 能力素养
近年来，学院积极寻求与国际职教组织合作，在引进国际先进职教理念、教学课程、共建实训基地、行业新技术、新工艺、新材料的推广与应用方面进行了卓有成效的合作，对提升学生能力素养和全球意识、增强教师师资水平、提高学校办学水平起到积极的促进作用；
关键词: 人才培养基地 浙江广电集团 职业技术学院 中校 教研 工学 人才培养过程 专业人才培养
学院与浙江广电集团、浙江五洲项目管理有限公司、中建三局合作，构建多方联动的“场中校”人才培养基地，实现人才培养过程中的“工学教研一体化”，为建筑经济管弹专业人才培养提供了新路径。通过“场中校”人才培养基地的建设，做到校企深度融合，实现学习内容项目化、学习方式现场化、教师队伍实践化、研发项目现实化，解决了建筑经济管理人...
关键词: 多方共赢 校企合作 优势互补 人才培养目标 课程体系 质量标准 行业企业 教学需求
建工系按照专业人才培养目标和课程体系项目建设方案，根据学院与行业企业共同制定的人才质量标准，在分析教学需求、企业需求、人才需求的基础上，依托职敦集团，校企合作，通过对识图能力课程标准的创新改革，开发教学系统，实现多方共赢。
关键词: 职业技术学院 苏州 思想理念 工业 示范性高职院校 时尚 办学 公办普通高校
苏州工业职业技术学院是2003年由江苏省批准成立的公办普通高校，是江苏省示范性高职院校建设单位。其前身可追溯到1946年9月成立的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州较早建立的工科类职业技术学校。
关键词: 创新人才培养模式 校企合作 务实 办学思路 制度建设 合作战略 共同参与 规章制度
学院大力推进产教融合、校企合作，坚持“一本四联”办学思路，以理事会为载体，以校企合作“十百千”工程为引领，创新人才培养模式，凸显人才培养“地方性、应用性和职业性”。 一、加强制度建设，保障合作战略纵深发展 学院成立政府、行业、企业共同参与的理事会，校企合作工作领导小组，出台《校企合作管理办法》《校企合作“十百千”工程实...
关键词: 素质教育改革 学生 技术技能型人才 强身 健心 博爱 人才培养 身心健康
学院以学生“成长教育”为主线，坚持以人才培养为核心，全员、全程、全方位、全身心培育学生的“一核四全”工作思路，深化学生素质教育改革，培养身心健康、德技双馨的高素质技术技能型人才。 一、推进文化育人活动，彰显素质教育本色
关键词: 社会服务 地方经济社会发展 能力 效力 师资队伍建设 科研平台 继续教育 制度建设
学院为实现“三感三度”的美好愿景，把服务地方经济社会发展作为自己的重要职责和使命。通过高水平师资队伍建设、科研平台搭建、制度建设等多种途径在继续教育、职业培训、四技服务等方而大力提升社会服务能级。 一、抓队伍，建平台，增强科技服务动力，激发社会服务活力
关键词: 职业学校 教育集团 中等专业 瑞安市 内涵建设 纪实 学历教育
瑞安市职业中等专业教育集团学校，是一所融学历教育与非学历技能培训为一体的国家重点职业学校，坐落于“中国汽摩配之都”——瑞安的文化教育区。学校现占地面积13．99万平方米，建筑面积10．04万平方米，在校生4150人，教职员工400人。
关键词: 计算机应用专业 双主体 校企互动 典型案例 改革试点 教学 企业学校 顶岗实习
一、实施背景 依据学校“顶岗实习、强化实训、服务企业人才需求，立德树人、体面就业、关注学生终身发展”的教育理念，实现学校、学生和仓业的“三赢”，创造性提出“企业学校、产教结合双主体”构想，计算机应用专业与永年天新广告传媒有限公司合作开办了高技能实验班。
关键词: 校企融合 汽车运用与维修专业 创新人才培养模式 重点建设专业 区域经济发展 人才培养方案 技术服务公司 校企深度合作
汽车运用与维修专业是学校从建校以来就开办的传统优势专业，作为国家改革示范校的重点建设专业之一，学校紧紧抓住“校企合作、工学结合”这条主线，立足区域经济发展，面向海西汽车行业的发展，创新人才培养模式，从校企共商制定人才培养方案、校企共建推进培养方案实施着手，对校内原有实训基地进行改建，成立了教学、生产、培训于一体的海西...
关键词: 校园文化活动 职业教育中心 宜都市 学校德育工作 梦想 中职学校 职教中心 育人为本
经过20多年的打磨，“德育为首、技能为主、育人为本”这12字已深深根植于宜都职教中心这所国家重点中职学校的灵魂之中。在这一理念的引领下，该校积极探索德育工作新模式，以社团活动为重要载体，用健康向上的校同文化丰富学生在校生活、提高学生个性修养、培养学生自强信心、激发学生学习动力……为学校德育工作增添了无限活力。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市朝阳区慧新东街4号富盛大厦16层，邮编：100029。