购物车(0)
中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 熊十力 五十年代 饭店 崇文门 朱元璋 北京 心情 记忆
熊十力先生是我的老师，现在要谈他，真真感到一言难尽。这一言难尽包括两种意思：一是事情多，难于说尽；二是心情杂乱，难于说清楚。还是五十年代，他由北京移住上海。其后政协开会，他两度到北京来，先一次住在崇文门新侨饭店，后一次住在西单民族饭店。这后一次，正是大家都苦于填不满肚皮的时候，他留我在饭店饱餐一顿，所以至今记忆犹新。...
关键词: 鲁迅作品 教学方式 老师 中学 师生
本文是本次演讲的最后一部分，主要谈鲁迅作品的教学方式和对师生的影响。
关键词: 语文阅读教学 审美体验 初中 欣赏 获取信息 语言文字
《语文课程标准》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”从中我们不难看出，阅读教学是一个过程，而不是一个结果，而且在这个过程中，学生不单能收获知识，更重要的是能获得一种“审美体验”。王元骧在《文学原理》中也如是说：“文学与...
关键词: 阅读教学 艺术 设置 对话过程 对话活动 传统教学 牵引
新《课程标准》指出：阅读教学是教师、学生、文本的对话过程。对话活动要有序、热烈、高效地开展，离不开“问题”的牵引与支撑。传统教学中以“碎问”来牵引与支撑“碎答”，课堂显得松散而琐碎。
关键词: 创作手法 文化浸染 解读 高中语文教材 中篇小说 当代作家
《棋王》是粤教版高中语文教材必修四小说单元中的课文，节选自中国当代作家阿城《棋王》第四章。小说《棋王》，获1984年全国“最佳中篇小说奖”，是作家的成名作，也是新时期“文化寻根”的代表作之一。
关键词: 变与不变 文本 超脱 山水游记 单元学习 高中语文 自然风光
人教版高中语文必修二第三单元学习古代山水游记类散文，单元提示中的单元目标是不但要欣赏其中描绘的自然风光，还要求体会作者抒发的感情和文章寄予的旨趣。
关键词: 作文教学 高三 实践 语文教师 考试模式 课业负担 高中毕业 作文水平
在江苏高考3＋2的考试模式下，作为三大学科之一的语文，其重要性不言自明，而作文是语文的半壁江山，在作文上多花心思、多动脑筋是必要的。但随着高三课业负担的加重，学生阅读量骤减，因而，尽管学生从第一次练笔到高中毕业，少说也有四五万字的作品，但作文水平却止步不前。都说作文是一个长期积累的过程，但作为高三语文教师，在作文教学上...
关键词: 作文教学法 改写法 古诗 语文学习 认知规律 课堂教学 厚积薄发 语文能力
谈到语文学习，我们常用“日积月累”“厚积薄发”“书读百遍，其义自见”等词语来鼓励学生多读、多看、多积累，逐步形成语文能力。这里的“积累过程”指的是学习中的认识过程。语文教学应遵循学生的认知规律，课堂教学的设计流程取决于学生的认知发展过程。教师在课堂教学中要善于倾听，及时捕捉学生的每一个认知点，相机诱导，随机点拨，引领...
关键词: 议论文写作 高中生 素材积累 事例 作文 速度 文章
举例论证是高中议论文写作的基本方法，事例是一篇议论文的血和肉，要写出内容丰富充实的文章，事例的积累是必不可少的。但是由于作文的题目是千变万化的，其变化的速度，远非事例积累的速度所能及，这就又使素材积累成为了许多高中生作文的巨大瓶颈。本文要谈的就是如何消除这一瓶颈，把素材贫瘠的矮小土堆，变成内涵丰富的巨大金山的问题。
关键词: 议论文写作 实践 短评 时事 真话 真情 观察生活
高中语文新《课程标准》要求学生在议论文写作上能“学会多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，能“以负责的态度陈述自己的看法”。笔者积极尝试在这些要求下探索议论文写作训练新思路，强调写时事短评，并在多年的实践中取得了一定的成效。
关键词: 单元教学 阅读教学 人教版 写作教学 训练 导写 示范
写作教学中存在这样一种理念：丢掉一切“法”，“法无定法，非法为法”，无论怎么写都是合“法”的。这种要求是针对有一定写作水平的人而言，初中生写作不同于成人，他们写作还未入门，恰恰需要“法”之引导。现行语文教材以主题为单位，以综合性学习为载体，每个单元列举话题材料，但材料的丰富不能代替写作的方法和技巧，写作之法要靠学生自...
关键词: 素质培养 语文教学 素质教育 竞争机制 综合素质 升学率 不相容
长期以来，人们一提到“升学率”，马上就与“应试教育”联系起来，似乎它与素质教育水火不相容。事实上，只要我们多一点理性的思考，少一点片面的认识，素质教育与升学率之间还是可以找到结合点的：首先，素质教育立足于“全”，借助考评综合素质的竞争机制来激发学生的潜能，
关键词: 课堂模式 角色定位 师生 教师专业发展 生命发展 可持续发展 教育工作者 课堂理论
生本课堂理念的提出是对传统语文课堂理论的一种超越，它试图用“生本”的理念来改造课堂。生本课堂既是理想课堂，又是全新的教育追求，是回归自然、崇尚自主、整体和谐、交往互动、开放生成和可持续发展的课堂，是学生学习、成长和完善生命发展、提升生命质量的场所，同时也是教师专业发展走向成熟的舞台。因此，走向新课程，构建生本课堂，是...
