中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高考作文 审题立意 语言功底 作文阅卷 学生 偏题 文章 语文
从近几年的高考作文阅卷情况看,取消了切入分后,作文得分差距很大,得低分的大多是偏题、离题、立意肤浅、语言幼稚的文章。所以,要想在高考中作文不失败,要做到以下几点：一、审好题,避免偏题、离题笔者在近几年的阅卷过程中发现：很多学生因为审题不准导致偏题、离题而得低分。从这些学生的字迹和语言功底来看,都应该是平时语文学得相当不错的...
关键词: 文本阅读 阅读过程 误区 语文教学 课程改革 教学观念 教学过程 教学呈现
随着课程改革的不断推进,广大教师也逐渐转变教学观念,在文本阅读教学过程中,努力体现出新课改的精神,语文教学呈现出了异彩纷呈的局面。但是,也有相当一部分教师没有掌握课程改革的实质,背弃语文的工具性和人文性,盲目赶时髦,只在教学形式的浅层面上求新、求异,使语文教学出现了许多华而不实的怪现象。
关键词: 阅读兴趣 中学生 课堂教学 好之者不如乐之者 爱因斯坦 阅读效果 语文学习 阅读面
浓厚的兴趣是学生探求知识、认识事物的动力。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣的魅力是神奇的,兴趣能调动内在的潜力,促使积极思考,提高阅读效果。高效益的阅读总是跟强烈的阅读兴趣联系在一起的。目前中学生在语文学习中普遍存在着这样一个问题：缺乏阅读兴趣,阅读面狭窄。
关键词: 阅读指导 大学生 语文素养 名著 假期 心理学研究 课外阅读
《语文课程标准》要求学生＂九年课外阅读总量应在400万字以上＂,且＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书＂。现代阅读心理学研究表明：大学生的阅读习惯早在入学前就形成了,中学时代的经历有举足轻重的作用。中学生正处于身心发展的时期,他们热情活泼、求知欲强,带有很强的好奇心。在学...
关键词: 阅读教学 追问 语文教学 学习思路 解读文本 教学内容 有效性 教风
在阅读教学中巧妙地运用追问,不仅能够改变＂满堂问＂或＂蜻蜓点水＂的浮躁教风,而且能帮助学生搭设思维跳板,拓宽学习思路,引导他们深度解读文本,深刻感悟情理,营造出更有深度、更加有效的对话氛围,使语文教学更加精彩、更有魅力。针对不同的教学内容和需求,可灵活地采用不同的追问形式,充分体现语文教学的有效性。
关键词: 能力的培养 学生阅读 阅读兴趣 阅读教学 义务教育阶段 语文能力 语文课程标准 课外阅读量
语文教学一个重要任务就是培养学生的语文能力,而学生的语文能力又包括四个方面,即：听、说、读、写。其中,对学生阅读能力的培养尤为重要。从＂大语文观＂来看,作为语文学习的一个重要组成部分的阅读,是一种综合性的活动,它所涉及的不只是一个单纯的层面,还关系到学生的写作能力、语文素养等。因此,《义务教育语文课程标准（2011年版）》总目标...
关键词: 学生阅读 探究问题 心灵感悟 文本 教学 教师
学生阅读和教学的实施都要有审问意识。＂审问＂一词,最早见于《中庸》：＂博学之,审问之,慎思之,笃行之。＂这里的＂审问＂是指对所接触的文本,慎重地进行质疑问难,然后逐一解决之。反映到教学上,教师要善于审问,设计探究问题,组织学生走入文本、深入文本,获得心灵感悟。
关键词: 语言学习 语文教学 领悟 品味 文学鉴赏能力 表情达意 文学作品 激发兴趣
语文是人们用来表情达意的一种手段,其最核心的内容就是理解外界传递给自身的意识以及如何来表达自己的意思。培养学生初步的文学鉴赏能力,品味和领悟文学作品中语言的生命力、表现力以及其中包含的优美意境、动人情感,会为学生今后的语言学习、欣赏和运用奠定良好的基础。我对语文教学中语言的品味和领悟有如下思考：激发兴趣、认真感受、品味...
关键词: 泛读 精读 一元 学生主体性 抵制 自主阅读 多元解读 思维模式
多元解读倾向于突破单一机械的思维模式而强调对文本进行全方位、多角度的思考,因此在尊重学生主体性、鼓励学生自主阅读层面起到了很好的促进作用,从而更有助于实现阅读的个性化。然而,对多元解读理解上的偏差却又导致我们在阅读中存在大量多元泛读的现象。泛读的结果往往肤浅而低效。这就不得不让我们进一步思考,我们的阅读教学到底是应鼓励多...
关键词: 审美批判 文学作品 传统文学 批判方法 作品内涵 审美思维
文学审美批判是指以审美为核心,以批判为手段,对作品内涵、人物形象、背景等方面开展新的解读,丰富文章的内蕴美和读者的情感美。传统文学作品内涵的丰富性和含蓄性使文本本身的审美色彩纷呈多姿。《从百草园到三味书屋》《童年》《我的叔叔于勒》等传统作品,体现了＂横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的审美画面。要想准确理解这些文章丰富的美...
