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中华活页文选·教师版杂志

杂志介绍

中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管,中华书局有限公司主办的一本部级期刊。

中华活页文选·教师版杂志创刊于1960,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中华活页文选·教师版杂志

部级期刊

  • 主管单位:中国出版集团公司

  • 主办单位:中华书局有限公司

  • 国际刊号:1009-7252

  • 国内刊号:11-5327/G4

  • 发行周期:月刊

  • 中华书局新书推介

    关键词: 古文观止  中华书局  定价  散文选本  唐诗三百首  出版  东南亚  吴楚  先秦  补益中药  

    古文观止〔清〕吴楚材、吴调侯编选,葛兆光、戴燕注解16开平装2008年9月出版定价:25.00元清初吴楚材、吴调侯叔侄编定的《古文观止》,是自清代以来最为通行的古代散文选本之一,其影响之大足可与《文选》《唐诗三百首》相比。该书选编了上起先秦下迄明朝的二百二十篇脍炙人口的古文精品,分十二卷,以散文为主,兼

  • 《中华活页文选》学生版第11期精彩推介

    关键词: 精彩  阅读题  古诗词  安徒生  龙应台  本期  经典  活页文选  课内外  学生版  

    小学版:精彩篇目:《最美的信件》《盲孩子和他的影子》《树洞的故事》《一个冬天的友谊》《喊山》初一版:经典流行:法国随笔大师蒙田对自我衡量的睿智文字,龙应台等名家笔下的至爱亲情和对大自然的思念等。特别策划:让我们携手走进安徒生的童话人

  • 李清照名篇赏析———《声声慢》

    关键词: 李清照  赏析  愁情  梧桐  爱情生活  赵明诚  南渡  淡酒  黄花  堆积  

    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

  • 片言明百意 坐驰役万景——从《故乡》看鲁迅语言的凝练性

    关键词: 鲁迅  故乡  人物语言  写作态度  创作经验  闰土  母亲  文章  杂文  运用  

    众所周知,鲁迅作为一代文豪,写作态度是极为严谨的。他曾在《答北斗社杂志问》一文中谈到自己的创作经验,说"写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜"。正因为他这种力求不可多一字、不可易一字、不可少一字的炼字精神,所以他的文章往往"咫尺之内,瞻

  • 噙着热泪找寻灿烂的未来——品读食指《相信未来》

    关键词: 未来  蜘蛛网  食指  面临挑战  人与人  社会环境  严重冲突  紫葡萄  委婉表达  

    ""的思想狂潮,让当时许多年轻人走进一个狂热的年代,人与人之间的真诚、信任面临挑战,恶劣的社会环境和人们心中的理想产生严重冲突,许多年轻人走进绝望的深谷。面对冷酷的社会,食指噙着热泪苦苦找寻心中灿烂的未来,《相信未来》就是食指面对"蜘蛛网"般"无情"

  • 从《前赤壁赋》看苏轼思想的复杂性

    关键词: 苏轼  具体分析  赤壁  无为思想  思想比较  学生  复杂性  生活  创作  课文  

    我们在讲授《赤壁赋》向学生介绍苏轼的时候,都会告诉学生:儒、道、佛各方面思想对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。但这样还过于抽象,要让学生了解透彻,还必须结合课文进行具体分析。

  • 关于“孔乙己”的几个问题

    关键词: 孔乙己  人物形象  学习鲁迅  小偷小摸  营生  理解  学生  封建社会  教学  封建教育  

    学习鲁迅先生的《孔乙己》一文,对孔乙己这一人物形象的理解应为本课的重点之一,教学中发现学生对孔乙己这个人物形象的看法各异,莫衷一是:有的说孔乙己好喝懒做,还会小偷小摸,落得如此下场罪有应得;有的说孔乙己学习不努力,不认真,没进过学,又不懂营生,活该穷困潦

  • 王安石《桂枝香》与周邦彦《西河》怀古词比较

    关键词: 王安石  周邦彦  怀古词  桂枝  西河  政治家  六朝  金陵  艺术风格  古都  

    一个是神宗宰相,一个是徽宗乐官;一个是沉稳冷峻的政治家,一个是苦寂忧闷的文人;一个以诗文著称,一个以艳词闻名;一个以"适用"为本,一个以"造词"为宗;同到六朝古都——一个历来群雄争据的金陵,怀古思今,道尽心中无限情志。

  • 什么叫做美(上)

