中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 作文审题 意识 中考 审题指导 日常教学 语文教师 偏差现象 教学实践
审题是作文的第一步,也是关键性的一步,审题成则文章成。语文教师在日常教学中进行了大量的审题指导与训练,但学生在写作或考试中出现的审题偏差现象仍然很严重。鉴于此,笔者结合自己的作文教学实践,主要以江苏省南通市中考作文题为例,谈谈有关审题应具备的几种意识,请方家指正。
关键词: 含意 混用 高考题 答题思路 重庆卷 全国卷 太阳
先请看下面两道高考题：1.怎样理解＂他的画里没画过一个太阳,然而,每幅画都能让人感到众山之上,那轮太阳充满理性的跳跃＂这句话的含义？（2012年高考重庆卷第14题）2.解释两句话在文中的含意。（2012高考全国卷第15题）面对这种考查＂含义＂或＂含意＂的高考题,笔者和同事们曾花费大量时间,试图找出答题思路的不同。
关键词: 现代文阅读 标准化 多元性 高考 文本内涵 课堂教学 个体差异 自由状态
现代文阅读的课堂教学注重文本内涵的多样性,关注学生的个体差异,强调个性化的文本＂多元＂解读,学生的整个阅读过程呈现一种自由状态。但在高中阶段,现代文阅读还是一种考查学生阅读能力的手段,文本后的阅读题答案是限定的,分值也有规定,答案内容呈现＂标准化＂特点。
关键词: 高考作文题 安徽卷 试题评析 命题 专家点评 不同意见 作文试题 安徽省
一架梯子横放在安徽省约五十万考生的笔尖下,＂竖放还是横放的梯子＂的高考作文题成为公众热议、媒体解析和专家点评的焦点,被网友评为＂最坑爹＂＂最给力＂和＂最寓意深远＂。我对此持不同意见,说安徽卷高考作文试题＂最坑爹＂和＂最难写＂,就有点围观式＂吐槽＂、指鹿为马了。
关键词: 学生生活 课堂教学 实践 阅读 语文教学 学校生活
＂大语文教育＂思想是由张孝纯先生最早提出的。他强调＂语文教学要以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓延展,全方位地与学生的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。＂现实的普遍做法严重扭曲了语文教育的内涵,将语文教育的外延大大地窄化了,将其错误地等同于教科书支配下的语文课堂,所以才会有远见卓识之士站出来大声疾呼，不得...
关键词: 校本课程开发 语文教师 思维方式 变革 课程开发能力 课程政策 课程论 成分
一、语文教师开发校本课程思维方式的内涵英国课程论专家斯腾豪斯曾说：＂没有语文教师的发展就没有课程开发。＂相反,没有课程开发也就没有语文教师的发展。三级课程政策对大多数教师来说,＂挑战＂的成分多于＂机遇＂的成分,语文教师必须具备一定的课程开发能力才能迎接挑战。
关键词: 创设问题情境 诗歌教学 意义学习理论 奥苏伯尔 心理倾向 学习动机 学生 注意力
奥苏伯尔的意义学习理论认为：创设问题情境,引发学生对知识本身产生兴趣、产生认识需要、产生一种要学习的心理倾向,就能激发学习动机。在实际的教学中我们发现,问题情境的创设,会使学生置身于渴望解决问题的情境中,不仅容易吸引学生的注意力,还容易激发学生的求知欲,激起学生学习语文的内驱力,进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。
关键词: 学生个性 阅读实践 批注 个性化行为 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
《语文课程标准》强调：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂
关键词: 文言文教学 文言课文 作者简介 写作背景 学生 上课
根据笔者的调查,大部分学生不喜欢文言文,认为上课的时候枯燥乏味、考试的时候无从下手、背诵的时候力不从心,对于文言文的学习既没有信心,更谈不上乐趣。是什么原因使学生对文言文产生了厌烦和畏难的情绪呢？笔者认为,这与教师的上课模式有关：教师通常从写作背景或作者简介入手,然后逐字逐句或者串读式翻译课文,文言课文的讲解重点都放在了字...
