中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 个人 第十篇 弟子
有关孔子生平最重要的资料，除了《礼记》和《史记》的《孔子世家》以及《仲尼弟子列传》之外，最重要的是《论语》第十篇《乡党》，在《乡党》篇里面记载．孔子是一个很讲究礼仪的人，据说，如果他看见别人家有人穿着丧服，虽然很熟悉，脸色一定要严肃。表示同情和哀悼，见到戴着冠冕的人，虽然很亲近，但脸色也要很庄重，表示郑重和尊敬。
关键词: 中国传统 资格 儒家经典 应当
近来常有一种风气．有人说到“经”，便有意无意地把它等同“经典”，而提起“中国经典”，就急急忙忙把它转换成“儒家经典”。我总觉得这种观念有些偏狭，其实，中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的．也应当包括其他经典，就像中国传统绝不是“单数的”传统，而应当是“复数的”传统一样。
关键词: 海明威 作家 两次世界大战 西班牙内战 脑震荡 传奇 经历
影响作家的作家 在把个人的传奇生涯和创作的辉煌业绩结合起来的作家中，海明威堪称是独一无二的。他的魅力和影响几乎有一半在于他的传奇英雄般的生平和经历。他参加过两次世界大战以及西班牙内战，一生中多次负伤，仅脑震荡就有十几次，出过三次车祸，
关键词: 小人物 大人物
看过《林教头风雪山神庙》的人，往往会聚焦林冲——因他的时运不济感叹，为他的善有善报而欣慰。大人物自有大人物的伟大，而闪光的小人物也不容忽视。李小二便是这样一位不容忽视的小人物。
关键词: 真话 逸事 真美 真情 父母之命 孙犁
一、真话 媒妁之言，父母之命，逼人就范，害处甚多，人所公认。然而，凡事皆有特殊，皆有例外，作家孙犁就非常欣幸自己的“天作之合”。毫不回避自己的旧式姻缘。天公作美，纯乎偶然，“亲事竟然说成了”。相濡以沫四十载．妻子给他带来了至爱、幸福、宽慰，甚至写作的灵感、语言的源泉．这全是些不争的事实!
关键词: 注释 译文 教材 选读 文学价值 史学价值
《史记》是正史鼻祖，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它以取之不尽的历史文化源泉，滋养着中华文化的沃野旷畴．其不朽的史学价值和文学价值倍受瞩目。江苏省在语文教改中把《史记》的部分内容经过精心节选、组合，作为高中教学的选修文本，这相对以前零散穿插学习《史记》选文，可使学生更加系统、完整地感受到司马迁天才的语言艺...
关键词: 自主命题 训练法 自主学习能力 教学习惯 命题考试 固定模式 教学实践 学习兴趣
长期以来，“教师命题考试——学生做题练习——教师分析评讲”似乎已经成了一种教学习惯模式，学生被动做题也就成了一件天经地义、无可厚非的事情。我在教学实践中发现．这种固定模式极大地约束了学生们自主学习能力的提高，并打击了他们的学习兴趣，且当前高中生在语文学科中普遍存在阅读能力、组织表达能力低下的现象。
关键词: 高考作文 高考学生 语文成绩 格式要求 语文科 总成绩 综合型 空间
高考作文，是每个高考学生的心头之痛．皆因它占了语文科成绩的三分之一。作文的成败．很大程度上决定了语文成绩的高低，从而影响着高考的总成绩。近年来，高考作文有向综合型发展的趋势，也即综合了材料、话题、标题作文的格式要求，让学生写作时有了很大的发挥空间。空间大了，考生有时反而会有无从下手的感觉。
关键词: 现代文阅读题 审题技巧 快乐阅读 例析 语文试卷 审题失误 批阅 考生
现代文阅读在整个语文试卷中占较大的比重，我们在批阅现代文阅读题目时，常常会见到各种跟正确答案相去甚远甚至文不对题的表述。究其原因，就是这些考生不重视审题。缺少正确的审题技巧。下面将结合学生的阅读实例对审题失误的类型和具体技巧进行分析。