    关键词: 哲学家  艺术美  艺术家  艺术作品  自然美  柏拉图  美丑  奥古斯丁  属性  真理  

    一艺术的美丑既不是自然的美丑,它们究竟是什么呢?有人问圣·奥古斯丁:"时间究竟是什么?"他回答说:"你不问我,我本来很清楚地知道它是什么;你问我,我倒觉得茫然了。"世间许多习见周知的东西都是如此,最显著的就是"美"。我们天天都应用这个字,本来不觉得它有什么难解,但是哲学家们和艺术家们摸索了两三千年,到现在

  • 试论老舍剧作的第一幕(节选)

    关键词: 老舍  矛盾冲突  戏剧场面  生动有趣  戏剧冲突  最佳境界  茶馆  晚清末年  中国人民  戏剧技巧  

    什么是戏剧创作所追求的第一幕的最佳境界?人们常会想起大仲马的名言。这位被誉为处理戏剧变化的大师,在向他的儿子小仲马传授戏剧技巧的秘诀时,曾提出这样一个简单的公式:"让你的第一幕清楚,最后一幕简短,整个戏生动有趣。"(威廉·亚却《剧作法》第八章)这是很有道

  • 实用类文本阅读的几个难题——2008年高考实用文试题评述

    关键词: 文本阅读  文本选择  高考  文体特征  新课改  实用  表现手法  能力点  山东  海南  

    随着新课改的深入推进,山东、广东、海南宁夏、江苏等地按照新的《课程标准》单独命题,实用类文本阅读作为选考内容闪亮登场,今年已是第二个年头。但仔细分析2008年高考的各套考题我们就会发现,实用类文本阅读测试中存在着几个急需解决的难题。本文从一个一线教师的视

  • 2008年浙江省高考作文题漫谈

    关键词: 高考作文  浙江省  城市人  乡村生活  作文命题  城市生活  幸福生活  引导学生  面向生活  考生  

    2008年浙江省高考作文题:城市和乡村都是我们的栖居空间,城市生活和乡村生活都是平凡的生活,当我们从平凡的生活中回望时,每个人都有不同的感触和期望。请你触摸城市或感受乡村,题目自拟,不少于800字,除诗歌外体裁不限。与去年"行走在消逝中"的空灵飘逸不同,今年浙江省的高考作文题目面向生活,关注真实世

  • 盘活课文资源,让学生妙笔生花

    关键词: 作文教学  课文教学  伽利略  学生学习  课文内容  亚里士多德  读写结合  语文学科  写作能力  母爱  

    长期以来,在语文学科中,课文教学与作文教学严重脱节,讲课只是讲课,作文只是作文,两者之间少有关联。对于课文,教师逐一钻研,潜心体味:从句段到篇章,从大意到中心,从分析到归纳。备课不可谓不细,讲析不可谓不精。但在这其

  • 名作翻新的误区与矫治

    关键词: 翻新  历史事件  学生  矫治  误区  高考作文  作文训练  心理描写  应试作文  名作  

    在平时的作文训练甚至是高考应试作文中,我们总会发现不少聪明的学生借助自己对名著或是历史事件的理解,巧妙地进行翻新,以此获得了高分。特别是江苏高考作文《赤兔之死》经过媒体大事渲染后,学生们更是对此情有独钟,似

  • 情感:作文之魂

    关键词: 情感  写作技巧  作文  写作经验  写作教学  文心雕龙  文章  写作研究  作者  写出  

    古今中外许多文章大家的写作经验都告诉我们,能否写出好的文章,首先决定于作者是否具有真情实感,而不在是否具有写作技巧。因此,情感与作文之间的关系十分密切,可以这样说,情感是作文的灵魂。这一点值得从事写作研究和写作教学的同志们重视。

  • 语文课外阅读,靠教师善加引领

    关键词: 课外阅读  中学生  阅读习惯  语文课程标准  初中语文教师  读书活动  义务教育  必要性  阅读方法  好书  

    《义务教育语文课程标准》要求学生课外阅读总量在400万字以上,其中小学六年145万字,初中三年260万字,包括每学年两三部名著,这向初中语文教师敲响了警钟:学生的阅读量亟须扩大,阅读范围亟须拓宽,这样才能让学生的

  • 呼唤语文课堂教学的个性化

    关键词: 教学个性化  语文课堂教学  关注学生  语文教师  语文新教材  语文学习  存在问题  深度与广度  高一新生  真正意义  

    2008年高考可以说是对江苏版语文新教材使用情况的一次验收,从阅卷情况看,成果并不令人欣喜。这固然有多方面的原因,比如受"小高考"学科冲击,有些地区高二下学期开学,语文课就"靠边站"了,但笔者觉得最根本的原因,还是语文课堂教学中存在问题。2005级高一新生使用新教材后,笔者参加多次市教研活动,听得最多

