中华活页文选·教师版杂志

走出大漠

关键词: 小狗  父亲  长时间  骆驼  长距离  学习成绩  自信心  聪明  努力学习  科学家  

一个学习上很吃力的孩子,学习成绩总是落在其他同学的后面,他完全丧失了自信心。一天,他流着泪对父亲说:"我确实脑子反应慢,确实不聪明,我会一事无成的,我怎么办呢?"说着,他哭起来。

王冕《白梅》

关键词: 王冕  白梅  

辟阖 仪态万方——庄子与《庄子》

关键词: 庄子  重言  孔子  注释  逍遥游  浪漫主义  寓言故事  子曰  代表人物  圣人  

庄子名周,宋国蒙(今河南商丘县东北)人,据载,他只做过地位卑微的漆园吏。《庄子》一书,《汉书·艺文志》著录为五十二篇。今存三十三篇,其中内篇七篇,外篇十五篇,杂篇十一篇。传统说法认为,内篇为庄子手

屈原的生平和作品

关键词: 屈原作品  顷襄王  文学史  楚国  楚怀王  诗歌史  诗经  积极浪漫主义  秦国  司马迁  

屈原的时代和生平屈原,名平,字原。关于他的生平事迹,司马迁《史记·屈原贾生列传》是主要史料,另外《史记·楚世家》和刘向《新序·节士》篇亦有所记述。他的生卒年代,由于记载不详,很难确定,大约生于楚宣王三十年,即公元前

读苏轼的《后赤壁赋》

关键词: 苏轼  赤壁  艺术构思  不同角度  写作者  道士  描写  形象化  几何  第二次  

后赤壁赋是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱;人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:"有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何?"客曰:"今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎?"归而谋诸妇。妇曰:"我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。"于是携酒与鱼,复游于赤

“文学”与“哲学”完美结合的佳作——读苏轼《前赤壁赋》

关键词: 完美结合  苏轼  哲学  文学  赤壁词  忧患意识  人生  散文诗  形象  内心世界  

人生多苦闷,古人所谓"不如意事,十常八九"是也。有苦闷,就欲求得宣泄,于是文学生焉;有苦闷,就欲求得解脱,于是哲学生焉。从这个意义上讲,文学和哲学便都是苦闷的产物。而苏轼的《前赤壁赋》,就正是"文学"

婚恋的思索——解读周邦彦的《少年游》

关键词: 少年  解读  周邦彦  小词  婚后  楼阁  苦恋  换头  早期  象征  

周邦彦有首小词,题为《少年游》,写得别致深隽。初读,似与一般的婉约词无异,抒写儿女情长,悲欢离合;细品,却别有所思,另有求索。且看他如何写来:

中国古典诗歌的意象

关键词: 中国古典诗歌  意象  艺术特点  诗歌艺术  思想感情  客观物象  境界  涵义  概念  艺术效果  

王国维在《人间词话》里说:"言气质、言神韵,不如言境界。"境界是中国古典诗歌美学的一个重要范畴,讲境界的确比讲气质、讲神韵更能揭示中国诗歌艺术的精髓,也更易于把握。但是,讲诗歌艺术仅仅讲到境界这个范畴,仍然显得笼统。能不能再深入一步,

信赖是怎样产生的——浅析《珍珠鸟》中作者的无为之为

关键词: 珍珠  不作为  无为  作者  隐身  文本  人文环境  成长  浅析  弱化  

《珍珠鸟》是冯骥才先生写的一篇散文,文章通过记叙作者跟珍珠鸟一家从相识到亲密无间的过程,抒发了这样一种感慨:信赖,往往创造出美好的境界。深读文本,我们会发现:信赖的产生,缘于作者对鸟儿的作为和不作为。

解不开的心结

关键词: 父亲  苹果  塑料袋  自行车  眼睛  农村  女同学  宿舍  衣服  心灵  

在我的心灵深处,有一个结,一个永远解不开的结。那年,我以中考差八分,集资五千块钱的方式进入了一所省重点中学。从偏僻荒凉的农村进了热闹繁华的都市,我一下子愣住了:同学们吃的是鱼肉荤腥,而我咽的是咸菜白饭。再看看周围,女同学个个花枝招展,男同学人人西装革履,而我衣衫破旧,一副穷酸相,地地