关键词: 客观因素 高中学生 语文教学 融会贯通 教育家 读书
语文教学最重“诵读”。苟子在《论学》中说：“诵数以贯之，思索以通之。”北宋教育家张载也说：“书须成诵，则学进矣。”宋代学者朱熹认为：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”由此可见读书的诸多好处。
关键词: 语文习惯 学生 培养 语文素养 鸡
《语文课程标准》中有这样一句话：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。但如何才能帮助学生形成发展语文素养呢？
关键词: 作文指导 新课标 作文教学 教学讨论 事半功倍 客观规律 实践
作文指导一直是作文教学中的难点．在新课标的背景下，作文教学讨论的高度和深度更是前所未有。面对林林总总的观点．有些人一边在实践中摸索。一边总结并继续实践，虽然取得了不少好经验，然而作文指导大都处于无序、无为状态。做好一切事情应当遵循其客观规律方可起到事半功倍的效果。
关键词: 语文课堂 奇思妙想 课堂教学过程 尊重学生 思维方式 精神世界 处理信息 认识世界
课堂教学的创新是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。创新的教学方式应体现学生、教师、文体之间对话的过程，学生是学习和发展的主体。学生对语文课堂的反应是多元的，在课堂教学过程中应尊重学生的独特体验，尊重他们创新的思维方式．引导学生运用创新的方式，感悟和吸收作品的精神，丰富其精神世界。
关键词: 作文教学 插柳 教师 俗话 定音
俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这话于花于柳都极其适用，而于我们的作文教学却并不十分相宜。作文教学是一项艰巨而漫长的工程，并不是靠东一捶西一捶就能定音的，也不是靠东一插西一插就能成荫的。它既需要教师有心栽花，亦需要教师用心插柳。栽花栽得好，定能芳香宜人，令人心旷神怡。但用心栽花难。
关键词: 语文阅读能力 学生 思想智慧 文化选择 语文水平 其他学科 多元化 文本
所谓阅读。就是指个体对文本负载信息的涵咏、感悟和发现．个体徜徉于文本思想智慧的海洋之中，进行多元化的文化选择和多元化品味。学生阅读能力的高低．直接影响到学生整体语文水平，也影响其他学科的学习，所以，我们要特别注重学生阅读能力的训练，那么如何才能更有效地提高学生的语文阅读能力呢？
关键词: 情感激发 学习效果 教育家 语文 学生 行为动机 个性心理 教育工作者
教育家夏丐尊曾经说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘：没有爱．就没有教育。”作为一名教育工作者．首先应该对自己的职业充满无限的爱与激情。心理学者认为：情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。
关键词: 专业成长 语文教师 阅读 语文老师 实习生 中文系 成就 大学
一位大学中文系实习生实习结束的前一天，问我有什么要嘱托的。我送给她几句话：“做语文老师一定要多读书，多思考，多练笔，将来才可能有所成就。”这样说时我似乎“振振有词”，想想自己工作十多年了，虽有些成绩，但绝不敢妄谈“成就”，只是一直在告诫自己：路正长，不能不执着。
关键词: 激发情感 创设情境 语文教学 人生态度 审美情趣 道德情操 培养