  • 新课改下的快乐教学——选修课教学的几个尝试

    关键词: 新课改  选修课教学  学生学习  选修课程  必修课程  语文素养  快乐教学  语文教学  教科书  诗歌朗诵  

    课改之后的高中语文课程分为必修课程和选修课程,必修课程的教学跟旧教材相比区别不是太大,因此,如何进行从高二上后半学期开始的选修课教学,这是新课改语文教学是否成功的关键。选修课教科书在必修课程的基础上,进一步

  • 浅谈学生写作感悟能力的培养

    关键词: 感悟能力  培养学生  写作素材  引导学生  作文教学  观察生活  感悟生活  思想感悟  教师  写作对象  

    生活是写作的源泉。指导学生去观察生活、体验生活、感悟生活,唤起对所要表达的人或事的情感,诱发其对写作对象的热爱,激发写作热情,发现写作素材,将真情诉诸笔端,写出个性习作,这不再是传统的作文教学所能胜任的。"润物细无声",我们应在平时的点滴教学中让学生学

  • 语文课堂教学“启发”三题

    关键词: 语文课堂教学  学生  启发式  教师  自尊心  主体意识  激发  老师  语言  课文  

    关于"启发式",《论语》中的概括最经典:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"朱熹又作了恰切的解释,他说:"愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意;发,谓达其辞。"也就是说,当学生进入积

  • “过”犹“不及”——当前语文教学脱离《课程标准》现象透析

    关键词: 语文教学  语文课程标准  教学过程  学生实际  主体地位  尊重学生  语文教师  语文素养  全日制义务教育  引导学生  

    《课程标准》是教师进行教学的直接依据,随着新一轮课程改革的深入,新的《全日制义务教育语文课程标准》也在语文教学中日益发挥出它的指导作用。但是在具体的教学过程中却存在着片面理解、曲解《语文课程标准》,甚至超出标准

  • 语文教学在“工具”与“人文”的对话中徘徊

    关键词: 工具性  语文教学  人文性  语文学科性质  语文教师  语文教育  语文课程  叶圣陶  课程标准  价值观  

    "语文"一直是一个热门话题,谁都可以说一说,甚至还出了"谁都可以教一教"的说法,其中专业议论最多的是语文的命名和学科的性质。对于语文的得名,有人说这是一个好名字,有人说这个名字像个"怪物"。关于语文学科性质,从起初的工具性走向了工具性与人文性的统一,再到

  • 作文教学与人格养成

    关键词: 作文教学  语文课程标准  学生作文  引导学生  语文教育  人格养成  阅读教学  培养学生  健全人格  社会生活  

    《语文课程标准》指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。基于人与文的互为表里、相互为用的关系,作文教学作为语文教育的一个系统,也必然承担着培养学生健全人格的任务。作文最能体现

  • 谈谈多媒体在语文教学中的作用

    关键词: 多媒体技术  语文教学  多媒体教学  学生  教学效率  信息技术  多角度  信息时代  科技发展  课堂  

    科技发展日新月异,人类社会早已进入了信息时代,随着信息技术的快速普及,多媒体教学越来越受到老师和同学们的欢迎,它给课堂注入了新的活力,给提高教学效率带来了蓬勃生机,下面简单谈谈多媒体在语文教学中的作用。

  • 莫让评价的“碗”碰“哑”了学生

    关键词: 学生为本  评价标准  课程改革  自我评价  评价学生  教师  声音  自我反思  考试制度改革  瓷器  

    近日,阅读了一篇文章,文章是这样写的:一个人去买碗,他懂得一些识别瓷器质量的方法,即用一只碗轻撞其他碗,发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但来到店里,他却发现每一只碗发出的声音都比较沙哑,不够清脆。最后店

  • 兴来索笔话题壁

    关键词: 题壁诗  古代诗文  古代文人  传播形式  艺术情趣  表现欲  生活内容  作时  逸气  渊源  

    古代诗文有口头和书面两种传播形式,题壁属于后者。当诗人意兴淋漓、沛然发作时,往往借助题壁的方式来抒磅礴的逸气,浇胸中的块垒。题诗于壁,就古代文人自身来说,渊源于人的表现欲与传播欲——一种欲人知的天性,当然不失为一种富有艺术情趣的生活内容和抒怀寄兴的

  • 一篇作文给我的教益

    关键词: 作文课  同学  班主任  选择  语言  逃避  文章  拟题  小学  内心真实  

    明天又要上作文课了。看着桌子上仅剩的几篇作文,我不禁又犯起愁来。这几个同学每次作文都让我头疼不已。不是书写潦草层次不清,就是胡乱编造。文章的拟题技巧、结构的严谨照应、语言的准确优美等就更不用说了。但明天要讲评,我只好硬着头皮打开了胡×同学的作文本。

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