中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师职业 家长 教育者 模范 专业素养 社会声望 努力方向 教育科学研究 孩子成长 方法教育
我们许多教师同时也是家长。教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者。教师努力成为家长的模范有多方面的意义。首先,成长是儿童生命的最重要的主题,教育者的职责就是帮助他们获得成长。为了孩子幸福的人生,教师应该努力从自己孩子的成长中
关键词: 解释 文言 陶渊明 归有光 讲读 同上 断句法 标点 论语 富而好礼
广大教师在讲读文言文时,会遇到不同的版本对文字、断句、解释等的不同阐释,那么我们该以哪一个为标准呢?《择善而从》就给我们解决了这道难题。《言为心声》和《辞达而已矣》两篇文章探讨的是有关作文内容和作文表达的问题。《言为心声》主要探讨了评价作文内容好坏的四大尺度,即是否真实、通达、恳挚、高尚,而《辞达而已矣》重点论述了作文表...
关键词: 思想感情 作文 评定内容 真实 司马迁 表达 思想认识 知识 写文章 评价
课堂作文,假定教师的评定是正确的,有好坏;好的分数高,比如八九十以上,坏的分数低,比如五六十以下。课堂之外的大著作也是如此,有高有低。分高低,主要看两个方面:(1)内容,也就是所表达的是什么事实、什么知识、什么思想感情等;(2)怎么表达的,也就是用什么体裁,行文能不能确切、简练、优美、有条理等。内容和表达可以协调,也可以不协调。以古代子...
关键词: 辞达 文字符号 思想感情 作文 语言文字 表达方式 一致 个体 感受 要求
"辞达而已矣"是《论语·卫灵公》篇的一句话.这里借用,是想谈谈作文的表达方面的概括要求,写到什么程度算妥善的问题;这个问题,简明而合适的答复是"辞达而已矣"。辞,原意是说的话,我们现在借用,范围要扩大,兼指语言文字.谈作文.还常常专指文字。"达"包括两个方面。用佛家的术语,一个方面是"所达",即意思,
关键词: 海子 文化阶层 生活方式 诗歌 文化精英 精英意识 理想追求 幸福 大海 物质生活
近年来,由于《面朝大海,春暖花开》入选中学语文教材,在更广泛的阅读群体中奠定了它作为海子代表诗作的地位。此诗也因为情感抒发与表达内容背离的特征而备受瞩目。许多评论者基于诗人个体生活经历尤其是恋情变化,去探讨该诗的情感内核,往往强调于诗人的生平、写作的个人心态、社会背景及创作意图。尽管不乏见解深刻之作.但解读明显集中于以"作...
关键词: 标点符号 鲁迅小说 人物形象 修辞作用 鲁迅作品 无声 读者 内心世界 删节号 停顿
什么是标点?标点符号的作用何在?一般来说.凡是表示词句的关系或作用的记号都叫做"标点".而标点的作用,则在于"帮助读者分清结构.辨明语气,正确地了解文意"(胡裕树《现代汉语》)。但是,我们在阅读鲁迅小说时.常常感到标点的作用又不尽于此,作家往往借助标点。使读者更清楚地看到作品中人物的言情声貌,以无声之语.道出音外之
关键词: 从军 杨柳依依 诗经 上生 战争 战士 中庭 春谷 试析 定居
《采薇》出自《诗经·小雅》:采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,■狁之故。不遑启居,■狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡鹽,不遑启处。忧心孔疚,我行不
关键词: 杜甫 顿挫 杜诗 艰难 集中体现 长江 登台 风格多样 唐代 自然
杜甫(712—770),字子美,河南巩县人,唐代伟大的现实主义诗人。杜甫擅长律诗,又是新乐府诗体的开创者,他的诗声律和谐,选字精练。"为人性癖耽佳句,语不惊人死不休",体现了严谨的创作态度。其诗深刻而广泛地反映了唐代社会生活的各个方面,被誉为"诗史"。其人忧国忧