关键词: 有效课堂 以学定教 问题意识 语文教改 学生学习方式 小组合作学习 课堂教学内容 语文课堂
不知从何时起，“以学定教，先学后教”在义务教育初中学段刮起了旋风，而且有愈演愈烈之势。近日，我们走访了几所全国课改名校的语文课堂，这些课堂的主要特点在于开展了小组合作学习，它以激发学生的学习热情、培养学生良好的学习习惯为出发点。这种学习方式的改变，使学生的主体地位更为突出，既锻炼了学生的自学能力，又培养了学生的互助合...
关键词: 讨论式教学 学生的主体作用 学生的主体性 语文学习 学习方式 教学方法
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计，都应有助于这种学习方式的形...
关键词: 语文课程 教师能力 学生综合素质 语文教师 教学实践 语言文字 语文素养 教育质量
语文课程是一门学习语言文字的综合性、实践性的课程。语文教师担负着全面提高学生语文素养，提升学生综合素质的责任。因而语文教师的素质已经成为影响语文教育质量和学生综合素质的重要因素，要提高语文教师的素质业已成为大家的共识。笔者从二十多年的教学实践中发现，影响语文教师能力的因素除了必备的专业素质和先天素质外，还有以下几点：
关键词: 初中语文教学 学生 学习过程 以人为本 教师角色 学会合作 探究问题
新《课标》要求以人为本，强调的是教师角色的转换，不是高高在上，而是要把学生当作“人”这个主体来看待，强调的是学习过程，而不仅仅在于结果。要求学生在学习过程中学会合作、探究、自主地学习，但如何使学生这个主体动起来，如何提高他们探究问题的兴趣和整体的感知、认识、合作学习的能力，进行养成教育，为他们的终身学习打下基础，才是...
关键词: 精彩生成 尊重学生 预设 学生个性化 精神世界 人文内涵 语文材料
《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该……注意课程内容的价值取向，……同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”这说明新课程主张学生个性化的阅读，强调教师要尊重学生的个性体验。
关键词: 语文活动课 语文课堂教学 引导学生 大语文教学观 学生主动参与 综合素质 直接经验 自主活动
语文活动课是语文课堂教学的扩展和延伸，是以大语文教学观为指导思想，以充分而有特色地发展学生基本素质为目的，以活动为载体，以引导学生在自主活动中获得直接经验和及时信息为内容，以学生自主探究、自主体验为基本形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考和主动创新为原则，以实现知识综合应用、技能综合训练为价值取向的整体性教学...
关键词: 语文教学语言 引导学生 拨弦 自居易
一直都很喜欢自居易，觉得他真实，他的作品能自然地引起读者的共鸣；更喜欢他的《琵琶行》：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……”多么动听，多么富有感情，动人心弦!从事语文教学十几年来，我时刻感到应用这美妙的旋律，引导学生，也感动自己。
关键词: 引导学生 练习题 学习语言 实践性课程 文字运用 实验课题 迁移应用
《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”我们市教研室也提出了“选找突破口，引导学生学习用语文”的实验课题，意在让教师挖掘文本中有特点的表达，并以此为切入点，引导学生发现写作奥妙，进而迁移应用。笔者发现，在实际操作中，老师们往往把“选找突破口”的目光聚焦在语文书的一篇篇...
关键词: 修辞手段 教法 学生思维 语言表达效果 新课程背景 教学实效 语文课堂
在新课程背景下，不断提高语文课堂教学实效一直是我们许多老师的追求，在教学设计的过程中，我们除了要考虑如何确定适宜的教学目标、教学内容外，还要考虑应采用怎样的适宜的教法。在“如何促成学生与文本更为有效的对话”方面，可能方法很多，笔者认为，如果巧妙借助一些修辞手段，会成为一种适宜的教法。因为，修辞手法是提高语言表达效果的...
关键词: 语文教师 情感 学情 教情 语文教学 语文课堂 学生
语文教学是饱含心理感情的，在和谐语文课堂的教学中，教师和学生的心理感情，总是共同萌发、相互渗透的。倘若语文教师以冰冷的态度或以教训的口吻进行语文教学，那是很难将学生带入语文殿堂的。克罗齐说：“情感，不要被法则、成规和习俗所征服。”因为，如果情感被冰冷的现实成规所封锁，人间就不再有诗意了。语文，是用激情去唤醒学生心中的...
关键词: 新闻记者 奥斯维辛 授课 零度写作 主观感情 心得 文学理论家 新闻写作
法国文学理论家罗兰·巴特1953年发表的一篇文章《写作的零度》对所有新闻记者影响至深。现在“零度写作”多指作者在文章中不掺杂任何个人的想法，完全是机械陈述。但这并不是缺乏感情，更不是不要感情；相反，是将澎湃饱满的感情降至冰点，让理性之花升华，写作者从而得以客观、冷静、从容地抒写。这种写作多见于新闻写作，也就是客观报道，读...
关键词: 诗 白居易 唐代
本期封面画作是赵宁安所绘唐代白居易的《钱塘湖春行》诗意图。 钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
关键词: 新书推介 中华书局 中国传统美德 道德支撑 中国特色 时代风貌 价值观 中国梦
本书约请多位作家，结合中国传统美德和当今社会普遍的价值观，用一百多个感人、质朴的故事，生动地展示了道德的魅力、人格的光辉，并配以手绘插图、歌曲、诗词，全方位地打造出一本具有中国特色、反映时代风貌、为“中国梦”提供有力道德支撑的关文读本。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市丰台区太平桥西里38号，邮编：100073。