中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 贫困 热点话题 教材 新课程 失落感 教参
“教教材还是用教材来教”是近年的一个热点话题。自从新课程开始实施以来，教师最不适应的就是没有教参的失落感。不伊如此，教材也变得异常“简单”，文字少得可怜。读懂这样的教材，实在不是一件容易的事情。
关键词: 阅读教学 阅读模式 文章 语文教学 教育理论 写作教学 新课改 学习
新课改对语文教学提出了新的任务，不断学习新的教育理论并付诸实践就是其中之一。为此，本刊将在2009年陆续选编关于阅读教学和写作教学的一些理论和方法，以供广大教师参考。
关键词: 阅读教学 阅读模式 认知活动 操作过程 感知过程 中学生 社会行为 心理过程
阅读是一种从书面言语和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。在这一过程中．包含着一系列认知活动：感知、记忆、想象、思维。在中学阅读教学的操作过程中，学生的这一认知活动相当模糊：老师方面，很少专门针对学生感知过程进行系统研究；学生这一方面，更没有回头思索阅读的具体过程，从而总结出一定规律的习惯。如果我们...
关键词: 阅读模式 文言文教学 相互作用模式 阅读过程 信息加工 心理学家 自下而上
阅读心理学家根据信息加工的观点和方法，对整个阅读过程进行过许多研究和分析，并提出了众多的关于阅读过程的模式。这些模式大致上可以分为三类，即自下而上的模式（bottomup model），自上而下的模式（topdown model）和相互作用模式（interactive model）。
关键词: 袁宏道 山水小品
《满井游记》是袁宏道的一篇山水小品，作于万历二十七年（公元1599年）。这年的早春二月，他游览了满井。满井是北京东北郊的一口古井。井中飞泉喷薄，冬夏不竭。井旁苍藤丰草．掩映着清清的渠水、错落的亭台，景色优美，是当时京郊探胜的好地方。
关键词: 拓展阅读 诗人 黄药眠 山川 祖国 古代文体
“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。
关键词: 句式仿写 备考 考卷 语言表达技能 能力层级 运用能力 仿例造句
《考试说明》规定的仿写句式属于修辞的范畴，考查的既是语言表达技能，又是思维运用能力．其能力层级当在D等（应用）。仿例造句是近年来高考中出现的形式较新、难度较大的题型，2008年有六套试卷出现这种题型。
关键词: 古诗词阅读 命题角度 古代诗词 赏析 归纳 品味 中考
古代诗词是古典文学长廊中的一颗璀璨明珠，散发着耀眼的光芒。阅读古诗词能增长我们的知识、启迪我们的智慧、陶冶我们的情操。古代诗词是我们青少年学生的必读内容，在义务教育语文课本中选入了近两百首古代诗词作品。《全日制义务教育语文课程标准》为初中生制定了“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情...
关键词: 名著阅读题 义务教育课程标准 中考试题 中学语文教学 课外阅读 初中学生 命题者 年级
《义务教育课程标准》明确指出：九年课外阅读总量应在400万字以上，其中7-9年级课外阅读总量不少于260万字，初中学生每学期阅读两三部名著。纵观近几年各地中考试题，名著阅读题仿佛是一枝迎风绽放的小荷，芳香四溢地摇曳在中考的园地里。中考名著阅读的考察体现了命题者对这项要求的重视，也彰显了名著在中学语文教学中的重要地位。
关键词: 现代文阅读题 编制 中考 能力考查 课标 处理信息 教学评价
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”．“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”．“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读”，这些理念能否得以贯彻落实，教学评价是关键。中考作为一种导向，近几年来各地明显加大了对阅读能力...
关键词: 记叙文写作 实践活动 语文学习 学习对象 操作方式 角色意识 教师要求
语文学习中包括大量的听、说、读、写相结合的实践活动．这四项实践活动的主体都是学生，即学生是任务的执行者、完成者。但细分起来学生在每项实践活动中的角色是不同的，分别是听者、说者、读者、作者，因而每项实践活动中的学习对象、任务、操作方式以及结果也应是不相同的。可是，在目前的语文教学中很少有教师要求学生认清自己在不同活动中...
关键词: 初中语文教学 人文价值 多元化 才能培养 人类文化 语文学科 核心学科
语文学科作为人类文化的载体。作为母语教育的核心学科，应该担负起培养“人”的重任．使其立精神、扬个性、做真我。新《课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”只有让每一个学生的个性获得充分发展．才能培养出有丰富多彩人格的未来国民。因此，发掘多元化的人文价值...
关键词: 示范课 语文课堂 作文 语文教师 创新意识 引导学生 亲情 感悟
一位初中语文教师上了一堂“感悟亲情体验亲情”的作文示范课。大凡示范课。多体现创新意识。创新包含两个方面。即形式的创新和内容的创新，我们往往只重形式而忽略了内容。这堂课给我最深的印象即是如此。无论是在对亲情的理解上，还是引导学生发自内心地去体验亲情上．都没有取得令人满意的效果。
关键词: 诗词教学 写作能力 实际教学 学生 古诗词 语言 凝练 教师
中国是诗词的国度，千百年来，一代代文人墨客留下了许多脍炙人口的佳作。这些诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千年．滋养着一代又一代莘莘学子。学好古诗词．能从诗词简洁、凝练的语言中汲取营养，提高写作能力；还能使学生了解我国源远流长的历史和文化，陶冶健康高尚的情操。但面对含蓄凝练的诗词，学生往往不能体会其深义。...
