中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 以诗为词 苏轼 创作特色 艺术手段 精神面貌 作家
一个大作家总是以自己的创作特色将他自己和其他作家区别开来。同时，创作特色显然并不是什么单一的东西。它们往往以自己丰富复杂的呈现，反映了作家的精神面貌和艺术手段的丰富复杂。
关键词: 宋词 人生 品味 流年 语文课本 记忆力 背诵 家长
宋代的词。相信许多人在小时候是颇背诵了一些的．不谈那些家长另行制定的背诵任务，就单以语文课本中的宋词而言，就有不少。但那时毕竟年少，是一个只想着贪玩，并不以学习为意的年纪，虽然借着小时记忆力尚好的优势，少则二三十字，多亦不过百字的宋词
关键词: 钱钟书 学者 怀念 学术成就
大学者钱钟书离开了神州。爱他敬他的大地顿时出现一块空白。这个空白也许需要一两代人的努力才能补上。钱先生是老前辈，他的学术成就，为人功德，社会早有评定。晚年不肯滥用时间，闭门谢客，婉绝采访，澹泊明志，但对新事物极其注意，对后生成长关心备至。
关键词: 中学文言文教学 部曲 学习品质 重点课题 教学步骤 教学过程 海淀区
近十年来的教学，笔者与学子们在海淀区重点课题“五阶”学习品质研究和探索中，共同总结出了“诵读·释言·析文·明旨”文言文四部曲教学步骤。今以《陈情表》为例，粗略展示其教学过程．以飨读者，并供同仁们批评指正。
关键词: 考场作文 应手 作文辅导 侥幸心理 文章 考试 应试 文体
考场作文的独特性在于．它有严格的时间局限。在一些考试作文辅导中，渐渐有了“背作文”或准备若干文体文章到考场现卖的应试侥幸心理。押宝式的猜题，有时会产生一定的效果，但大多数情况则是文章文题互不搭接、文句生搬硬套、词语堆砌空洞，有的更让人啼笑皆非。
关键词: 高考语文试卷 现代文阅读 规律探究 习题训练 主观题 分数 学生 考生
现代文阅读是高考语文试卷的重要板块．最让人感到头疼、困惑的就是现代文阅读主观题，占分数达30分。平时做过大量的习题训练后．有的学生得分还是低得可怜。历年来，这是很多考生的瓶颈。
关键词: 考场作文 关键词 十五大 初中毕业生 激活思维 审题 考生 文章
一、审题 心态从容，审题要清。有些考生在作文时唯恐写不完，略作思考便慌忙提笔，这样的作文难以做到文质兼美。实际上，初中毕业生40分钟内完成600字的文章是没有问题的。镇定自如．才会激情投入，激活思维，展示自己的最佳水平。
关键词: 有效阅读 课堂 作秀 一线教师 语文课改 阅读教学
语文课改从起步至今快十年了．实现有效阅读一直是一线教师们孜孜以求的境界。但是，一个不争的事实是，我们阅读教学的课堂还存在着不少值得商榷的做法。本文试从以下三方面与同行们探讨。
关键词: 古诗词教学 教学设计 古代诗词 语文课本 应试教育 教学目的 诗词意境 引导学生
在中国五千年文化中，诗歌的成就最为辉煌，历来就有唐诗、宋词、元曲一说。现行初中语文课本．每一册都选编了古代诗词，数量可谓不少。受应试教育的影响，古诗词教学过分强调了背诵、节拍停顿和了解作者的目的，而忽略了引导学生领会古诗词意境的教学目的。
关键词: 评价语言 课堂表现 有效性 名师 评价方式 使用频率 即时评价
《语文课程标准》指出：“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”评价的形式有很多．但在所有评价方式中最快捷、使用频率最高、影响最大的莫过于教师对学生在课堂表现时的即时评价。
关键词: 社会发展需求 教学效率 语文教育 高科技发展 创新时代 信息时代 国民素质
我们正处于一个高科技发展的信息时代和创新时代，有识之士对提高国民素质的呼声越来越高涨。语文教育因其学科自身的特点，受到社会的普遍关注。可是在“应试教育”的影响下，目前相当一部分学校的语文教学仍在“教师累、学生苦、负担重、效率低”的困境中难以自拔。
关键词: 文本对话 解读能力 学生 语文课程资源 语文课堂教学 阅读教学 语文学习
