关键词：作文互评 互改 教学改革 引导学生 取长补短 

摘要：新《课程标准》指出：要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。由此看来大力开展学生作文的自改和互改是教学改革的大方向，是改善传统作文评改效率低下的必由途径。遗憾的是许多教师误把开展作文自评互改当做是解放教师，教师从此可以高扰无劳了，其实在作文互评互改中，作为教学主导者的教师更应该加倍用心。

中华活页文选·教师版杂志要求:

{1}注释及参考文献格式参照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

{2}请勿一稿多投！电子稿件发送后3个月内未收到本刊用稿通知，作者可自行处理。

{3}并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。

{4}如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

{5}正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社