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中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国学大师 师生情谊 弟子 康有为 万木草堂 启蒙教育 今文经学 改良主义
梁启超年轻时在万木草堂受业于康有为（1858--1927），从他那里接受了今文经学的启蒙教育，懂得了变法图存的改良主义的救国之道，康有为是影响他一生的恩师。梁启超曾回忆当年求学时的情景说：“启超年十三，与其友陈千秋同学于学海堂……越三年，而康有为以布衣上书被放归，举国目为怪；千秋、启超好奇，相将谒之，一见大服，遂执业为弟子，共...
关键词: 王瑶 老师 大学毕业 研究生 时间 学习 师长
我随王瑶先生学习的时间并不长。1955年我大学毕业时，他选我当了研究生，一年后又改为他的科研助手，也只干了一年便因形势的变化而分开了。时间虽然只有两年，但在我众多的师长中，王瑶先生对我的影响却是最深的。在对往事的追忆中，我想记述几件小事，以表示对先生的感念与哀思。
关键词: 王安石 现代启示 教育思想 改革家 著名学者 政治改革 教育作用 教育目的
“中国十一世纪的改革家”王安石（1021-1086），同我国古代许多著名学者一样，是集政治家、哲学家、文学家、教育家于一身的。王安石从政治改革需要出发，对教育目的和教育作用、教育内容和教学方法、对改革学校教育和科举制度等方面都提出了颇有见地的主张，并积极地实行了改革.
关键词: 下棋 诗话 艺术载体 抒情言志 诗歌 诗人 赋诗 琴
琴、棋、书、画，人们称之为“四雅”。“四雅”之二的“棋”，人们誉之为数学的艺术，趣味的科学，战斗的游戏，智慧的化身。这“棋”，与诗歌的关系是非常密切的。古往今来，不少诗人爱下棋，不少棋手爱赋诗。在诗歌中以“棋”作为艺术载体，通过“棋”来抒情言志，往往是诗人学者们常有的佳话。
关键词: 古典诗词 人生境界 情感记忆 文化记忆 民族 有理想 爱与恨 仁人
古典诗词在某种程度上，就是我们民族的情感记忆，还是民族的文化记忆、人格记忆。透过这些诗，我们的目光可以穿越百年、千年，回到我们民族的曾经，有战争、有青春、有理想，还有胸怀天下仁人志士的爱与恨、情与仇。
关键词: 田园诗 文人士大夫 陶渊明 农事诗 张衡
古代文人士大夫对田园表现出兴趣的，大约可从张衡的《归田赋》算起。到了陶渊明，他以清新明净的诗体为文人田园诗树立了一个范型，成为田园诗的正统。陶渊明确实是一个开风气的人物，但他并非最早涉足田园的诗人，抛开前面所说的张衡，在《诗经》中已有了最早的田园诗。
关键词: 古代文人 课堂活动 主题研究 综合性学习 搜集资料 阅读活动 基础知识 文化现象
八年级上册是初中生以单元为单位学习文言文的开始，需要学习自晋代以来的9位大家和10位诗人的作品。但从这些诗文的学习来看，仍然缺乏整体感。借学期末完成“怎样搜集资料”综合性学习的契机，我设计了“我们眼中文人的梦”主题阅读活动。通过系列诗文的学习，既初步掌握文言基础知识，又使同学们对古代的文化现象也能有所了解，这是我设计这...
关键词: 虚构 教学设计 离骚 史家 想象艺术 联姻 史书 文学
鲁迅先生称司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，既赞许其为史学巨著，又称其为文学巨著。然而我们知道，历史要的是事实，不可以虚构，更不允许篡改；文学则是艺术，它凭借虚构与想象来塑造形象。那不可篡改虚构的历史事实如何与虚构想象的文学作品和谐统一地存在于《史记》中呢？本讲座讨论这个问题，一方面培养学生质疑与探究的精...
