中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 学生 知识 大树 健康成长 漫步 电器 条理化 规律化 系统化
被伤残了的花草,只有得到精心的守护、温暖的阳光以及和风细雨的滋润,才能愈合创伤茁壮成长;同样,受过伤害的幼小心灵,更需要教师无微不至的关怀、爱护,才能健康成长。
关键词: 图片 收藏 杜牧
关键词: 论语 孔子弟子 子曰 君子 季氏 注释 白话 著作年代 日本学者 学生
导言一、"论语"命名的意义和来由《论语》是这样一部书,它记载着孔子的言语行事,也记载着孔子的若干学生的言语行事。班固的《汉书·艺文志》说:《论语》者,孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记,夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。
关键词: 吐蕃 郭子仪 杜甫 陵墓 汗马 唐朝 发掘 入侵 西戎 入关
汉朝陵墓对南山,胡虏千秋尚入关。昨日玉鱼蒙莽地,早时金碗出人间。见愁汗马西戎逼,曾闪朱旗北斗殷。多少材官守泾渭,将军且莫破愁颜。杜甫于唐代宗大历元年(766)秋天,在夔州(令四川奉节)写了《诸将五首》,这里谈其中的第一第二两首。早在唐代宗宝应元年(762),安史之乱勉强平定。在平定安史之乱时,唐朝调西北边区的军队来参加战争,西北边区只留...
关键词: 镜花缘 李汝珍 笔法 中国小说史略 社会理想 读法 君子国 符合实际 人心 才女
在中国小说史上,《镜花缘》不失为一部重要的作品。它虽然存在着论诗说艺、数典谈经、炫耀博学、文胜于情的缺点,但就其思想
关键词: 辛弃疾 苏轼 辛词 东坡词 苏词 词作 艺术风格 用词 满江红 婉约词
苏轼同辛弃疾是词史上一向并称的两位大家。冯煦在《六十一家词选例言》中说:"东坡之于北宋,稼轩之于南宋,并独树一帜,不域于世,亦与他家绝殊。"这指明了他们不同于婉约词派的独创性和卓然屹立于当世的重要地位。作为豪放词派的杰出代表,苏轼奠定
关键词: 中国古代文论 文体 形成风格 体气 气质 性格 作家风格 风格论 宋书 谢灵运
中国古代文论中常讲"体"与"气"的关系、体与性的关系,"体气"或"体性"这是古代文论所提出的一个有关"风格"的重要问题。
关键词: 文本阅读 新课程 实用文 主观题 现代文阅读 高考 海南 文学类 选择题 鉴赏
新课程高考试卷终于如期而至,大家都怀着忐忑的心情等待着全新的题型:实用类文体阅读。在此之前,我们所能见到的最权威的"样子"是考纲上的"题型示例"。关于实用类文本阅读的考查,考纲上的示例选取了2003年上海高考卷的相应部分,是一则访谈。上海卷该部分分值16分,共有5道题,3道主观题,2道选择题。题型示例对上海卷的试题作了改动,基本保留了其中...
关键词: 文学作品 大西北 阅读题 高考 文章主旨 表达技巧 表现手法 读准 形象描写 作品阅读
文学作品阅读素有"高考华容道"之称,无数考生至此纷纷落马,随着高考对思维能力要求的不断提高,考生失分尤甚。究其原因,主要是没有掌握解题的根本路径,跟着感觉走的感性思维与考题重视逻辑思维的特点严重错位。2007高考全国Ⅰ卷文学作品阅读题,所选文章《总想为你唱支歌》文质兼美,内蕴丰赡;命题严整规范,质量上乘。品析此
关键词: 学生生活 考生 实践能力 阅读能力 现代文阅读 表达能力 创新精神 试卷分析 语文素养 试题
2007年济宁市中考语文命题本着"坚持改革、稳中求变、变中求新、新中求活、活而不偏"的原则,进一步加大综合考查学生语文素养的力度,强化对学生创新精神和实践能力的考查。一是命题体现了素质教育的要求,注重对学生理解和运用知识及能力的考查;二是体现了新《课标》新教材的精神,试题内容
关键词: 地域文化 试题 历史文化 现代文阅读 考生 课程资源 月湖 苏州园林 中考 学习活动
《语文课程标准》在"课程资源的开发与利用"条款中明确指出:各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。地域文化的开发,一是拓展了学生学习活动的空间,对学生的能力培养非常重要;二是对学生爱祖国,爱家乡教育是最好的教材。
关键词: 阅读理解 试题 阅读能力 阅读教学 中考 创新 学生 亮点 文学作品 人文教育
随着2007年全国各地中考的尘埃落定,各地的语文试题也浮出水面。纵观全国各地阅读试题,发现试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越便于检验出真正的阅读能力。每个地方的命题虽然各有特点和侧重,但都从某一特定的方面切合了《语文课程标准》对初中阅读能力的要求,都综合考查了学生阅读过程独特的感悟和体验、对作品思想感情倾向的评价...
