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中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 感悟教育 教育工作者 教育管理者 自我教育 接受教育
教育的力量在于培养人和塑造人，而教育管理者和教育工作者也有个不断接受教育和自我教育的过程。
关键词: 作文教学 语文教育 写作能力 教育工作者 语言文字 认识世界
作文教学是语文教育的重要组成部分，也是语文教育中最难以把握的部分。《课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”多年以来，语文教师和语文教育工作者一直都在努力，试图为作文教学建立一个序列完整、便于操作的教学体系。
关键词: 写作教学 生活 作文教学 文章写作 语文教育 中小学生 科举考试 利害关系
中国的语文教育，历来重视写作教学。且不说古代的科举考试是以“一篇文章定乾坤”．可谓将文章写作的价值发挥到极致：单就如今对中小学生最具压力、最具利害关系的高考、中考而言，作文分数就占了语文成绩的一半．甚至更多．可见作文教学的确不容忽视。事实上，作文教学一直被强调着、被重视着。
关键词: 孙悟空 精神追求 解读 必读书目 斗争精神 青少年 初中生
《西游记》是一本历来受到读者特别是广大青少年欢迎的名著，早被列入初中生必读书目．进入课本，并以《名著推荐与阅读》专题的形式出现。 学生一说到《西游记》，自会津津乐道孙悟空“大闹天宫”“三打白骨精”之类的许多精彩故事，在他们的心目中，悟空是一个聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、天不怕地不怕的正义英雄．而苏教版七下语文书...
关键词: 中国女性 比较阅读 社会地位 高中语文教材 感受
《氓》《孔雀东南飞》《祝福》一直是高中语文的基本篇目，且都是以女性为主人公的。根据新的《语文课程标准》突出人文性的精神，并受苏教版高中语文教材以人文话题统领专题、开放弹性机制等创新举措的启发，笔者以女性命运和妇女解放为主题，将这三篇课文放在一起进行比较阅读。
关键词: 赏析 赞歌 英雄 革命 历史责任感
读书其实读的是作者的风骨。《雪》是鲁迅先生的作品。关于鲁迅学生已经接触过他的散文《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》《风筝》，小说《社戏》等作品，充分感受到他沉重的历史责任感。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕”，“哀其不幸，怒气不争”等名言旗帜鲜明地表露了他的心声和渴...
关键词: 引导学生 教学过程 谭嗣同 维新派 诗作 昆仑
笔者在《敬业与乐业》的教学过程中，提到了清末维新派的中坚人物谭嗣同。进而提到了他著名的诗作《狱中题壁》。全诗是这样的：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”我引导学生对“‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的‘自’该怎样理解”展开讨论，引起了学生的极大兴趣．取得了意想不到的效果。
关键词: 李清照词 异曲同工 李煜 李易安 词史 词章
李煜和李清照是我国词史上两颗璀璨的明星。沈谦在《填词杂说》中写道：“男中李后主，女中李易安。”这个评价极为中肯。他们都用饱蘸感情的笔墨为我们留下了许多优秀动人的词章，通过对比．我们可以发现二者有许多相似之处。
关键词: 拓展阅读 文章开头 论述 士大夫 批判 论证 弟子
这是我国古代一篇著名的散文，文章论述了从师学习的必要性和重要性．批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。文章的观点非常鲜明，结构十分严谨，论证颇为有力。文章开头便提出了“古之学者必有师”的论点，之后从正反两个方面展开论述。第二段从反面进行批判．指出士大夫耻于从师的不智。第三段是从正面论述，援引圣人从师的事例．论证“三人行...
关键词: 话题作文 命题立意 主题 点拨 文章立意 高考 考生
近几年，由于高考中话题作文和后话题作文的出现，使无主题命题增多，写文章立意（即确定主题）的矛盾随之也突出了。这给很多考生带来了压力，也引起了许多同行们的关注。笔者借此机会也发表一些粗浅的看法。
关键词: 教学经验 初中语文教材 实践 设计 与时俱进 教师 文章
教学经验，对一位教师来说，是宝贵的资源．但固守经验不思变革，经验就会成为前进的绊脚石。教学之路漫漫，在这条路上。教师要有与时俱进的决心，要有突破自我的勇气，为此．笔者面对教材中的传统篇目，总要花费更多的心思去备课，尝试新的教法。《范进中举》一文是初中语文教材中屡被选用的经典文章。对于这样一篇文章，可以如何去把握呢，笔...