关键词: 老人 小说文本 趋同性 人物 善良 畏惧
以往，教师们解读《桥边的老人》这一小说文本时，形成的趋同性看法是，小说虽然写了两位人物，但写作重心还是那位待在路边的老人。探究小说中的主体人物，也单单把老人纳入探究的对象。通过分析其在自身难保的情况下对动物的念念不忘以及不再挪动身躯等描写，写出了这位老人的“善良、孤独、有爱心、厌恶战争和不畏惧死亡”等特征。
关键词: 课内外 有效融合 语文综合能力 阅读 语文素养 学生 学习
“培养学生的语文综合能力，全面提高学生的语文素养”是《语文课程标准》中一个重要的基本理念。然而，要实现这一目标，光靠课内几十篇课文的学习是远远不够的。庄子云：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”“厚积”才能“薄发”，不重视长期、大量的积累是无法学好语文的。
关键词: 初中学生 课外阅读 精神 健康 现状 读书 苏东坡 理想
人类的精神是依靠伟大的经典来延续的。喜欢读书的人每天都离不开书，就像离不开一日三餐一样。化用苏东坡的话就是“可使食无肉，不可居无书”。学生通过读书来继承文明，来成人成材。学生不读书，精神得不到滋润，人的品味、理想、追求就低，不能算是真正受过教育。
关键词: 多媒体教学 作文教学 教育现代化 现代化教学 教育教学 课堂 学生 教师
随着教育现代化的发展，如今，多媒体教学作为现代化教学的手段正在不断地深入课堂，成为教师和学生的新宠。多媒体教学不仅丰富了教育教学的手段，更重要的是提高了教学的效率。
关键词: 写作训练 留白 课文 巧用 语文课本 异曲同工 文章 初中
初中语文课本中的每一篇文章都是千挑万选的，其中不乏文质兼美的好文章。一个词语，一组对话，一个句式，一个段落，一处细节，甚至是一个标点，都闪烁着作者灵性的光辉。只要我们用心阅读，就会发现其中有许多留白的地方，这种手法与绘画中的留白有异曲同工之处，而这些留白之处，恰恰能巧妙地进行写作训练。
关键词: 散文教学 教学价值 课文标题 高中 现代文阅读 语文学习 作品阅读
散文作品阅读是高中语文学习和考查的重点和难点。从日常教学情况来看，就文本内容而言，学生更喜欢阅读小说，而对于散文的学习，则呈现“敬畏”心理。散文也是高考现代文阅读考查的重点，以浙江省近十年高考语文现代文阅读为例，其中就有六年考查的是散文。
关键词: 课堂教学 苏霍姆林斯基 教师交流 课改理念 基层教师 教师备课 课堂效果 教学大纲
这段时间经常下校听课，与基层教师交流，感受颇深。目前各种课改理念充斥课堂，基层教师纷纷模仿或者践行，教师展示的各种示范课或课改课令人眼花缭乱，倍感耳目一新。但静心而思，又有几分担忧。教师备课累，学生听课累，课堂效果并不佳。苏霍姆林斯基曾说：“教学大纲、教科书规定了应该给予学生的各种知识，但是没有规定应该给予学生的最重...
