关键词：语文学习兴趣 激发 巧用 初中学生 双边活动 

摘要：语文教学过程是主导与主体双边活动的过程，如何使这个双边活动达到最佳状态，教师起着决定性的作用。一个好教师不仅要研究如何教，更要研究如何学，尤其是研究如何调动学生的积极性和主动性。初中学生正处于生理发育和心理发展的高峰期，他们大多没有了小学生的单纯幼稚，也还不具备高中生的坚韧和成熟，他们对一切都充满疑问，充满兴趣。长期的教学实践证明，激发学生在思考探索的过程中体验到乐趣，是提高教学效果的一个窍门。

中华活页文选·教师版杂志要求:

{1}注释及参考文献格式参照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

{2}请勿一稿多投！电子稿件发送后3个月内未收到本刊用稿通知，作者可自行处理。

{3}并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。

{4}如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

{5}正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社