让学生的生命在绿色阅读中升华——对2006年湖北省黄冈市中考阅读试题设计的展评与思考

关键词: 学生阅读  学生生命  阅读中  湖北省黄冈市  阅读教学  课改实验区  语文中考  思考  阅读材料  整体感知  

绿色阅读就是流淌着生命活力,奔放着生活激情,律动着孩子生命的脉搏,注重情智生态平衡,为学生一生发展奠基的阅读。2006年黄冈市中考语文卷阅读题的设置正是体现了这一特征,阅读材料具有时代特色与人文气息,试题命制务求别出心裁与科学设计,在这

注重人文情感 体现《课标》精神——河南省2006年中考课改试验区阅读试题分析

关键词: 现代文阅读  选文  试卷  课改  考生  试题分析  河南省  文章  课标  人文情感  

一、试卷特点评说:命题稳妥,创新不足2006年是河南省中考使用新课改试卷的第二年,试卷中阅读试题部分与2005年的相比有了许多新的特点:1.试卷选文贴近考生生活,文章有亲和力试卷的选文非常注重与学生生活的接轨。例如试卷现代文阅读部分选的第一篇文

中考为什么特别钟情于家乡文化的考查

关键词: 家乡  中国传统文化  文化特色  中考  考生  地方特色  文化色彩  江苏省  对外宣传  考题  

近几年来,中考越来越钟情于对家乡文化(或者称为地方文化、乡土文化)的考查,强调考生要把书本学活,从书本中走出来,向社会生活延伸,熟悉自己家乡的文化特色。家乡文化内容丰富多彩,包括历史事件、文化名人、名胜古迹、民间传说、风俗习惯、民族风情

2006年高考文言翻译题考查热点

关键词: 文言文翻译  高考命题  准确翻译  现代汉语  词类活用  特殊句式  新热点  解析  古代汉语  句译  

文言文翻译为高考必考题,并且从2004年开始,加大了考查力度,其重要性不言而喻。分析2006年高考文言文翻译试题,我们会发现考查的知识点很多。但和以往相比,

是华丽，还是空洞?——由一篇高考满分作文说开去

关键词: 高考作文  空白  空洞  满分  写作  昭君出塞  风景  语言功底  和亲  情感  

请看这篇2006年福建卷高考满分作文:拣尽空白终见风景一曲幽径,蜿蜒曲折中不忘留一点空白,让人遐思空白背后"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的风景旖旎。一波微澜,波涛汹涌之后不忘留一点空

谈古诗词的“含蓄之美”

关键词: 古诗词  字里行间  凉州词  景物  象征  反衬  寄托  无限  挂角  无穷  

古诗特别注重"含蓄之美"。司空图在《诗品》中说:"不着一字,尽得风流。"严羽的《沧浪诗话·诗辨》中说道:"盛唐诗人,惟在兴趣。羚羊挂角,无迹可求。故其妙处,透彻玲珑,不可凑泊。如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。"因此我们

也谈古代诗歌的鉴赏

关键词: 古代诗歌  诗歌语言  鉴赏  抒情方式  表达技巧  观点态度  艺术形象  思想感情  生活场景  语言特色  

从2002年开始,高考《考试说明》对古诗鉴赏的考查方式有了变化,即由原来的选择题改为了主观题,分值占6分;而到了2006

推敲语言 把握论点

关键词: 议论文  中心论点  语言  作者  独立思考  论证  自信  论述  文章  中学生  

议论文是一种剖析事物、论述道理、发表意见、提出主张的文体。不管是哪一类的议论文,都有其论点,即作者要表明的见解和主张。而学生写作文的论点权却属于命题者,往往作文题即为文章的论点所在,即使是可以自由发挥见解的议论文,也必须正确把握论点。但是,学生在写议论文时,却常常出现论

从语言层面上探讨语段压缩的技巧

关键词: 语段  压缩  基准利率  主要内容  暗物质  商品房  点拨  语言层面  人物形象  基本前提  

压缩语段,是高考比较稳定的一种题型。它主要考查三个方面的能力:对语段的理解、对语段中相关信息的筛选、语言的概括与表达。其中"理解"和"筛选",属于阅读环节,因为是做题的基本前提,所以大家往往比较