关键词: 作文教学 语文教师 生活 学生
如今,作文似乎成了语文教师与学生心中永远抚不平的＂伤＂。一方面,学生总在诉苦＂我们的生活如此单调乏味,叫我们写什么？＂另一方面,教师也总在埋怨：＂你们其实不是没有生活,而是缺乏发掘,身处米堆常挨饿。＂乍一听,仿佛都有道理。仔细琢磨,恰恰道出了＂作文难＂的症结所在——没有找到＂生活＂与＂作文＂的有效通道。
关键词: 阅读鉴赏 多元智能理论 写作 语言能力 人类社会 读写训练 有效开发
多元智能理论创始人加德纳认为：语言历来是人类社会不可或缺的一种＂人类智能的卓越范例＂,是使别人信服其行动过程的一种能力。如何有效开发和训练学生的这种语言能力,尤其是读写能力,似乎已成为语文教师职业生命的一种初衷和归宿,但总因不同的现实困惑和理论纠结,让人们在不断寻找,可是在《语文课程标准》中,我们也似乎没能找见一种有实用价...
关键词: 作文训练 高中语文 写作能力 高中学生 字法 高考试题 写作教材
如何提高高中学生的写作能力,一直是困扰语文教师的一个问题。学生经过小学、初中阶段的语文学习,希望在高中阶段进一步提高自己的写作能力,希望在高考中取得优异的成绩。纵观近几年的高考试题,侧重学生写作能力的测试,侧重测试学生对生活的感悟能力,对道德、思想的审视能力,而且分值比较大。《语文课程标准》下的实验教科书的显著特点是增添了...
关键词: 阅读能力 写作能力 实践探索 有效融合 思维能力 思维品质 表达能力 表达思想
如何有效融合阅读和写作的关系,培养学生的阅读能力,提高学生的思维能力和写作能力？笔者认为,我们应该多探索运用融合阅读与写作的模式,组织学生在不同阶段按照所设计和提供的方法进行反复尝试和训练,以达到提高思维品质、阅读表达能力和善于构思、流畅表达思想的能力。
关键词: 网络语言 语文教学 从容 语文学习 文化知识 迷恋网络 上网成瘾 网民
网络语言顾名思义指主要在网络、网民中流行的语言,使用网络语言的虽然只占网民中的一小部分,但是网络语言对全民语言的影响却越来越明显,对学生语文学习的影响更是不可忽视。因为使用网络语言的网民,主要是有一定文化知识的青少年。他们迷恋网络,有的甚至上网成瘾。他们思想活跃,富有激情,崇尚个性,追求创新;他们不满足用规范的语言来表达自己...
关键词: 课程资源开发 作文能力 语文课程资源 新课程教学 能力的培养 资源意识 传授知识
《语文课程标准》提出：＂各地区都蕴藏着自然、社会、人文等各种语文课程资源。教师要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。＂在新课程教学中,我改变照本宣科、单纯传授知识的做法,重视多视角的课程对学生能力的培养;另一方面,在动态中开发并占有语文课程资源,根据校情和学情的具体情况对教学内容进行补充和完善,更好地方便自己的教学,满足...
关键词: 作文评改 语文课程标准 初中 引导学生 作文内容 教学建议 义务教育 文字表达
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对作文评改的教学建议是：＂要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。＂作文评改应该是一个反思、合作、提高的过程。在这样一个标准之下,笔者对现今作文评改进行了思考,尝试构建作文评...
关键词: 写作指导 记叙文 写作兴趣 写作能力 作文教学 学生 诗意 文章
写作是很诗意的,可以记录自己的见闻、表达自己的见解、抒发自己的情感、宣传自己的思想,甚至可以放飞思维、大胆想象,让自己的心灵不受时空的约束。怎样培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力,让学生能轻轻松松写好文章,让诗意的写作变得得心应手、称心如意呢？这是从事作文教学的教师们渴望得到的答案。
关键词: 贴近生活 作文教学 能动反映 客观现实 自在之物 客观事物 文章 叶圣陶
文章是客观现实在作者头脑中能动反映的结果。只有先有了＂客观事物＂这个生活中存在的＂自在之物＂,尔后才能转化为构成文章的丰富内容。生活是作文的源头活水,叶圣陶先生说过：＂生活犹如泉源,文章犹如溪水;泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。＂
关键词: 语言表达训练 语言能力 议论文 语言文字 维和 文思 语言表达能力 写作能力
学生写议论文拿不到高分,主要原因有：说理不深刻,立意不高不新;语言没有特色,文字味同嚼蜡。学生在作文过程中,因为词汇积累贫乏、缺少语言运用或表达技巧等问题,往往会造成＂心求通而未得＂＂口欲言而未能＂的尴尬局面。语言文字是构成文章的材料,写作最终是用语言文字将思想感情外化。所写的文章有没有感染力、表现力,直接取决于语言表达能力...