文本是语文课程资源的主要载体．是语文学习的对象和凭借，也是语文课堂教学的根本。阅读教学的目的主要是学生通过与文本的对话实践，培养起与文本对话的能力。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”
关键词: 学生创新 正本清源 作文指导 求同 语文新课标 创造性思维 真情实感 写作教学
语文新课标强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。
关键词: 语文阅读教学 情感激发 学生的主体作用 新课程改革 课改 教师 课堂
随着新课程改革的不断深入，语文阅读教学出现了可喜的变化，但也还有不少教师不能适应新课改的要求，学生的主体作用得不到充分的发挥，致使阅读教学教得枯燥乏味，课堂毫无生气，而忽略阅读教学中的情感激发就是其中原因之一。
关键词: 语文学习 学生 主人 老师 教师 讲台
多少年来，三尺讲台一直是教师的地盘，每位老师都奉行一句话：“我的地盘，我做主!”而台下的学生就成了一群只会听老师讲话，只会看老师表演的观众。学习语文既没兴趣更没效果，完全一副被动的模样!
关键词: 课程改革 文本细读 教学方法 语文教育
常常听到同事慨叹：“我已经讲了四五遍了，还没听懂．真笨。”在我们的观念里仿佛学生越来越差．自身却没有什么问题。如果换个角度来思考这个问题．就会发现其中也有老师的问题。
关键词: 写作兴趣 好之者不如乐之者 命题 激发 心理规律 叶圣陶
叶圣陶先生说：“心有所思情有所感而后有所撰作。”这揭示了人们写作的心理规律，若心无所思情无所动，必然搜索枯肠无言以述。如何使人们心有所思情有所感呢？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
关键词: 课堂教学 课改 新课程实施 教学实效性 学习方式 教学实践 课程理念
《语文课程标准》指出：要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“努力建设开放而有活力的语文课程。”新课程实施多年，可是据笔者从近几年来的教学实践中却发现，那些不考虑教学实效性的“伪课堂”愈演愈盛。透过这些“伪课堂”，笔者发现，深化新课程理念，改革课堂教学势在必行。
关键词: 高三学生 诵读 能力的培养 人生 学科性质 课堂效率 终身发展 语言
语言能力的培养分为四个方面，即听、说、读、写能力的培养。读是为了培养学生良好的语感，没有良好的语感，任何一种语言都难以学好、学精。没有读，便没有高水平的听；说和写更离不开诵读。从语文的学科性质、课堂效率的提高、学生的终身发展来看，每个学生都该重视诵读。
关键词: 作文教学 语文学科 教学目的 语文教学 相统一 人文性
《语文课程标准》把语文称为工具性和人文性相统一的学科。作文是语文学科的重要组成部分。语文最终的教学目的是培养人，而作文教学本身就是语文教学的一部分，也是一种培养人的形式。
关键词: 学生错误 成长空间 学习条件 教学活动 上课 备课 教师
《语文课程标准》要求，为每个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间。这就需要教师在备课和上课的过程中，要做充分准备。注意在教学活动中会涌现出许多意想不到的信息和问题。
关键词: 中学生作文 认识世界 认识自我 语言文字 写作 创造性 交流
《语文课程标准》中关于写作的明确表述：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式．是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。 写作是表达和交流的重要方式。它是为生活、为人生的一种有生命的活动，是人类认识世界、认识自我的过程。