当前语文教学呼唤情感，而情感是要培养的。叶圣陶老先生说过：“人生来就怀着情感内核的，如果好好培养，自会抽芽舒叶，开出茂美的花，结得丰实的果。”《语文课程标准》要求：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。是语文教学的重要内容，不应把他们当作外在的附加任务。
关键词: 阅读经典 教学设计 课改 回归文本 21世纪 课程理念 语文教师
进入21世纪以来，各省市的高中新课改全面铺开，这就要求新世纪的高中语文教师必须有新的课程理念，创设新课改下的新的语文课堂。
关键词: 教育技术能力 竞赛活动 中学教师 南通市 语文学科 信息技术 观摩 整合
在南通市中学教师教育技术能力竞赛活动中．我有幸听了11位来自六县一市的参赛老师执教的精彩比赛课．有了一次学习的机会。
关键词: 高中语文教学 衔接问题 人民教育出版社 中学语文教学 教材选用 语文出版社 初中语文 教材内容
一直以来，全国各地都存在着有关中学语文教学初高中衔接的问题，特别是在初高中教材选用不同出版社版本的情况下，这一问题尤其突出。在泉州。初中语文使用的是语文出版社的教材．高中使用的是人民教育出版社的教材，彼此之间的教材内容衔接缺乏协调，最终出现了初高中语文教学上的种种矛盾．
关键词: 语文学科 课堂教学内容 弱水 取舍 语文课堂 课程改革 小组讨论 生生互动
近年来，随着课程改革轰轰烈烈地展开，语文学科也发生了翻天覆地的变化。以往的满堂灌在现在的语文课堂里似乎已经无迹可寻了，取而代之的是小组讨论、课本剧表演、新闻访谈等生生互动、师生互动的新形式。由此我们的语文课不再沉闷无趣，而是有了热闹、愉悦的氛围，这也是许多新教师们心目中的“好课”模式。
关键词: 语文课堂教学 有效性 生命线 学生成长 课堂教学活动 教学研究 钟启泉 标准
什么是有效的语文课堂教学呢？钟启泉教授认为：有效教学研究最终的衡量标准是“学生成长”．而这种成长将不单单用成绩高低来作为衡量标准．教学的有效性就是要关注学生的发展。一句话，有效性课堂教学应该是指通过课堂教学活动．学生在学业上有进展、有收获，有提高。
关键词: 研习 评点 学生自主 技术 教学 高中语文 学习方式 读书方法
“评点”的研习方法是在苏教版高中语文必修－“月是故乡明”专题中，要求学生重点掌握、形成习惯并终身使用的读书方法．也是变革学习方式．实践“自主、合作、探究”的具体体现。新课标提倡通过学生自主、合作、探究达到资源共享、优势互补．培养学生团队精神和创新能力的目的。
关键词: 语文作业 设计 初中 学生作业 初三学生 主观题 学生会 批改
目前，笔者处于一种深深的心灵拷问之中．真可谓是：剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。因为每天学生作业的批改问题越来越多。字迹潦草。主观题不做，甚至大段的空白或者抄袭等，我在想，为什么学生会对作业如此厌烦．特别是作为一名还剩两个月就中考的初三学生．后经了解，初一的学生竞也有半数开始滥竽充数．敷衍了事了。
关键词: 语文教师 教学素养 语文教学 工程师 艺术 高品位 大师 学生
教师是人类灵魂的工程师，语文教师更是学生的启蒙大师；教学是一门艺术，语文教学更是艺术中的艺术。这就要求，语文教师更要具有高品位的素养。
关键词: 写作潜能 方言区 开发 学生作文 中学 文化氛围 写作基础 害怕心理
我校学生大多来自农村．属于粤方言区，缺少文化氛围，写作基础薄弱。他们作文要么苦思冥想，无话可说；要么下笔千言，无病呻吟。为了完成老师布置的任务．绞尽脑汁，胡编乱造，至使学生作文中普遍存在着害怕心理。为了扭转这种被动的局面．把学生的写作水平尽快提高上来。我在课堂上创设了合理情境，指导学生从写日记入手，开发他们的写作潜能...
