中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学机智 教师 新课程 课堂教学 学生思想 教学方式 语言交流 提问 有声 压制
实施新课程以来,对话、交流、讨论成为课堂教学的一种追求。一些教师简单地认为:对话就是有声的语言交流,或教师问学生答,或学生问教师答;还有些教师不敢要求学生沉默,认为沉默就是压制学生思想的教学方式。
关键词: 教学做合一 生活教育理论 陶行知教育思想 语文教学改革 教学行为 新课程改革 生活即教育 师范学校 教学法 教育即生活
生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容,是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活教育理论与新课程改革中所倡导的基本理念是一致的,可以这么说,新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。语文作为"最重要的交际工具"和"最重要的文化载体",它的社会生活性非常突出,这就更决定了我们的语文教学应该源于生活,与生活同在。学习陶行知...
关键词: 生活教育 生活即教育 教育生活化 社会即学校 学校即社会 教育即生活 误解 社会化 理论指导 名词
生活教育这个名词是被误解了。它所以被误解的缘故,是因为有一种似是而非的理论混在里面,令人看不清楚。这理论告诉我们说:学校里的教育太枯燥了,必得把社会里的生活搬一些进来,才有意思。随着这个理论而来的几个口号是:"学校社会化","教育生活化","学校即社会","教育即生活"。
关键词: 生活教育 传统教育 教育即生活 学校即社会 改良 知识分子 办学校 天下为公 世界 传家宝
宇宙是在动,世界是在动,人生是在动,教育怎能不动?并且是要动得不歇,一歇就灭!怎样动?向着哪儿动?我们要想寻得教育之动向,首先就要认识传统教育与生活教育之对立。一方面是生活教育向传统教育进攻;又一方面是传统教育向生活教育应战。在这空前战场上徘徊的、缓冲的、时左时右的是改
关键词: 陶渊明 隐士情怀 门阀 节操 主题思想 传记 历史评价 散文 世说新语 立传
《五柳先生传》是晋末宋初大诗人陶渊明的散文杰作。梁代萧统说,陶渊明"少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录"(《陶渊明传》)。可见陶渊明写作本文是一身而二任焉,传记作者陶渊明为自号五柳先生的隐士陶渊明立传,并作出历史评价,确为古
关键词: 辛弃疾 永遇乐 水龙吟 艺术成就 十三年 中国文学 创作风格 北伐 北固亭 完颜亮
在中国文学的历史中,伟大的诗人、词人有很多,而辛弃疾是其中很特殊的一位。这种特殊一则在于他与众不同的身世,二则在于他受身世影响所形成的独有的创作风格和艺术成就。宋高宗绍兴十年(1140),辛弃疾出生于山东济南,他在金人占领的北方沦陷区度过了他的青少年
关键词: 八股文 孔子 科举制 余情 人生 形式主义 桐城派 学生 诏令 圣人
公元1902年,清帝诏令废止八股文,三年之后,又诏令废止科举制,流行约五百年之久的八股文和沿续约一千五百年之久的科举制由此宣告终结。百年以来,因科举而起的八股文名声不佳,如党八股、官八股、学术八股、学生八股等用语所示,八股文简直就是形式主义的代名词,甚至于有"说废
关键词: 繁漪 反抗 雷雨 个性解放 周朴园 女性形象 新式教育 曹禺 爱情 悲剧性
曹禺先生笔下的女性形象丰富多彩,给我留下印象最深的莫过于繁漪。曹禺先生曾说过,繁漪的性格是最具雷雨性的,也是他刻画的最具特色和最为鲜明的人物形象。繁漪出身书香门第,不由不受到封建礼教的熏陶,但她又接受过一点新式教育,有着个性解放的思想,是个热烈追求个人自主与幸福的女性。可是,