关键词: 口语交际训练 口语交际能力 口语交际教学 现代社会 人生价值 社会发展 现代公民 教学任务
在现代社会的发展中，口语交际已成为人与人之间交流的最主要方式，每个人在社会发展中能否较有优势地实现自己的人生价值与口语交际能力有着必然的联系，口语交际能力已成为“现代公民的必备能力”。因此，口语交际教学是每位语文老师义不容辞的教学任务。
关键词: 策略性知识 语文课堂教学 迁移 心智 对接 文本 思维能力
学习的迁移早已为人们所知。从心理上讲．“举一反三”“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移。策略性知识是关于“如何学习、如何思维”的知识．是调节自己的注意、记忆、思维能力的知识。如何在语文课堂教学中促进策略性知识的学习和迁移．提高课堂效率，提升学生的认知结构能力？
关键词: 集体备课 语文教学 教师教学水平 课堂教学效益 教师工作 评价模式 备课方式 教师学习
教师能否上好课．关键在于上课前是否做了充分的准备。即是否进行了深入细致的备课。备好课是上好课的先决条件。然而我们却发现：不少教师将大量的工夫花在书写教案上。年年在抄同一本教参，年年在写同一套教案．年年在应付同一种评价模式，根本没有深钻教材，也无法走进学生。这样的备课方式不仅加重了教师工作的负担，而且挤占了教师学习、培...
关键词: 物象 美文 生活阅历 写作技巧 记叙文 高中生 作文 实写
当下高中生越来越怕写记叙类的作文。实写生活中的事情．往往因为缺乏技巧被批为平铺直叙，记流水账；虚构呢，往往又因为生活阅历少被批为失真。笔者在此推荐一种写作技巧——用物象为线索来构思文章，能让学生写实的记叙文，达到较高的写作水平。
关键词: 中学语文 学困生 全体学生 成因 义务教育制度 应试教育 学习困难 语文教学
有学校的存在．有教育的存在，学生的发展就会存在差距．特别是在应试教育还有一定的市场的情况下．因各种原因产生一些学习困难的学生，已经成为困扰教育界的一个难题，也是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日中小学里，学困生现象有增无减。一般认为．这类儿童约占总数的8～10％。语文教学以坚持面向全体学生、促...
关键词: 画龙点睛 诗歌 诗眼 文眼 文章 作品 领悟
刘坡公在《学诗百法》中有云：“作诗点眼，犹之画龙点睛。诗无眼则佳处不见，龙无睛则神采皆失。”可见诗眼就是诗歌的生命、灵魂。晋人陆机在《文赋》中论述：“立片言以居要，乃一篇之警策。”强调在文章中创造出警策之语（文眼）才能生出更佳的效果。文眼、诗眼是作品的“聚光点”，有了它，作品色更鲜，味更浓，意更深。透过文眼、诗眼．我...
关键词: 语文课堂教学 演绎 新课程背景 动态生成 教学资源 教育教学 生成性 课改
新课程背景下的语文课堂教学正由完全地预设不断地走向动态生成，时时在彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念。面对这些生成性的教学资源，如何及时捕捉，让它成为教育教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星？这就要求教师从关注预设的教案，走向关注学生、学情和生成，让课堂真正成为师生心灵共舞的家园。
关键词: 语文课堂 艺术 有效信息量 陶冶情操 修身养性 课外阅读 课文阅读 外延
语文课从某种意义上来说是一种审美艺朱，我们可以从中汲取更多的知识养料。同时也可陶冶情操，修身养性。在语文课堂上，我们不但享受了美的艺术，而且正如新《课标》之规定“在加大思维容量的同时，扩大有效信息量的传递，课文阅读与课外阅读要紧密结合”使“语文的外延等于生活的外延”。因此，在充分理解文本的基础上，适度拓展延伸很有必要...