关键词: 教学任务 悲剧 初二教材 知识渊博 苏教版 知识点 课文 课前
苏教版初二教材上的《幽径悲剧》一文，由于作者知识渊博，学养深厚，表达感情丰富而深刻，距离现在的时间也较远，因此，过去教授这篇课文时总感觉蜻蜓点水，知识点不够扎实到位。这次我在重新教学这篇课文时．课前进行了认真准备，上课进行了大胆的尝试，以“四三二一”四个数字为导线，指导预习，教师点拨，从不同角度探索深入，圆满地完成了...
关键词: 人文素养 交际工具 人类文化 工具性 人文性
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”我们很少忽视语文的工具性，但对语文的人丈性往往了解不够，重视不够。
关键词: 教师角色 高中语文 课标 教育理念 师生关系 实际教学 学生 创造力
在传统的教育理念中，教师是蜡烛，只有燃烧了自己，才能照亮别人，现在看来这即使说有些高尚，但也未免有些悲壮，因为它极大地漠视了教师自身劳动的价值和教师这个职业特有的快乐，也在某种程度上损害了本应美好的师生关系。而人们一直鼓吹的信条“要给学生一杯水．教师自身要有一桶水”，也同样漠视了学生是一个鲜活的具有无穷创造力的个体这...
关键词: 课改实验区 教育教学质量 校本教研 课堂教学改革 课堂教学效率 语文课 农村中学 教育思想
我县作为淮安市首批课改实验区．已经历了三年的课改历程。语文作为中考的大科主科，当然也首当其冲，回望语文课改，作为一所普通的农村中学，我们和其他学校一样，走过了学习、实践、反思的循环往复的过程。如今，我们欣喜地看到，语文课改带来了教育思想的转变，促成了师生教学行为的转变；锻炼、培养了师资队伍；提高了教育教学质量。强化校...
关键词: 语文阅读教学 探究教学 个性化行为 阅读实践 知识水平 生活经验 思想感情
语文阅读教学提倡个性化已成共识，已成定论，是潮流所向。《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生凭借自己的生活经验．以自己的语文知识水平为准星，来衡度文本的语言表达和思想感情，在思考和感悟中得到启迪，受到熏陶．这是阅读教学活动的本质。《语文课程标准》再三强调要珍视...
关键词: 文学鉴赏能力 形象感受 培养 艺术形象 思维活动 艺术作品 鉴赏活动
《辞海》对“鉴赏”作了这样的解释：“鉴赏是人们对艺术形象感受、理解和评判的过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都是从艺术形象的感受出发。实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃。鉴赏活动既受到艺术作品的形象、内容的制约，又由读者根据自己的立场、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富……离开鉴赏，艺术作用便无...
关键词: 学生自主学习 学习研究 高中语文 基础教育课程改革 设计背景 课程计划
一、方案设计背景 新一轮的基础教育课程改革中．无论是新课程计划，还是新《课程标准》、新教材，都集中体现了“以学生发展为本”这一基本思想。素质教育的深入开展，把教学活动的重点聚焦在学生的“学”上，而新的《课程标准》更重视学生学习的过程与方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。为了在课堂教学中贯彻“以学生发展为本”，突...
关键词: 写作教学 作文教学 范本 课文 语言表达 文章学 利用 重水
一篇文章学完之后，如果能再度利用起来，就不仅让学生欣赏了山重水复的美景，又引入了柳暗花明的境界。再度利用的途径之一就是作为作文教学的例子。作文教学必须在以下几个方面作好指导：一是作文的审题，二是作文的选材立意，三是作文的结构，四是作文的语言表达。
关键词: 学生学习 兴趣策略 激发 学习意识 以学为本 学习动力 心理活动 内部动力
一、坚持“以学为本”，必须激发学生的学习动力 学习只有在人的全部心理活动的积极参与下进行，才能形成意识能动的活动，促使思维对知识的迅速理解和吸收。学习意识是直接推动学生进行学习活动的内部动力。在教学和日常的活动中，要培养学生积极的学习欲望。
关键词: 学生 智慧 课堂 语文学科 科学文化素养 思想道德素质 其他学科
语文新《课程标准》指出：语文学科对学生学好其他学科和今后的发展，对于提高国民思想道德素质和科学文化素养具有重要意义。由此可见。语文教学应充分发挥语文的优势，对学生进行思维训练．让学生在涵咏、体悟中领悟语文学习的真谛。点燃学生的智慧火花。
关键词: 语法教学 当代中学生 语言文字 研究人员 语文教学 语法问题 文字运用 表达能力
语法问题是任何从事语文教学的教师和研究人员都无法回避的话题。现在社会上由于各种报刊、杂志、广播、电视，尤其是网络的影响．语言文字运用已出现了非常混乱的现象．全社会的语言文字水平明显出现了普遍下滑的趋势。中学生的母语表达能力也很让人担忧，当代中学生汉语语法水平下降，他们对一些常见的语法现象不能解释，对稍复杂的不会分析，...
关键词: 怀念 平凡 皈依 疲惫
在外多年，总想用种别样的方式，来纪念那些平凡而又难以忘怀的点点滴滴，让疲惫的躯体有所栖息．憔悴的心灵有所皈依。
关键词: 课堂发言 学生年龄 凶手 个别学生 上课 发问
你有没有发现，一般情况下学生年龄越大，课堂越是沉闷：你提问一个问题．无论简单还是复杂，他们最多的课堂动作不是举手而是低头；有个别学生对于你的发问都展现出无辜的麻木的表情……你上课的激情在一点一点地被蚕食。谁是扼杀学生课堂发言的“凶手”？
关键词: 教育工作 职业 工作作风 教学经历
花了整整一周的时间，我才把学生对语文已经流失的兴趣重新勾起。课堂上，一张张迷失茫然的脸上有了笑容。下课时也会围着我和我聊天。我很高兴，这可是新接的班啊，人人都喊头疼的。
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