司马迁要表现蔺相如的“勇”吗?——《廉颇蔺相如列传》备课思考

关键词: 蔺相如  司马迁  廉颇  秦王  列传  赵王  宾礼  课文  赵国  读者  

司马迁要表现蔺相如的什么?要表现他的勇吗?也许有人会说,"勇"是廉颇的,课文的开头就讲廉颇"以勇气闻于诸侯",可见他的

借得寒梅一缕香——古典诗词梅花意象的文化阐释

关键词: 古典诗词  梅花意象  审美取向  文化阐释  王安石  节操  咏梅诗  陆游  表达  寄托  

梅花是古典诗词常见的审美意象。以俊逸秀雅的风姿、悠悠袭人的异香、高洁凝重的节操受到文人骚客的反复吟咏。诗人借助客观之象,融主观之情,赋予梅花丰富的文化意蕴和多样的审美取向。

进不能辟昏匡乱 退不能屏迹全身——《兰亭集序》的生命之叹

关键词: 兰亭聚会  集序  全身  诸葛亮  生命本体  生死  内忧外患  士人  晋书  陆机  

晋穆帝永和九年三月三日,右军宦游山阴,与孙统承、谢安等四十一人在会稽山阴的兰亭聚会,修祓禊之礼。在《兰亭集序》里,王羲之通过对宴游之乐的渲染引发了对生命本

黛玉这样走近宝玉——“宝玉挨打”中林黛玉细节描写赏析

关键词: 宝玉  林黛玉  宝钗  细节描写  出场  大观园  退场  作者  赏析  眼睛  

在大观园中,宝玉是人物活动的中心。宝玉的一举一动一颦一笑,无不深牵众芳之心。众芳之中,宝钗、黛玉最为劳神。"宝玉挨打"(《红接梦》第三十三、三十四回),这可是贾府中一件惊天动地的事,在大观园里的震动就更不必说了。于是围绕探视宝玉,各色人物纷纷登场。其中,黛玉的表现尤其令人回味。如果说宝钗一出场就已光彩照人了,那

怎一个“闹”字了得——《闺塾》教学一得

关键词: 教育学生  老师  封建礼教  主题  杜丽娘  喜剧效果  牡丹亭  课堂  礼教思想  教学思想  

人教版高二第四册课本节选了《牡丹亭》中的《闺塾》一出戏,这出戏又称"春香闹学"。笔者执教时,深钻文本,以为只要抓住一"闹"字,把"闹"字想清想透,教起来也就举重若轻,水到渠成,学生也学得扎实、轻松。下面,笔者就按课堂推进顺序说一说如何处理

《黔之驴》教学后的思考

关键词: 引导学生  柳宗元  教学资料  思考  新理念  中心思想  多角度  寓意  探究  寓言  

柳宗元的寓言《黔之驴》多年来一直入选初中语文教材,可见其深受编者和师生的喜爱;教者乐教,学者乐学,在今天的新理念教学中,这一点更明显。我教《黔之驴》一文已多年,产生一些问题,引发了一些思考,愿

比较教学 事半功倍——比较法在《阿房宫赋》教学中的运用

关键词: 比较法教学  阿房宫  教学内容  灵活运用  语文教学  体物  计算机辅助  教学方法  教学重点  教学手段  

根据教学内容的自身特点,确定准确的教学重点,选择合理的突破教学难点的教学方法,努力追求课堂时效,一直是教师课前备课工作的重点。其中,教学方法的选择更是闪

浅谈教学的语言艺术

关键词: 课堂教学  教师  教学效果  语言表达能力  教学语言  阿凡提  幽默  学生  形象生动  课堂气氛  

学校教育的主要形式是课堂教学。教师教学任务的完成主要借助语言。教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,而只有合理地、正确地运用语言艺术才能充分调动学生的积极性,激活课堂气氛,课堂教学效果才会更好。这一点对语文教师来说,尤其重要。那么怎样运用教学语言的艺术呢?

当前初中作文教学的一些问题与对策

关键词: 初中作文教学  写作训练  话题作文  文体概念  作文训练  记叙文  中考作文  学生作文  议论文  说明文  

实施新课程改革以来,初中作文教学在落实新《课标》的理念、培养学生的写作能力方面,取得了不少的成绩,这是大家有目共睹的,但是无庸讳言,当前初中作文教学中还存在着一系列的问题,需要我们初中语文教师

强化母语教育 提高语文素养

关键词: 母语教育  语文素养  语文课程标准  语文教育  祖国  大学生  英语教育  强化  教育工作者  语言文字  

"热爱祖国语文"是一种非常纯真而朴素的感情。在语文教学中,我们的老师和学生都要有强烈的国家意识,这应体现在我们的教育方针之中。新《语文课程标准》所传达出的母语教育思想已被摆在了极高的位置,这是是顺应时展的潮流的,应引起我们所有语文教育工作者的警醒、关注和重视。