关键词: 陶渊明 自白 田园 仕途 想象 作者 官场 谋篇 庭园 情状
陶渊明的《归去来辞》写于东晋义熙元年(405)十一月,这时他四十一岁,任彭泽令仅八十余天,却决定弃官隐居。这篇文章前面有序,叙述他家贫出仕和弃官归田的经过,可以参看。
关键词: 史铁生 写作 生命 起点 作者 零度 思考 母亲 柏树 透过
1991年,史铁生的散文《我与地坛》首发于《上海文学》。作者以个体的生命为路标,孤军深入默默地探索全人类永恒的纯净和辉煌,他发现了磨难正是幸运,虚幻便是实在,他从墙基、石阶、秋、树、夕阳中发现人的生命可以无限,万物其实与我一体。正如作家韩少
关键词: 修辞格 修辞学 宗璞 现代汉语 运用 瀑布 北京师范大学 散文 修辞手法 词语
在散文名家宗璞那里,"花"的意象是她最为倾心的。在她写花的散文中,《紫藤萝瀑布》可以说是最精彩的一篇。漫步于宗璞用绚烂多彩的笔触构建的"紫藤萝"花架下,我们仿佛嗅到了馥郁的香气,仿佛看到了明亮的花色,仿佛触摸到了姣好的花形。紫藤萝的美触动了我们内心的深处,让我们珍爱生活,加快脚步,扬起生命的风帆。而宗璞是如何来表现紫藤萝之美的呢...
关键词: 气势 政治家 对话与交流 厚重感 具象 柳亚子 空间感 风流人物
《沁园春·雪》是一篇气象宏伟、充满革命豪情的作品,臧克家称之为"文艺天空里光芒四射的太阳"。南社盟主柳亚子说:"毛润之沁园春一阕,余推为千古绝唱……余词坛
关键词: 李商隐 咏史诗 历史教训 讽刺 唐玄宗 汉文帝 统治阶级 统治者 批判 萤火
李商隐是晚唐诗人中的"巨擘"。他的诗歌题材多样,内容丰富,无题诗和咏史诗尤有特色。人教版课标本《语文》(必修3)选入了《马嵬》一诗,笔者认为可以结合李商隐的另外几首有代表性的咏史诗来进行拓展,本文即是这样探索的小小尝试,以就教于方家。
关键词: 辛弃疾 栏杆 爱国词人 独特地位 解读 辛词 爱国热情 唯一性 人生经历 文章语言
《把栏杆拍遍》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的文章,是当代作家梁衡解读南宋爱国词人辛弃疾的散文名篇。一、关于结构和内容文章首段第二句"这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位"是全文总纲。文章主体部分以辛弃疾
关键词: 常春藤 热爱生命 支点 贝尔曼 作品 小说家 读者阅读 肺炎 病魔 生与死
《最后的常春藤叶》是美国著名小说家欧·亨利的名篇,在这篇小说中,作者讲述了一个动人的故事:青年画家琼珊,不幸染上了肺炎,生命危在旦夕,医生和朋友尽了他们最大的努力,但琼珊对战胜病魔缺乏信心,固执地认为,当最后一片常春藤叶脱落时,她就会
关键词: 诗词教学 诗歌教学 学生 意象 心境 学习 中学语文教学 美读 古代诗文 鉴赏
诗词是中国乃至世界文学百花园中一朵绚丽的花朵,它无时无刻不在散发着诱人的芳香。随着时间的流淌,它愈显得韵昧无穷,故而许多文学评论家在这里驻足赞叹。如今,它已成为中学语文教学的一个有机组成部分,并且成了现行高考中一个重要的考点。从这些角度来看,我们如何做到在徜徉诗词百
关键词: 拓展延伸 课堂阅读教学 引导学生 语文阅读教学 语文课程标准 文本 提高学习效率 语文学习 创造性阅读 课文内容
《语文课程标准》要求我们努力建设开放而有活力的语文课程,指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"依据《语文课程标准》编写的新教材也为我们的教学...