关键词: 综合性学习 角色定位 学生综合能力 教师 语文观念 学习方式 综合素养 不能犯
综合性学习是以活动为载体对学生综合能力进行培养的一种有效的学习方式，综合是其特征，语文性是它的本质和归属。因此我们要准确地确立目标和重点，不能犯过去喧宾夺主的错误，应该牢固树立大语文观念．一切都为实现学生的综合素养服务。
关键词: 联想思维 语文教学 学生思维 思维活动 探究意识 事物
联想思维是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。培养学生的联想思维可以增加学生思维的深度与广度．增强他们的探究意识和兴趣，是新《课标》理念下语文教学的有效手段之一。
关键词: 阅读教学 有效教学 语文素养 教学实效 生本理念 举一反三 教学效果 学生
提高阅读教学的实效．是提升学生语文素养的重要前提，在阅读教学中渗透“有效教学”理念是提高阅读教学实效最理想的途径。“有效教学”理念认为．学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标．这是与新课程所倡导的“生本理念”一致的。就阅读教学而言，有效的阅读教学应是指学生在教师的指导下理解文本、习得技能、获得体验、感悟创新，以...
关键词: 课堂教学 教学实施 课堂结构 公开课 研究课 示范课 课前 老师
近几年来，听了不少公开课、研究课、示范课．虽然主讲老师课前认真准备，但在课堂教学实施中还是出现了诸多失误。有时读音释义有误；有时背读语段添字、掉字；有时板书有错漏、别字现象：有时某个问题讲漏了或讲错了：有时分析问题思路模糊；有时对学生答题做出不妥当的肯定或否定，或者肯否态度不一、不明确；甚至有时讲课思绪混乱，语无伦次...
关键词: 多媒体课件 多媒体技术 音响效果 课堂学习 培养能力 思维空间 学生
多媒体课件带有色彩鲜艳的图画和曼妙的音响效果，极大地满足学生的感官需求，激发了学生对课堂学习的极大兴趣。但过分依赖多媒体技术，会压制教师和学生的灵感，不利于学生在独立的思维空间培养能力，提高素养。因此，多媒体课件的运用还需要“留白”。
关键词: 磨课 文本解读 资料积累 教学设计
“磨课”的出现．在教育界引发了一场旷日持久的争论，致使包括笔者在内的许多教师徘徊迷茫，不知这课究竟该不该“磨”。驻足回望自己的教学成长之路，笔者对“磨课”有了进一步的认识。不管是从教师的专业成长，抑或是教学的长远发展来看．“磨课”都值得提倡．因为磨课的过程，能“磨”出文本解读之“透”。“磨”出资料积累之“厚”，“磨”...
关键词: 语文阅读教学 有效对话 语文教育教学 语文教师 本质力量 教学方式
《义务教育语文课程标准》认为：“阅读是教师、学生与文本之间对话的过程。”从人文的角度看。阅读的本质就是对话。将“对话”引入教育教学是新《课标》赋予语文教育教学的新方法，是阅读教学的一种重要的教学方式．也是对语文教师本质力量的一种重新审视和思考。
关键词: 教学对话 学生讨论 提出问题 学生座位 语文老师 思维活动 课堂
课堂上，笔者遇到这样的情况。刚提出问题让学生讨论，下面马上就有学生举手回答．且答案非常标准。开始还赞赏这样的学生．可走近学生座位一看，不禁哑然发笑。原来学生的课本下面藏着教辅资料。我相信大部分语文老师可能都遇到过这样的情况。学生“善”用教辅资料，上课不动脑筋，对答如流，只需找到答案读一读。这样的课缺少思维活动，无法展...
关键词: 作文选 作文教学 社会大课堂 学习生活 课堂教学 语文活动 教学实践 网络
“巧妇难为无米之炊”，当今学生最困惑的就是作文写什么。家与学校两点一线的学习生活，单调、枯燥，哪来写作的灵感。把干巴巴的几本作文选的优作拿来拷贝，让人看了如同喝了“酸梅汤”。网络进入作文教学，是实现作文课堂教学向社会大课堂、大语文活动转变的必经之路。在多年的教学实践中．我收获着网络给作文教学带来的欣喜。
关键词: 中学 作文 语文教学 王春迪
农村的孩子到城里读书，往往很难在既新鲜又缤纷的外界中把持自己，高一开学没多久．我班上的文杰便在网络里迷失了自我。
关键词: 中学 作文 语文教学 惠军明
不知几时几许，我被无穷无尽，密密匝匝的碧绿莲叶淹没了。透过绿叶罅隙，洒进阳光缕缕，光在脚下随波荡漾摇曳。我身处其间四处张望，当看到一个个饱满的莲蓬，高兴得叫起来。我伸出手，努力把阻挡我的莲杆拨开，把莲蓬折下抓到手里。椭圆的莲蓬里盛满清如水的莲子。我摘呀，折呀……
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