关键词: 教学实践 文言文教学 现代文教学 灌输 课堂
在实际的教学实践中，文言文教学总是陷入困境。常见的情况是困于有言无文，死于章句，机械灌输，课堂无趣。相比现代文教学的风起云涌，形式多样，文言文教学真的是落后太多了。那么，是否能从现代文教学中借鉴一些经验和方法呢？
关键词: 教学生成 教师 预约 以学生为主体 新课程 尊重学生 自由表达 课堂
新课程课堂要求以学生为主体，所以教师必须要尊重学生的创造性，让学生具有个性化理解和自由表达的权利。并且新课程课堂要求给学生足够的开放度，让学生学习所具有的基本权利得以实现。那么，新课程的课堂必定是学生生成的课堂，教学生成自然是教师在课堂上经常所要面对的。
关键词: 课堂 文言 教书 学生
教书十四载，总希望在自己平凡的舞台上也能上演几幕繁华，也不枉生命眷顾给我的青葱岁月。待年华老去，我可以慢慢咀嚼曾经的荡气回肠，品一品岁月静好，让自己暮年时不再有遗憾和孤独，所以我一直在找寻能够让我和学生都快乐又高效的课堂。
关键词: 课堂教学语言 语文 语言魅力 美的享受 审美愉悦 科学性 直观性 形象性
课堂教学高效率是所有教师的毕生追求，而精心锤炼教学语言是每个教师必做之功课。美的课堂教学语言，以精确、简练、幽默为特征，以严谨的科学性、生动的直观性、鲜明的形象性、巧妙的启发性及强烈的感染性，展示其独特的语言魅力，既能给学生以美的享受、美的熏陶，产生审美愉悦。
关键词: 问题导学 高效课堂 初中语文 课堂教学方式 巧用 语文教育 中学阶段 课程改革
中学阶段的语文教育一直都备受争议，新的课程改革日益深入人心，新的思想和理念也被越来越多的人接受，新课改取得了非常可观的成果。相比于过去的语文教学，新的课堂教学方式变化很大，教师也随之改变了自己的教学方式，学生不再是被动地学习，而是积极地去接受。
关键词: 语文教学模式 中学语文 教育教学模式 自身素质培养 科技手段 网络语言 教学情况
中学语文新《课程标准》的实施和最近几年科技手段的创新发展，都对传统的语文教学提出了新的要求，多媒体的应用和网络语言的流行，也使语文教学面临新的挑战。传统单一的语文教学模式在现今时期的教学中已显不适应，结合实际教学情况，探索出一条更有利于学生知识文化学习和自身素质培养的教育教学模式，是语文教学的必然发展。
关键词: 课堂对话 学生参与 教师主导 语文课堂 教学状况 课堂效率 有效对话 无意义
当前的语文课堂，常见的教学状况是：无目的的对话越来越多，无意义的套话越来越多，学生缺乏活力，课堂效率低下。是什么原因导致教师在课堂上不能跟学生进行有效对话呢？我觉得主要原因是教师在课堂上不知如何引导和组织学生参与课堂对话。从大处看，课堂对话要立足于学生的需要，教师对课堂对话要有一个预期，不能为了对话而对话；从小处说，...
关键词: 课堂教学研究 自主探究 问题情境 以学生为主体 解决问题能力 创新能力 学会学习 自学能力
“问题情境自主探究”的课堂教学，是以学生学会学习为宗旨，以问题为依托，以学生为主体，以教师为主导，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、创新能力、分析问题和解决问题能力以及整体素质共同提高的一种教学模式。
关键词: 语文课程 教学内容 德育 道德教育 赫尔巴特 教育教学 语文教育
赫尔巴特认为：“教书如果没有进行道德教育，就是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”这实际上说的就是教育教学和德育之间的关系。语文新《课程标准》明确提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”由此可知，人文教育应是语文教育的内涵，贯穿于语文教学的方方面面。
关键词: 媒体运用 语文课堂 多媒体教学 学生思维 教育现代化 语文教学 优化组合 学习情境
随着教育现代化的不断深入与发展，多媒体在语文教学中发挥的作用越来越巨大。多媒体教学能优化组合多种媒体的长处，集声、光、动画于一体，形成让学生接受知识的最佳氛围，给学生提供生动逼真的学习情境。有利于学生思维的发展，有利于他们对知识的理解和记忆，更有利于学生素质的全面提高。
关键词: 学习方法 中学生 科学技术 生物学家 生理学家 达尔文 贝尔纳 价值
常常在不同场合听到这样的话：现代的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。如今科学技术迅猛发展，学习方法更显示出它不可忽视的价值。英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”法国生理学家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”
关键词: 蝶恋花 燕子飞 无情
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
关键词: 新书推介 中华书局 二十五史 学术成就 参考书目 中国历史 学术专家 十三经
《十三经说略》《二十五史说略》全面、精练、准确地介绍十三经、二十五史中每部书的缘起、编纂始末、刊刻流布、内容特点、学术成就、思想影响、研究状况等各个方面；每篇中都有推荐参考书目，以期指示门径。
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