关键词: 为文 阅卷工作 2009年 生活体验 作文题 大都会 江苏卷 学生
近几年来，高考阅卷工作一结束，我们的阅卷组长大都会在报纸上感慨．说现在学生的作文变得套话多、举例陈旧滥俗，成了一种“八股”式的文章；远离了自己真实的生活体验，逐渐丢失自己真实的思想、感情，更毋谈想象创造了。也许正是为了掀起若干年之衰吧，2009年的江苏卷作文题“品味时尚”才应运而生，希望学生从历史的故纸堆里走出来。
关键词: 心灵 孩子 自由 语文教学 教育改革家 心理学家 人本主义 自我建设
在人本主义心理学家、教育改革家罗杰斯的理论中，“自我”是一个很重要的概念。他充分相信人的自我建设能力，充分尊重人的尊严和价值。而语文。正是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。然而在我们的语文教学中常常会发现这样一些现象：课堂上学生对老师的提问往往置若罔闻；
关键词: 朱自清散文 艺术特色 雕饰 天然 白话文学 创作成就
朱自清是五四以来重要的学者兼作家。其文学创作成就集中于新诗与散文。他的散文。堪称美文。七十多年来，《春》《背影》《荷塘月色》等散文，已经成为中学语文课本的必选篇目，是脍炙人口的名篇。朱自清三个字，已经成为优美散文的代名词。鲁迅先生曾极力称道其散文表现出了白话文学实力的“漂亮与缜密”，
关键词: 语文教改 反思 小学语文教育 语文教师 教学效率 时代潮流 无不为
距《北京文学》“世纪观察”专栏刊登了王丽等人围绕中小学语文教育写的一组文章已近八年。这七八年来，语文教改不可谓不热闹，不可谓不深入。从教法到学法，从学法到教材，又从教材到评价机制．教育界的专家们无不为着提高教学效率而倾尽心力：一线的语文教师们更是兢兢业业。唯恐赶不上时代潮流而误人子弟。
关键词: 语文课堂 成长环境 学生 高中 频率 初中 小学
我们会发现，我们的学生从小学到初中到高中经历了课堂举手发言的频率与年龄的增长呈反比的过程。哪怕在高中三年里，我们也能明显感觉到这样的规律。当然，出现这个现象的原因，一方面的确是学生本身成熟起来了，说话前务必要考虑清楚．以免说错话引起老师的不满和同学的耻笑，于是沉默是金；另一方面学生的成长环境本身也在发生变化，
关键词: 中学作文教学 教学生活化 语文教师 实践操作 课改 初中 习作 课堂
随着课改的深入，作文教学生活化的理念已被越来越多的初中语文教师所接受，并十分积极地运用到平时的作文教学当中。然而，并非具有了回归生活的强烈意识，就能指导学生写出充满灵气的习作来。在实践操作的层面上，一些作文课堂仍然无奈地停留在背离生活的状态之中。就中学作文教学而言，尚存在着诸多误区：1．作文教学忽视生活的体悟。
关键词: 文言文教学 课堂教学 有效性 古代文化 古代汉语 双重任务 课改教材 高中语文
文言文教学肩负着双重任务：一是古代汉语的学习．二是古代文化的传承。前者是手段，后者是目的。目前，在高中语文新课改教材中，文言文依旧占有相当大的比重，可是，偏偏有一些学生对此并不感兴趣，甚至不重视。那么如何提高文言文课堂教学的有效性呢？我认为可以从以下方面着手：
关键词: 第二文本 学生中心论 以读者为中心 接受美学 方法论体系 文学接受 接受过程
“期待视野”、“第二文本”源于接受美学。接受美学，它是“以现象学和解释学为其理论基础，以读者的文学接受为旨归。研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的方法论体系”。简单地说，就是一种以读者为中心来解释阐发诸种文学现象的美学理论。对其中的“期待视野”、“第二文本”进行思考，发现它们对阅读教学启发很大。
关键词: 教育者 社会关注 英才 理想
曾几何时。教育已然成了全社会关注的一个热门话题。“得天下英才而教之”，无疑是一种理想的教育。然而作为教育者。又怎能总是遇到那么多“英才”。因而，“得天下学子而教成英才”，未必不是一种教育的理想。
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