关键词: 中国古典文学 登临诗 描写 作品 视角 黄鹤楼 唐代 曹操 赏析 曹禺戏剧
中国古典文学作品中,经常可见古人登山、登台、登楼的记载。登高的原始意义在于逃避灾祸,在原始居民的观念中,高山属于神奇之地,登临高处,意味着接近了天神,因此也就易于获得福佑。后来,登临行为的这种宗教意义逐渐褪去,与文学的关系倒日益紧密起来。翻开初中语文教材.其中收录的古代作家描写登临的作品俯拾即
关键词: 曹禺戏剧 曹禺剧作 现实主义 雷雨 创作方法 话剧 象征主义 特征 浪漫主义 写作
曹禺这个本来在文坛没有名声的年轻作者,30年代乍一出道就一鸣惊人.本是话剧文学发展顺理成章的结果。新文学的话剧艺术探索几经艰难,到曹禺这里才终于结出了硕果。与二三十年代的戏剧相比,曹禺戏剧的特别之处,是注意塑
关键词: 形象思维 逻辑思维 文艺创作 日常思维 具体形象 个性化 祥林嫂 情感态度 理性阶段 沧浪诗话
一、形象思维是文艺创作的客观规律形象思维本是一个老问题。这个词虽然出现较晚,但问题很早就被注意和提到。在宋代而不满意宋诗、以盛唐气象作为诗的最高境界的著名的《沧浪诗话》,便曾突出地提出:"夫诗有别材,非关书也:诗有别趣.非关理也……所谓不涉理路不落言筌者上也。"又说:"盛唐诸公惟在兴趣,羚羊挂角,
关键词: 语文素养 新课程 高考试题 语文课程 文本阅读 江苏 课程改革 人文性 工具性 杨守敬
2008年高考是江苏进入新课改后的第一年高考.人们期待着今年高考试题力挺课程改革,推动课改继续深入进行。那么实际情况如何呢?笔者认为,今年江苏语文高考试题不负众望,着力考查语文素养.较好地体现了新课程的精神,突出表现在以下几个方面。
关键词: 奥运会 语言 指点迷津 开场白 高考 阅读理解能力 对联 综合运用 新题型 学生
题型六:写作品点评[考题再现] (湖北卷)20.下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(4分)西关外靠着城根的地面,本是一块官地:中间歪歪斜斜一条细路.是贪走便道的人.用鞋底造成的。但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层...
关键词: 古典诗词 解答思路 生动形象 表达效果 诗歌 色彩对比 高考试题 小孤山 古地名 王昌龄
诗歌是凝练的语言。不仅要求形象生动.还要讲究韵味。炼字即锤炼词语,指诗人经过反复推敲,从词汇宝库中选择最妥切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。古人写诗特别讲究炼字,凡在关键处炼得好字,会使全诗丰神俊逸,生气盎然,令人刮目相看。
关键词: 语文试题 现代文阅读 孝感市 中考试题 课程标准 阅读能力 学生答题 语文试卷 作文修改 个性
2008年孝感市中考语文试卷从总体上看.无论是试卷框架结构、题目数量、题型.还是分值、难度都与去年的试卷相当.但试卷的具体内容以及所体现出的命题思想却有很大的不同。一、强化标本意识本次中考试题与《课程标准》和《考试说明》高度吻合,既体现了权威性,又体现了导向性。与之相
关键词: 能力考查 试题 彰显 考生 课标 中考 北京奥运会 语文试卷 进取精神 命题
统观2008年北京市中考语文试卷,与2007年相比,试卷在深入理解、体现《课程标准》精神实质方面又有了进一步的发展。全卷彰显了《课标》精神,突出地表现了以"能力立意"的命题宗旨。试卷选用的材料鲜活多元:汶川地震、北京奥运、乡村风俗、民生关注、自身修养……这些材料在考查能力的同时,也开阔了视野。拓展了知识。现就此套试卷的部分试题作简...