关键词: 欣赏教学 阅读欣赏 引导学生 阅读文本 探究性阅读 学生生活 创新潜能 探究意识 创造性阅读 情感体验
多年的阅读教学中,我们探索出一套较为实用的阅读欣赏教学模式:整体感知——讨论鉴赏——质疑评价——拓展创写。随着新课程改革方案的实施,反思我们的阅读欣赏教学,笔者深深地体会到:在这样一个多元化的文化时代,我们不仅要"培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力",更要"培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡有创意的阅读",阅读欣赏...
关键词: 互改作文 自能作文 实践探索 批改作文 语文教师 学生 作文水平 具体做法 小组长 学习方式
作为语文教师,批改学生作文在其工作量中占很大比例,甚至有老师感言:半壁江山就浪费于此了。这个说法虽不甚妥当但点出了一些问题:"半壁江山"既说明了批改作文的工作量大,同时也强调了作文的重要性;"浪费"是说上级主管部门要求教师批改作文时要有眉批、总批等,总之,改得越详细越好,越详细才能体现出一个语文教师应有的敬业精神,效果如何难说,实...
关键词: 语文课堂教学 对话式 课堂教学过程 新课改 学生学习 教师 引导学生 文本 平等 角色
《普通高中语文课程标准》根据课程目标和学习材料的性质,以探究为核心,创设了三种各有侧重又相互融通的呈现方式,构建了多元的学习情境,引导了学生学习方式的转变。在近两年的语文教学实践中,我个人觉得,无论是文本研习,还是问题探讨,抑或是活动体验,都共同地存在着引导学生参与阅读对话、表达交流阅读体验的核心问题。因此,在新课改的大背景下...
关键词: 朗读教学 情感培养 语文教学效率 引导学生 情感交流 情感体验 范读 熟读背诵 课文 教师
"情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。"(苏霍姆林斯基语)情感教育是素质教育的重要内容之一,也是语文教学的重要任务,同时它也是提高语文教学效率的重要手段。课堂教学过程正是师生间情感交流的过程,如果缺少了情感,课堂教学将变得机械、沉闷和程式化,缺少生气和乐趣。从某种角度说,情感是语文教学的命脉。语文教学以美感人,以情...
关键词: 作文教学 中学生 灵气 引导学生 思想 文史哲 写作 金圣叹 飞动 火花
我们的作文教学不尽如人意,这已是不言而喻的。客观的原因固然不可忽视:沉重的功课、狭隘的生活视野、少得可怜的课外阅读。这些都限制了中学生灵思的飞动与才力
关键词: 语文教学 本色 语文课 激发学生兴趣 回归 语言文字 多媒体 文本 引导学生 课堂
随着新课改的推进,新的理念,新的模式,层出不穷。其中尤其以小组讨论、学生质疑提问为老师的钟爱,似乎这些形式俨然成为新课改下课堂的标志之一。而多媒体的运用则更为普遍,许多地方甚至把是否在课堂中用了多媒体作为课堂比武能否获奖的关键要素之一。正是基于以上的认识,当前语文教学的现状是课改未成课堂乱,教学中存在着电脑成了累赘,讨论成了...