关键词: 意境理论 立象以尽意 艺术意境 王国维 文学艺术作品 审美创造 境界 艺术创作 意境论 庄子
意境是文学艺术审美创造的一种独特现象,是一种有意味的审美形象。由于文学艺术审美创造现象的复杂性,导致艺术意境本身的意蕴也非常复杂。意境理论的出现是晚于有意境的文学艺术作品的。在文学艺术发展史上,任何一种理论的出现都晚于文学艺术创作的实践。理论是对实践的总结,没有实践,不可能产生理论。这应该是一个永恒的真理。在
关键词: 高考作文 阅卷 老师 错误认识 发光 教学过程 文章 河北省 金子 结尾
在许多老师和学生当中,流行着一种观点,那就是高考作文写好题目、开头和结尾就行了,至于详细内容,阅卷老师根本就不看。这种错误认识危害极大,非常有必要纠正一下。我参加过2006、2007年河北省高考阅卷工作,而且每年都是阅的作文部分。在教学过程中,经常有同科老师及同学问到一个他们很关心的问题,那
关键词: 高考作文 思想道德素质 实效性 作文训练 应用能力 培养学生 关键词 奠定基础 科学文化素质 终身学习
高中语文新《课程标准》在谈到课程的性质时明确指出:"高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。"这段话非常明确地指出了语文学科除了培养
关键词: 高考作文 学生 个性化 语文教学 展示个性 语文教师 思维方式 真性情 写作技巧 写作水平
2008年江苏省高考《考试说明》明确规定,高考作文的分值从60分提高到70分。这一变化,引起了广大教师和学生的广泛关注。一方面,说明作文在语文教学中越来越受到重视;另一方面,作文的写作水平高低必将决定学生的前途和命运。那
关键词: 提取信息 中考 主要信息 主要内容 考生 材料 奥运会奖牌 例析 题型 新闻
中考中有一类常见的题型是以阅读文段的形式来考查考生提取信息的能力。一般提供一至三则材料,或者提供精短文段。主要考查考生从提供的材料中对现有信息进行概括、归纳、提炼、表达的能力,要求把一段话或几则材料的主要内容用极其简要的文字准确地概括并表达出来。
关键词: 对话情境 学生 教学情境 教师工作 孔乙己 苏霍姆林斯基 学习动机 故事 问题情境 课堂活动
课堂活动是教师、学生和教育情境相互作用的过程。衡量一堂语文课成功与否,不在于教师讲得是否精彩,而在于学生学得是否主动。斯普朗格说:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感和价值感‘唤醒’。"苏霍姆林斯基说:"教师工作最重要的是把学
关键词: 课程标准 探究学习方式 探究活动 引导学生 探究式学习 教师 语文学科 探究能力 语文教学 中小学生
1999年国家教育部提出了减轻中小学生课业负担的要求,2001年出台了义务阶段的新《课程标准》,2003年出台了高中阶段的新《课程标准》,2007年新《课程标准》下的四省高考如期进行,2008年江苏将进行新《课程标准》下的新高考,至此新《课程标准》已经毫无悬念地、全方位地展现在每位教育工作者面前,学习、研究、贯彻新《课程标
关键词: 语文活动 父母 培养学生 心理健康教育 尊重学生 有关因素 语文学习规律 心理健康水平 拓展 身心发展规律
在充分尊重学生身心发展规律和语文学习规律的前提下,把心理健康教育目标与语文学科教学所含的有关因素自然地、有机地结合起来,在渗透式的教学过程中发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生的心理健康水平,可以促使学生全面、主动、和谐、健康地发展,同时语
关键词: 引导学生 换位思考 生本 阅读教学 主要人物 主体地位 教学内容 次要人物 师生换位 文本