关键词: 初一学生 走进文本 桥梁 语文教师 引导学生 理性思考 语文教学 语文课堂 教学内容 审美意识
新教材选文具有典范性,文质兼美.富有文化内涵和时代气息.题材丰富、体裁多样.有的短小精悍,有的平白如话,有的美丽如画,有的情意绵长……那么作为学习活动的组织者、引导者的语文教师,如何在学生与文本之间架起一座桥梁,让学生走进文本,用心灵与文本面对面呢?笔者大胆
关键词: 想象力 引导学生 教师 创造性想象 乌龟 创造力 初中学生 初中生 发现 思维方式
1953年,美国纽约一所小学的一位老师,要求他的学生写作文想象25年后的生活。学生写好后.他把这些装进了大信封里.说要等25年后才把它拆开.看看学生们的设想和25年后的现实是否相符。到了1978年12月,这位教师拆开那个信封,阅读当年那些用幼稚的笔迹写成的文章,不禁大惊失色。因为这些作文,有的预言喷气式飞机三
关键词: 元解读 作品 文本 情感 读者 有界 王熙凤 哈姆雷特 核心 误读
"20世纪的西方文论实现了两次历史性转移。从以研究作家创作为主转向以研究作品文本为主,再转向以研究读者接受为主。这第二次转移高扬了本已存在的多元解读。""一千个读者就会有一千个哈姆雷特。"近几年的语文界伴随着
关键词: 语文教学 德育渗透 培养学生 引导学生 品德修养 教师 综合性学习 原则 语文学科 德育资源
德国教育家赫尔巴特说过:"教育唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中——道德。"陶行知先生的一生始终把德育放在重要地位.他说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"可见,中外教育家都很重视德育。当今教育界的有识之士更是提倡全员德育的新理念。加强道德教育是每个教师的责任。
关键词: 实践活动 古诗词 中学生 人格魅力 精神世界 探究 李清照 古代诗词 辛弃疾 诗歌朗诵
古诗词永远是我国传统文化的精髓。一直以来我就被中国古代诗词所吸引,为那些不朽的诗人词人所折服。我在想.如何让学生走进古代诗词的文学殿堂.聆听古代优秀诗人们的跫音.去认识他们,了解他们,与他们神交,从而从古代诗词中吸取精华。现代初中生读过、背过古诗词,但对诗人们知道多少呢?对诗人们是否有兴趣呢?了解千年前的诗人们是否会觉太难而望...
关键词: 语文教师 民族个性 语文学习 语文教学 主导地位 语文教育 教学规律 公开课 语文学科 教育思想
一、尴尬的现象严肃的主题这是一种令人尴尬的现象。备课笔记本上密密麻麻地写着,学校检查后的红印赫然地盖着,教学业务档案里工工整整地记着,但仔细一对照:笔记本是《教案》的翻录。同一篇课文的公开课教案,不同的教师,不同的学生,同样地教着。应该说,在语文教学用书繁荣的背景下,相当多的语文教师较多地依赖着这些书籍;在语文
关键词: 读写结合 作文教学 写作要求 学生思想 新教材 阅读 紧密结合 单元 知识点 课外
作文教学在整个语文教学中始终是难点。多年的教学实践使我体会到,突破这一难点的关键是要做好两件事情:第一。课内读写紧密结合:第二,培养课外观察、练笔习惯。这是提高作文能力的有效途径。一、课内读写紧密结合
关键词: 语文课堂 学生 生命力 先学后教 教师 有效教学 课堂教学 思考 文本分析 以学定教
有一种现象我们深有同感,那就是在如今的语文课堂上,主动回答问题的学生越来越少,而且随着年级的递增,举手的人数呈递减趋势。教师提问,要么直接点名,要么集中在几个学生身上。敢于提出问题的学生少之又少。多数学生游离在课堂和文本的表面,或似是而非,闪烁其词;或退居一隅,面无表情;或精力分散,扰乱课堂。在这样的课堂上,对话的深度、广度、效...