关键词: 个性化阅读教学 散文 中学语文教材 审美属性 审美体验 课堂教学 情感性 学生
散文以优美的意境、精练的语言、深邃的哲理散发着文学的魅力。散文最重要的审美属性是情感性,以＂我＂的视角关注身边的世界。一项调查显示,中学语文教材中最受学生喜爱的文体就是散文。然而,散文课堂教学并没有给学生带来预期的审美体验,学生的阅读主体性没有得到很好的体现。
关键词: 语文教材 引导学生 省略语 赏析 含蓄 再创作 教师 揣摩
语文教材中,高明的作者常常使用省略语给读者制造想象的空间,使作品韵味无穷。省略语常以＂半截话＂为表现形式,看似很不起眼,但却像深藏于地下的珍宝,藏而不露而又意蕴深远,需要教师点石成金的指点,引导学生用慧眼去发现,用睿智去挖掘,用心去品味揣摩,进行审美再创作。
关键词: 教学探索 个性作文 个性发展 个性教育 教育改革 当代世界 综合素质 表达能力
强调个性发展、注重个性教育,是当代世界教育改革的共同趋势。写作能反映一个人的综合素质、思维见解和表达能力。所以,作文教学一直是语文教学的重头戏。2012年广东材料作文＂你想生活的时代＂给考生的思维留有很大空间。
关键词: 写作资源 素材 语文教师 积累工 作文 学生
＂巧妇难为无米之炊＂,无米下锅自然写不出好的作文。然而这米来自何处呢？来自生活,来自阅读,来自积累。每一个作文写得好的学生都会有一本厚厚的写作积累本,每一个成功的语文教师都会积累大量的写作资源,做好积累工作是教好、学会写作的基础。
关键词: 作文教学 文题 审读 期末考试 审题环节 复习阶段 教学实践 语言功底
期末考试快到了,在复习阶段,我对作文教学中的审题环节进行了新的思考;在教学实践中,也对如何缜密审读作文文题有了新的认识。每学期的语文期末考试总有黑马杀出。当然偶然也会有高手落马,究其缘由大多是在作文审题环节处理失当,偏题是罪魁祸首。很多学生都知道,审题准确起码能达到作文平均分,一旦偏题就意味着考试的失败,即便有较稳定的语言功...
关键词: 作文 独立思考能力 创作小说 学生 文字 反应 内心 日记
一提到写作文,学生的第一反应大多是哀叹。这样的开始注定呈现的结果是不让人满意的。日子久了,我们便认为现在的学生都缺乏独立思考能力,不喜欢写,进而认定他们不能清晰而有理性地表达内心想法,其实不然。有的学生有记日记的习惯,从文字可见其心思缜密、体会细腻;有的学生在QQ空间里写下的文字充满了青春的悸动与抗争;也有学生创作小说、诗歌,...
关键词: 错别字 牛 鱼 反思 青蛙
欧洲有一则童话：一口不深的井里,住着一条鱼和一只青蛙。青蛙除了坐井观天,还经常跳到井外,去看看外面的精彩世界。鱼对此十分羡慕,请求青蛙讲一讲外面的新鲜事。青蛙便讲起了见到的牛,说：＂牛真是一种奇怪的动物,头上长着两只角,肚子的下面长着四条腿……＂
关键词: 多媒体教学 语文教学 语文课堂教学 教学领域 课堂气氛 学习兴趣 课堂容量
多媒体介入教学领域,给语文课堂教学注入了新的活力,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣。同时,优质的教育资源为教师们加大课堂容量、丰富教学内容、提高教学效率提供了充足的条件。但语文教学有其学科自身的特点,也不能＂唯多媒体＂论,要掌握语文多媒体教学的尺度。下文针对使用多媒体教学谈谈笔者个人的看法。
关键词: 专题 探究活动 网络优势 利用 探究学习方式 学生自主 教学难度
苏教版初中《语文》教材中增设的＂专题＂课程,就是课程改革精神在教材编排中的具体体现。＂专题＂课程的设置既有利于学生语文素质的提高,又利于学生自主、探究学习方式的形成。在教学的过程中,＂专题＂的教学难度较大,没有先例可循。如何教好专题,是目前许多教师普遍存在的困惑。
关键词: 活力课堂 语文教学 著名教育家 语文教师 苏霍姆林斯基 传授知识 教学新模式 质量提升
2012年是扬中市的＂教育质量提升年＂,我校也提出了＂任务引领,学做合一＂的活力课堂教学新模式。笔者深切地感受到,要想使我们的课堂富有活力,语文教师可以从以下几个方面入手：一、备课有活力、有激情苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷...
