关键词：阅读教学 个性特征 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 

摘要：阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读、没有创造性的阅读，只是一种“死读书”。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，感受审美乐趣。在课程改革的今天，虽然教学模式、教师角色在不断地重新定位，

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