当今社会是一个日新月异、飞速发展的社会,新《课标》也据此为我们指明了教学的方向。阅读被确定为语文课程中极其重要的教学内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"生本教育观"强调要重视学生在阅读过程中的主体地位,要重视学生的独特感受和体验。无论是阅读能力的培养,
关键词: 课外阅读指导 农村中学 阅读习惯 培养学生 初中语文教材 读书 阅读实践 语言材料 图书馆 阅读兴趣
关注最近几年各地中考试卷不难发现,许多命题者均对课外阅读进行了考查,因为课外阅读在初中语文教材中有相当的比重。笔者注意到,在阅读的范围上已经由传统的四大名著扩展至国外的一些名篇,而要想能够决胜于千里之外,必须通过大量阅读,感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,
关键词: 高考作文 写作 学生心理学 特级教师 绿色 河水污染 空气污染 生活 生命力 开放性
一、倡导"绿色作文",拓展写作空间特级教师赵谦翔在批判"灰色作文"招摇过市时,大声疾呼:"河水污染了,有人呼唤绿色;空气污染了,有人呼唤绿色;大海污染了,有人呼唤绿色;作文污染了,谁来呼唤绿色?"南京十三中的特级教师曹勇军认为,"绿色作文"是有生命力的,它面对学生真实的生活,搭建一个生活的平台,给学生创
关键词: 阅读名著 初中语文 语文课程标准 引导学生 培养学生 阅读方法 课外阅读 文学作品 阶段目标 高尚情操
《语文课程标准》中的课程总目标指出:学生要具有独立阅读的能力,注重情感的体验,有比较丰富的积累,形成良好的语感;要学会运用多种阅读方法;能够初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;九年课外阅读总量应该在400万字以上。另外,七至九年级的阶段目标也提出来:学生要学会制定自己的阅
关键词: 学困生 新课程改革 转化 片面追求升学率 初中教育 新课改 教师 老师 学生 实际教学
随着新课程改革的不断深入发展,初中教育呈现出一派欣欣向荣的美好景象。但新课改的晴空有时也会飘出一两朵不和谐的乌云,有的老师为了片面追求升学率,忽视了全面关心每位学生,放弃了对学困生的关心和帮助。如何挖掘学困生潜力,努力转化学困生,本人在实际教学中作了一些实践和探究。
关键词: 文学名著 创新教学 学生阅读 艺术特色 中学生 古典文学 引导学生 文化底蕴 文学作品 文化内涵
古典文学名著是古代文化的瑰宝,是经过历史长河淘洗过的经典,它以其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色而经久不衰。它文化内涵深厚,人文潜质丰富,既能陶冶学生的性情,又能拓展学生的精神空间,对培养学生人文素质起到了不可忽视的作用,也为我们探索创新教学,培养学生的
关键词: 课堂提问 艺术化 学生阅读 课堂教学 学生学习 教学任务 语言 语文学习 快乐 教育艺术
法国教育家卢梭认为:"教育艺术使学生喜欢你所教的东西。"教师的课堂提问,如能艺术化,那么其提问将会直叩学生心灵,产生"一石激起千层浪"的效果,从而激发学生学习语文的兴趣,快乐、有效地完成教学任务。
关键词: 构思 作文 引导学生 写作实践 模仿写作训练 教师 实践性 谋篇布局 情感思想 指导
鉴于写作训练的能力性、实践性的特点,笔者认为,教师应重视强化作文构思的模仿写作指导,让学生从一篇篇范文中具体、完整、直观地把握作文构思规律,从而领悟结构展开、语言润饰和情感思想的表达过程。我们不提倡机械的模仿,但从范文那里触类旁通还是非常重要的。首先教师应该引导学生探索范文构思谋篇的
关键词: 古诗词教学 学生学习 古代文学 学习兴趣 初中阶段 教师 诗歌 欣赏 写作背景 背诵