关键词: 现代远程教育技术 课堂教学效果 中学语文教学 传统教学媒体 优化课堂教学 现代化教学媒体 利用 卫星传播技术
实施现代远程教育技术,就是通过视听技术、卫星传播技术、计算机技术等多种手段开展教学,全面提高教育教学水平,是实现教育现代化的有效途径。远程教育技术在中学语文教学中的应用,就是要在语文课堂教学中根据教学内容和教学目标的需要,继承传统教学媒体的合理成分,适时地引进现代化教学媒体,并使两者有机结合,各展其长、互为补充，构成教学信息...
关键词: 合作学习 课堂实效 组织 课堂教学 学习方式 小组合作 语文课堂
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是由于种种原因,目前,初中语文课堂小组合作开展并不普遍,课堂教学中＂讲授—接受＂的传承式教学仍是主流,仍然存在＂重知识讲授,轻能力培养＂的倾向。虽然＂教为主导,学为主体＂的教学思想已被广大教师所认同,但在实际教学中还远未做到。
关键词: 中学语文教学 诗意地栖居 语文课堂 生活需要 教育需要 功利化 新课程
当今社会,语文已趋于功利化,诗意确实与当前中学语文教学的课堂渐行渐远。如果连语文课也不能在诗意的浸润下给人以深刻、高尚的启迪,那么民族的精神和灵魂将何以寄托？新课程的理念将如何得以实施？生活需要诗意,教育需要诗意,语文课堂更需要诗意。
关键词: 课前预习 语文 品质 学生自主学习 学习内容 自主预习 引导学生 预习习惯
语文高品质预习是针对课前预习的盲目性、课堂展示的虚伪性而言的。为了更好地发挥学生自主学习的能力,落实预习实效性,我们结合课本具体的学习内容以及学生的现实预习境况,谈几点提高预习品质的策略：一是以文字的形式引导学生进行自主预习,为学生提供一个预习的抓手,这就是语文学案。二是培养学生良好的预习习惯和兴趣,使其享受学习语文的快乐...
关键词: 多媒体技术 语文教学 现代信息教育技术 传统教育 南宋理学 新生事物 媒体作为
以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,正如南宋理学大师朱熹在《观书有感》中所言：＂问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂多媒体作为新生事物进入课堂,已经显示了它强大的生命力。
关键词: 语文课堂 技巧 心理状态 组织者 引导者 教育家
《语文课程标准》强调＂学生是学习的主人,教师只是一个组织者、引导者＂,但教师的穿针引线作用却又是至关重要的。大教育家孔子主张＂不愤不启,不悱不发＂。＂愤＂与＂悱＂,是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。
关键词: 课堂语言 多媒体教学手段 苏霍姆林斯基 教学形式 教师语言 孩子 琴弦
语言是教师在课堂上实施教学的重要手段之一。即使在现代教学形式不断丰富、多媒体教学手段普遍运用于课堂的条件下,教师语言的作用仍然不可或缺。苏霍姆林斯基说：＂在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
关键词: 语文课堂 语感培养 语言文字 训练语感 语感能力 阅读主体 心理过程 学科素养
语感,即阅读主体对语言文字的敏锐感知,是无需经过分析过程而直接做出判断的心理过程它是语文审美的高级能力,是语文学科素养的核心内容。叶圣陶指出：＂文字语文的训练,我以为最要紧的是训练语感。＂吕叔湘先生也提出：＂语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力＂。
关键词: 小学语文教学 联系生活 生活化 实践性课程 实践性特点 文字运用 学习语言
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂实践性特点体现了语文课与现实生活的密切联系。特级教师王爱华认为,自己的语文教育理想是＂一真,两全,三味,四境＂。
关键词: 初中语文教学 口语交际训练 训练能力 培养 中学语文教学 语文综合能力 素质教育 学生
从事初中语文教学七年,我深深知道学生的口语交际训练是中学语文教学的重要组成部分。然而,我们培养出来的学生大部分不善言辞,突出表现为说话没有条理、没有中心,让人听后感到不知所云;讲理由的时候,强词夺理;上课的时候,教师在上面提问,有的学生红着脸,半天说不出一句话来。这势必影响学生语文综合能力的提高,确实是实施素质教育所欠缺的方面...