关键词: 记叙文 写作 学生习作 课堂训练 老师 作文 细节描写 幸福 文章 板书
天色,是阴沉的;室内,却是明亮的。时而,悄寂得只听见沙沙的声音,时而,热闹得如同在召开联合国大会。这儿有思维的火花在碰撞,这儿有涓涓的细流在流淌……这是哪儿?这是课堂。身材并不高大的吴老先生定格在课堂上给了我们仰望的高度!这是一堂太不寻常的课!
关键词: 作文教学 农村 作文训练 学生能力 写作教学 中学生 作文课 写作能力 真实生活 初中作文
《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作要力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"可见,作文教学是语文教学中至关重要的一环,其直接
关键词: 作文教学 自由作文 学生生活 感悟生活 老师 贴近生活 日记 留心生活 紧密结合 生活中
文章是客观事物在作者头脑中能动反映的结果。只有先有了"客观事物"这个生活中存在的"自在之物",而后才能转化为构成文章的丰富内容。"问渠那得清如许,为有源头活水来。"生活便是作文的源头活水。叶圣陶先生说过:生活犹如泉源,文章犹如溪水;泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。
关键词: 中学生 语文学习 新词新语 时尚 网络语言 语言习惯 社会生活 语言规范 理性思考 作文
世界在变,万物皆流,语言也不例外,它当然也会随着社会发展而变化。"语言必须经常地改进自己、丰富自己,以便能够满足社会的日益复杂的交际需要。"其中,变化最快的就是语言中的词汇。随着社会生活的日新月异,大量反映新事物、新观念的新词新语应时而生,使汉语词汇得到了极大
关键词: 语文课堂 引导学生 质疑 陶渊明 教师 教学过程 心得 提问 重难点 提出问题
语文课堂谁来"质疑",谁来"解惑"?教师呗。韩愈就曾说:"师者,所以传道授业解惑也。"但是今天,新课程理念已深入人心,语文新《课程标准》规定:"提倡灵活多样的教学方式。尤其是启发式和讨论式",这就要求教师"教学过程应突出学生的实践活动,引导学生主动地获取知识"。如何能做到这一
关键词: 语文课堂教学 引导学生 中学生 教学法 人物形象 组织学 诗歌 教学情境 运用 朗读
当前.青少年的犯罪率与日俱增,中学生的厌学情绪也在升温。怎样才能把这些不良现象消灭在萌芽状态呢?我根据中学生天真幼稚的心理特征。在语文课堂教学中渗透美育因素,使他们逐渐懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,从而集中精力.全身心地投入学习。
关键词: 著名教育家 大学生活 老师 种子 幸福 中学 感觉 办公室 讲台 菊花
小时候,"老师与学生"是我最爱的游戏;上学后,总感觉讲台上的老师美丽又神气:中学毕业,填志愿表毫不犹豫地写下"师范"。于是真的就像那首歌唱的那样:长大后我就成了你。2000年的如火盛夏.21岁的我带着一脸稚气和满腔赤诚走进了高唐二中。就像谢冕教授描述
关键词: 菊花 隐士 陶渊明 代名词 介子 生活条件 武王 联系 坚持 父亲
一说到隐士人们便会提到菊花,菊花也就理所应当地成了隐士的代名词,于是便有了"菊,花之隐逸者也"的说法。那么菊花为什么被称为隐逸之花呢?
关键词: 中华书局 孙子兵法 周易 定价 中华文化 出版 中国陶瓷 名著 讲座 作者
马未都说收藏·陶瓷篇(下)马未都著16开平装2008年7月出版定价:32.00元本书紧接上集.系根据著名收藏家马未都先生在央视"百家讲坛"所作关于中国陶瓷艺术的12期讲座内容整理而成,图文并茂,相得益彰。全书共12章,详细介绍了清代及民国青花、釉里红、珐琅彩及外销瓷等,语言深入浅出,通俗易
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