目前由于初中阶段对古诗词的考查偏重于默写,不少教师在教学古诗词时首先是要求学生弄清句子的意思,然后讨论一下诗的主题,最后让学生背诵。这样的结果只能是使学生对我国古代文学中的瑰宝——古诗词渐渐失去兴趣。那么,怎样培养学生学习古诗词的兴趣,真正让古诗词在心中活起
关键词: 课堂教学 教学生 教师 错误 新形势 难点教学 自身失误 师道尊严 省略号 老师
"人非圣贤,孰能无过",在课堂教学中,尽管教师钻研教材、认真备课,仍会出现一些意想不到的自身失误。而受"师道尊严"的影响,教师往往采取回避或掩饰错误的手段,更有甚者以老师的权威来遏制学生的课堂异议,其实,这样做反而会"师面"无存。新形势下,面对着越来越严峻的考验,我们应
关键词: 语文教学 审美教育 审美能力 引导学生 审美理解力 审美创造力 审美感受力 学生健康 深入挖掘 重要手段
审美教育是造就人才的重要手段,而语文课就具有审美教育的重要功能。语文教学与美是密不可分的,语文教材是一个充满着美的魅力世界。因此,在教学实践中,要结合大纲"在语文教学中,培养学生健康高尚的审美观"的要求,引导学生阅读、欣赏,充分认识感受美,深入挖掘,积极思考,在实践中准
关键词: 点石成金 学生作文 写作方法 话题作文 写作知识 作文训练 学生学习方法 金手指 写日记 熟读精思
自古以来,学者们就注重方法的学习与掌握。如孔子提出了"学而时习之""举一反三"等学习方法,朱熹提出"熟读精思",还有古人的"授人以鱼,仅供一饭,授之以渔则终身受用"。教给学生学习方法,就是教给学生点金术,让学生拥有点石成金的手指。
关键词: 阅读教学 小说文本 小说教学 引导学生 课堂教学 人物形象 祥林嫂 陌生化 阅读兴趣 拓展化
与诗歌、散文、戏剧相比,小说是最容易引起学生阅读兴趣的一种文体。小说,古今中外,长中短微,有的情节曲折,引人入胜;有的思想深邃,发人深省;有的语言诙谐幽默,意味深长;有的形象率性传神,跃然纸上。可谓包罗万象,精彩纷呈。但是平时在日复一日的"作家、背景介绍——情节段落划
关键词: 阅读中 阅读教学 探究能力 基本理念 真实阅读 阅读材料 语文课程标准 自然习得 学生 阅读实践
《普通高中语文课程标准(实验)》明确表述:高中语文课程的"基本理念"之一就是"注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展"。本文将从阅读教学层面探讨实践这一基本理念的有效途径。
关键词: 小学语文教学 物色篇 借鉴意义 刘勰 形象生动 语文教师 情景教学法 文学创作 文心雕龙 自然景物
刘勰《文心雕龙》中的《物色篇》谈论的是自然景物与文学创作之间的关系,文字优美,形象生动。读完之后,我觉得这篇文章里的一些重要观点,对小学语文教学颇具借鉴意义。"情以物迁,辞以情发"刘勰说,人的情感因景物而变化,文辞因情感而抒发。小学语文教育专家李吉林老师正是受物色篇的启发,创立了著名的"情景教学法",让儿童在情景中学到了活的语言,
关键词: 定价 散文艺术 近三十年 礼制文化 出版 新书推荐 文字 郑振铎 作者 中国传统家具
书之归去来黄裳著16开平装2008年1月出版定价:36.00元与"五四"运动(1919年)同龄的黄裳先生,2008年迎来他的九十寿辰。这位近三十年来在读书界产生广泛影响的散文大家,以其炉火纯青的散文艺术,把对旧史与掌故的痴迷、对旧书的爱恋发挥到
关键词: 林清玄 经典 精彩 拓展阅读 季羡林 活页文选 故事 学生版 课内外 本期
小学版:《爱生气的小蟹》∕陈伯吹《晚安,我的星星》∕冰波《小巴掌童话》∕张秋生《雪人的故事》∕杨鹏故事充满童趣,从小孩子的眼光看世界,纯净而美丽。初一版:经典·流行:经典和最新散文,林清玄的《水,总有澄清的一天》文字澄澈,说理新颖。
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