关键词: 初中语文教学 情感教育 情感因素 以情感人 以情育人 爱国情怀 学生 成分
情感教育是利用各种情感因素,激起学生感情上的共鸣,从而达到以情感人、以情育人的目的的一种方法。语文作为初中的最主要的科目之一,其情感成分是不容小觑的。运用好情感教育对提升学生内心修养、教会学生做人的道理,甚至培养学生的爱国情怀都有很大帮助。
关键词: 生命教育 语文课堂 中小学生 教育工作者 深层次原因 亲情缺失 心理疾病 暴力侵害
近年来,时常可以看到一些关于中小学生自杀和杀人的报道,一幕幕血淋淋的惨剧无不令人触目惊心、痛心疾首。教育工作者在反思这些人的杀人动机,以及杀人背后亲情缺失、心理疾病、网络暴力侵害等深层次原因的同时,也更加意识到：生命教育对于广大的学生来说是不可或缺的教育课程。
关键词: 课堂评价语言 语文教师 语文课堂 班主任 言谈 语言修养 苏霍姆林斯基 语言艺术
教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。以语言文字见长的语文教师,更应看重课堂评价语言的应用。优秀语文教师能够运用课堂语言,化深奥为浅显、化抽象为具体,引发学生的注意力,激起学生的求知欲。苏霍姆林斯基说过：＂教育的艺术首先包括谈话的艺术。＂这里的教育谈话不仅仅指课堂上的语言,只要是涉及教育学生的谈话,...
关键词: 语文学科 教学课 学生自主学习 综合性学习 课堂气氛 课程内容 实践探究
综合性学习是语文学科的课程内容,分布在每个单元后,起到总结和深化的作用,实质上是学生自主学习和实践探究的过程,有其浓浓的语文味。但现今的综合性学习,往往沦为纯粹的德育教育,语文味索然,使课堂过于生硬,教师流于说教,学生无法真正地从情感上引起共鸣,从而导致课堂气氛看似活跃、而德育教学收效甚微的尴尬局面。
关键词: 教学文本 新课程背景 教师 能力 解构 培养 教学对话 编写教案
在新课程背景下,构建教学文本已不同于传统的备课或编写教案,它被时代赋予了新的内涵。提出＂教学对话＂原理的克林伯格曾说：＂教学文本是教学沟通的过程中生产和接受的,可以视为会话文本与读写文本,以及对话文本与独白文本的总体。此是教师与学生一起合作创造的极其复杂的产物。＂从这段话我们可以看出,教学文本是开放的、灵活的,是在师生共同...
关键词: 初中语文教学 目标设置 语文课堂教学 现代教学理论 教学目标 教学活动 有效教学 语文素养
语文教学目标是语文课堂教学的核心和灵魂,是语文教学的出发点和落脚点,它指导和制约着整个教学活动,对保证课堂教学的有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。由此可见,教学目标的科学与否,是有效教学的关键。初中语文教学的目标是什么？这个问题似乎很复杂、很难说清,但仔细想想，很简单、很朴素。语...
关键词: 享受生活 李白 鲲鹏 诗序 笔法 解读 花园
这是一篇用骈体写就的充满了盛唐气象的宴集序。在李白之前的宴集序中,极负盛名的有石崇的《金谷诗序》,王羲之的《兰亭集序》,王勃的《滕王阁序》等。然而,这些作品的情感基调总脱不尽悲凉苦忧的底色,免不了＂既喜而复悲＂的俗套,只有到了生当盛唐之世的李白,才有了＂化苦忧为享受＂的突破。此等突破,非有豪壮开阔之胸襟、心系寰宇之气魄者而莫...
关键词: 金岳霖 外貌描写 灵气 人物细节描写 赏析 汪曾祺 朴实
第一次读完汪曾祺的《金岳霖先生》,我就对其中的金先生念念不忘。这位原本对我来说很陌生的人,似乎一下子变成了我的老朋友,他那有趣而率真的形象活灵活现地存到了我的心里。汪曾祺是怎么把金先生写得如此有灵气呢？我想,也许是出色的细节描写让人物显得更加传神吧。汪曾祺在此文中典型而真实的人物细节描写让金先生在平淡而朴实的语言中活了起...
关键词: 必修课 选修 学生素质 风土人情 文化知识 新课程 世界 感受
新鲜出炉的课本不再是陈旧的文章和思想的辖制,更彰显出对学生素质的关怀和引导。师生在其中游览着大好河山,感受着截然不同的风土人情和大千世界的多彩绚烂。一、新课程不仅丰富了我们的文学文化知识,而且使我们对生命、人类、历史有所感慨那些吸引人的文字将我带入一个又一个奇幻世界。我们享受着不同国家、不同历史背景中一篇篇的小说，感受...
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关键词: 新书推介 中华书局 贾宝玉 梁启超 出版
我是人间惆怅客：听杨雨讲纳兰杨雨著2012年4月出版定价：36.00元他是乾隆钦定的＂贾宝玉＂,他是梁启超盛赞的＂清初第一才士＂,他是＂兰迷＂们钟爱的容若公子……他像一颗流星划过人间,但却留下了最灿烂的身影。也许他根本就不应该生在这个复杂的人间——他＂自是天上痴情种＂,＂不是人间富贵花＂!
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