帮学生架起自主阅读的桥梁

关键词: 自主阅读能力  阅读教学  引导学生  桥梁  课外阅读  读书  人文精神  情感体验  新课标  创造力  

一、自主阅读的重要性阅读可以益智,阅读可以怡情,阅读可以养德。阅读应成为一个人终身的习惯。《语文课程标准》要求学生:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。"同时又指出"阅读是个性化行为",它揭示了阅读活

创设课堂栏目 让语文更精彩

关键词: 电视栏目  语文课堂  高中学生  语文教育  口语表达能力  精彩  口语交际  实话实说  设置  人生  

怎样使语文课堂更活、更新、更精彩?通过几年的探索尝试,我觉得创设课堂栏目不失为一个好办法。所谓"课堂栏目",就是借鉴广播电视栏目的主持形式,利用上课刚开始的5—10分钟。让学生到讲台上担任主持人,主持规定的一个栏目。每节语文课设置一个栏目,每周有5—6个固定的栏目。每次由一位同学

言有尽而意无穷——浅谈课堂结尾的教学

关键词: 课堂结尾  学生注意力  课堂教学  语文教学质量  老师  无穷  收束  教学任务  课文内容  语言  

在全面推进素质教育的今天,想要提高学生的"语文素养",完成《课标》提出的语文教学任务,就必须在课堂教学中下功夫。因为课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。而一堂有品位的课,它的开头应如"凤头"般引人,过程当如"猪肚"般丰富,结尾则如"豹尾"般有力。但是在平时的课堂中,却

充分地“预设” 灵动地“生成”

关键词: 语文课堂教学  教师  学生  生成性  动态生成  教学资源  教学设计  灵动  语文教学  文本  

如何处理"教学预设"与"动态生成"之间的关系,是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题,更是值得我们在教学实践中研究和探索的问题。一、如何处理预设和生成的关系"预设"是"生成"的基础,"生成"是"预设"的提高,二者是相辅相成的,是矛盾的统一

初中文言文教学策略初探

关键词: 文言文教学  教学策略  初中学生  学生学习  教师  引导学生  词类活用  动词  兴趣  课堂  

对初中学生而言,文言文是一项全新而又头痛的内容,甚至于有些同学常常"谈虎而色变"。因此,我认为在初中文言文教学中教师应根据初中学生的身心发展特点、知识基础以及文言文自身特点,多讲究一些教学策略,激发学习文言文的兴趣,传授学习文言文

在新《课标》下如何优化语文课堂教学

关键词: 学生自主学习  教师提问  学生学习  引导学生  新知识  优化语文课堂教学  师生关系  学习兴趣  心理状态  创造性  

语文是一门基础学科,在我国改革开放的形势下显得日益重要。为适应新形势的需要,且又顾及目前农村中学的实际情况,就需打破旧的教学模式,向四十五分钟要质量。如

走出合作学习的误区

关键词: 合作学习  小组活动  学生  误区  小组自评  教师  小组讨论  相互依赖  主体意识  小组长  

合作学习不是放羊式的学习,更不是海阔天空、漫无边际的幻想和瞎想,而是有目的有意识地带着问题去交流探索,最大限度地发挥多数人的智慧,解决学习上的疑难问题。然而,目前的语文课上的合作学习存有一定

抓住根本 灵活运用——新《课标》语文教学体会点滴

关键词: 语文教学  灵活运用  课程标准  教学方法  学生学习  课标  教学效果  语文素养  教学手段  课程教材  

江苏省普通高中实施新《课程标准》已经一年,我们从事实际教学亦已一年,经过这一年的教学、摸索,我们认识到要解决语文教学中的困惑,落实好新《课程标准》,就要抓住根本,灵活运用。抓住根本,就是要紧紧抓住如下几个方面:一、要紧紧抓住语文《课程标准》的要求。新《课程标准》要求我们按知识和能力、

新书推介

关键词: 学术随笔  定价  出版  元本  新文化  明朝  作者生平  疑案  任继愈  易学  

诗词韵律合编赵京战编32开平装2006年11月出版定价:28.00元本书是诗词学习、创作的工具书,为诗词创作者指引经纬,提供方便。本书内容包括:1.简明诗律。这是快速掌握诗词格律的教材,归纳成口诀的形式,提纲挈领,易学易记。2.常用词谱。选择名家名词作范例,配上平仄符号,一目了然,易学易用。3.韵书。中华新韵、平