关键词: 语文课堂 功利化 美感 学生 教育
语文是美的艺术,语文课堂应创造出诗一般的意境,给学生以美感的浸润与滋养。然而随着教育的功利化,语文课堂变得庸俗匠气,语文应有的美感荡然无存,磨砺思维、涵养人格的目标遥不可及。无怪乎语文受到学生冷落,语文课被唤作＂狼来了＂!＂言之无文,行而不远。＂
关键词: 语文复习 课程理念 初三 应用 复习教学 新课程改革 语文课堂 教学负担
新课程改革给初中语文课堂带来前所未有的生机与活力,却也存在着令人担忧的问题,特别是初三语文的复习教学,仍处在＂旧瓶装老酒＂的阶段,过重的教学负担是造成这种局面的重要原因。由于语文复习教学见效慢,不少学校选择将＂低产出＂的语文＂打入冷宫＂。所以,语文复习教学必须找到自身的特性。
关键词: 课堂实录 教案设计 教学价值 教学内容 课堂时间 阅读欣赏 学习兴趣
我听过不少《背影》的公开课,也看过一些关于《背影》的教案设计与课堂实录,发现有些教学内容偏离了经典散文的教学价值。当我们背道而驰时,既浪费了宝贵的课堂时间,也没有交给学生对经典散文阅读欣赏的技巧,从而影响他们的学习兴趣,致使经典散文没有发挥情感与文化熏陶的应有作用。
关键词: 比喻 历史文化语境 教授 教学 教师 学生
大多数教师教授《咏雪》一文时,都会把比较文中两个比喻的优劣作为教学的一个重点。而这种比较又往往是生硬地切断两个比喻和文本母体及其历史文化语境的联系,孤立地比较分析、津津乐道于两者的优劣。笔者以为,这样教学的结果,学生很难感受到＂咏絮之才＂的真正魅力和《咏雪》中浓浓的魏晋神韵。我们在教授《咏雪》的时候,可能无法回避对这两个...
关键词: 教育内涵 苏辙 养气说 生命 浩然之气 文学家 为文
北宋杰出的文学家苏辙在《上枢密韩太尉书》中指出：“辙生好为文，思之至深。以为文者，气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子日：‘我善养吾浩然之气。’今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。
关键词: 中华书局 新书推介 楚汉相争 历史走向 出土文献 历史情境 刘邦 古战场
刘邦传（中华名人传）史杰鹏著32开精装2012年7月出版定价：29.00元四百多年后,阮籍来到楚汉相争的古战场,发出一句著名的感叹：＂时无英雄,使竖子成名!＂开启两汉四百年基业的汉高祖刘邦,叱咤风云,威加海内,出身却本是今日苏北一个小村镇的市井小民,并终其一生对其出身和个性毫不掩饰,自称＂以布衣提三尺剑取天下＂。他是如何由一介匹夫而成为...
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