关键词: 作文教学 引导学生 写作活动 开放 话题作文 写作兴趣 策略 积累素材 写作素养 写作素材
据统计,2005年全国及各省市命题的16套试题中,话题作文9套,命题、材料作文4套。2006年变为话题作文6套,命题、材料作文13套。到了2007年,命题、材料作文15套,话题作文只有5套。这说明,"近两年来高考作文题型呈现多元化趋势,话题作文的数量和比重也在逐渐下降。"
关键词: 语文素养 学生实际 语文作业 语文教育 新作业模式 语文学习 贴近生活 语文能力 感悟 习题
语文学习不拘泥于课堂内,语文作业也不仅仅是对课堂的检测,更多的应是再思考、再感悟、再拓展、再延伸、再创造。语文学科的学习要允许学生张扬自己的个性,认可学生的自主精神,尊重学生的自由创新意识,语文作业改革的目的是培养学生的"语文素养"。
关键词: 语文课堂 学生阅读 老师 语文教学 激活课堂 充满 文学 教师需要 激情 吸引
语文在各个学科中应该是最有趣的一科了。可是,就课堂现状而言,大多数学生却不喜欢语文课。作为母语的语文,竟落得如此狼狈的境地,这真是我们语文教师的悲哀。语文的魅力为何悄然消失,语文课该以怎样的面貌去吸引现代中学生呢?
关键词: 多媒体教学 引导学生 绿叶 语文审美教育 音乐美 审美属性 色彩美 小蜜蜂 审美愉悦 课文
中学语文大多数课文包含了语言美、自然美、色彩美、音乐美和人格美等美的因素,但由于中学生阅历浅、知识面不够宽广、抽象
关键词: 作文兴趣 中学生作文 学习写作 教学质量 引导学生 作文训练 教师 学生生活 积极性 学习动机
学生们孩提时就会说话,说出诗样的话,作文却说不好话,甚至说不出话;他们想象丰富,但作文却空洞无物,缺少鲜活的形象;他们能够写出动情的书信和笔记,但作文却写不出真实的感情。他们很难写好作文,宁可选择看碟、听歌、上网、玩游戏,也不愿坐下来写一篇作文。为了解决中学生作文中存在的问题,我进行了多年的探索和尝试,摸索出一套行之有效的提高学...
关键词: 求异思维能力 逆向思维能力 辐射思维 作文水平 培养学生 思维形式 创造性思维 蜜蜂 事物 中学生
学生作文,常犯的毛病是人云亦云,千篇一律。主要原因倒不是"才疏学浅",而是缺少新意迭出的思路,亦即缺少具有创造性的思维方法。
关键词: 苏轼 唐宋词 生活态度 人生感悟 宋朝 解读 北宋 朝代 政治斗争 风雨
每每提到宋朝的成就,人们更多地想到的是宋词。应该说宋词是宋朝的一个重要景观和标志,那个不怎么明亮的朝代是被熠熠发光的宋词照亮的。而提到宋词又怎能不提到苏轼?没有宋词的宋朝,不像宋朝;没有苏轼的宋词,也会黯然失色。
关键词: 收获 老师 家长 学生 同学 鲜花 敬爱 离家出走 感觉 眼睛
旭日东升,霞光四射,新的一天开始了。去迈着轻盈的步伐,来到办公室。一束美丽的鲜花,早已放在了我的办公桌上,一缕柔和的
关键词: 定价 中国知识分子 周汝昌 生活 出版 作者 北斗 易经 北京 战争
北斗京华:北京生活五十年漫忆周汝昌著16开2007年6月出版定价:36.00元上世纪四十年代至五十年代初,作者负笈燕京大学,毕业后任教于四川。1954年,以一部《红楼梦新证》名动学界后自蜀返京,从此定居于北京这座历史悠久的文化名城。五十余年来,他目睹风物兴衰与人事代谢,乃发抒心怀,感慨风物之变迁零落,追摹故交之音容笑貌,陆续写成一系列或悲或喜...
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