关键词: 写作欲望 教材资源 学生 作文训练 挖掘 激发 课堂 写作兴趣
培养学生的写作能力首先必须培养学生的写作兴趣，让他们觉得有话可说。叶圣陶曾经说过：“写作的根源是发表的欲望，正同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”这种“胸中有所积蓄，不吐不快”。实质上就是写作兴趣。
关键词: 新课程背景 情感教育 跳跃 语文 苏霍姆林斯基 精神世界 教育背景 交际工具
苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界。”在新课程教育背景下，情感教育的重要性已经日益明显。而语文作为一种工具性与人文性统一的重要交际工具，对提高学生的人文素养而言无疑是重中之重。
关键词: 作文教学 回归 感情真挚 初中生 中学生 文言文 周树人
《语文课程标准》中明确要求初中生写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。但看看我们日前作文的现状．实在令人堪忧。曾有戏称，中学生学习语文有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。
关键词: 作者介绍 文学常识 新课文 文章 课例 老师 课堂
教一篇新课文．尤其是一篇重要作家写的文章．常常免不了要介绍文章作者，这就是通常所说的要关注“重要的文学常识”。本文试以郑桂华老师的几个课例作分析，谈谈课堂上我们该以何种恰当方式进行作者介绍。
关键词: 语文素养 传统教学方法 诵经 义务教育阶段 古诗文 背诵 学生
《语文课程标准》对背诵做了明确的规定，要求学生在义务教育阶段至少背诵古诗文240篇。这一规定充分说明背诵这一传统教学方法在教学中的重要地位和作用。其实，除了古诗文，名家经典片段都可以提高学生的语文素养。
关键词: 意义 体育竞赛 金牌 教练 技艺 名师
大家观看各种体育竞赛，在为金牌欢呼的同时．或许还曾留意过金牌后面的教练。本人发现，几乎所有的教练都是那一行技艺的高手，有的也就是当年的金牌得主，真可谓“名师出高徒”。体育如此，其他各种技艺也不过如此。
关键词: 运用语言 欣赏能力 教学过程 学习活动 语言环境 语文味 表现力
语言品析，是指导学生理解、品味、运用语言的阅读教学过程，是在特定的语境中进行的文本研读活动，是提高学生欣赏能力的语文味浓郁的学习活动。《语文课程标准》明确要求学生必须具有体味和推敲重要词句在语言环境中的含义和作用的能力，能品味作品中富于表现力的语言。
关键词: 杜甫 文章 人生 诗人 磨难 诗歌艺术 社会生活 时代风貌
杜甫号称“诗圣”，他的诗歌从各个角度真实地记录了当时社会生活的重大事件，从各个方面刻画了那个“万方多难”的时代风貌，被后人称为“诗史”。在诗歌艺术上，杜甫更是集前代之大成，开后世之先路。
关键词: 班主任工作 工作经历 高中 重新认识 艺术性 创造性 新学期
连续带了10年高三班主任．见识了那么多形形色色的高考学子，自认为修得“正果”的我，在新学期接手了新班后．我又重新认识班主任工作的创造性和艺术性。
关键词: 新书推介 中华书局 大师 星云 小品文 有理想 快乐 生命
放下：快乐之道 定价：20．00元 在《放下：快乐之道》一书中，星云大师通过九十余篇励志小品文，以清新的话语，告诉读者生命的价值是什么，为什么人要有理想。如何点燃希望的火炬．怎样散发生命的光辉和芳香的气质。
关键词: 学生个性化 阅读大赛 优秀传统文化 启事 国中 语文素养 中学阶段 学科教学
优秀传统文化走进校园是民族智慧和情感的传承和发扬。在学生人生观、价值观和文化观初步形成的中学阶段。语文学科教学中融入传统文化的教育。会让学生增加对祖国优秀文化的认同感和自豪感．形成更为完善的人格品德。语文素养和人文修养得到提升。
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